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如何增强结构化研讨方法在行业干部教育培训项目中的有效性
被引量：
6
1
作者
丁娜
吴涛
《国家林业局管理干部学院学报》
2015年第4期33-38,共6页
结构化研讨是围绕某个研讨主题,在催化师的引导下按照一定程序规则,运用多种工具帮助学员分步骤、多角度开展讨论。研讨内容主要指大的研讨主题以及小的研讨议题,研讨主题的确立应遵循聚焦热点、主题突出以及学以致用等原则。结构化研...
结构化研讨是围绕某个研讨主题,在催化师的引导下按照一定程序规则,运用多种工具帮助学员分步骤、多角度开展讨论。研讨内容主要指大的研讨主题以及小的研讨议题,研讨主题的确立应遵循聚焦热点、主题突出以及学以致用等原则。结构化研讨由前期准备、具体实施以及汇报交流等环节组成,头脑风暴法、团队列名法、鱼骨图法和四副眼镜法、SMART原则,此外诸如SWOT分析、交叉辩论法、金鱼缸法、六顶帽子法、滚雪球法和超级市场法等方法多为结构化研讨所应用。
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关键词
行业培训
方法研究
结构化研讨
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职称材料
结构化研讨在防雷减灾行政管理培训中的应用研究
被引量：
3
2
作者
梁景峰
刘伟娜
+1 位作者
霍英
许俊卿
《农业灾害研究》
2021年第8期39-40,42,共3页
结构化研讨作为一种互动式学习方式,以学员为教学主体,以讨论的教学形式设定研讨方向,分组、分层、分阶段、多角度地运用研讨工具,分析并解决问题,旨在启发和培养学员的研究性思维。将结构化研讨应用于防雷减灾行政管理培训教学中,更加...
结构化研讨作为一种互动式学习方式,以学员为教学主体,以讨论的教学形式设定研讨方向,分组、分层、分阶段、多角度地运用研讨工具,分析并解决问题,旨在启发和培养学员的研究性思维。将结构化研讨应用于防雷减灾行政管理培训教学中,更加符合防雷减灾体制改革对教学方法创新的需要,有利于提升防雷减灾人员的能力。
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关键词
结构化研讨
教育培训
防雷减灾
行政管理
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职称材料
结构化研讨在林业干部教育培训中的实践
3
作者
高力力
丁娜
《国家林业局管理干部学院学报》
2015年第3期17-21,共5页
"结构化研讨"能够让每一位参与者在既定规则下获得充分发言的机会,使研讨变成一个有步骤、有方法、有引导、有成果的有效学习过程。它能有效激发参训学员的积极性和创造性,提升学员解决问题的能力,其研讨结果也能为政府部门...
"结构化研讨"能够让每一位参与者在既定规则下获得充分发言的机会,使研讨变成一个有步骤、有方法、有引导、有成果的有效学习过程。它能有效激发参训学员的积极性和创造性,提升学员解决问题的能力,其研讨结果也能为政府部门宏观决策提供有益参考。国家林业局管理干部学院积极引入这一教学方法,经过精心组织、策划,结合林业干部培训目标开展了两次结构化研讨,共总结出111个林业干部普遍关心的问题,经过精心筛选,最后确定5个关键问题,对其进行深入分析,提出了一系列对策措施,取得了良好的培训效果。
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关键词
结构化研讨
培训方法研究
林业干部培训
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职称材料
结构化研讨:干部教育培训新途径、新方式
被引量：
13
4
作者
骆光宗
《行政管理改革》
CSSCI
2017年第9期59-63,共5页
结构化研讨是干部教育培训的一种新途径、新方式。这种起源于国家行政学院的研讨方法,在培训中起到了学学相长、教学相长、案例收集、推动创新的作用,使研讨更加有趣、有效。但同时作为新生事物,也存在研讨催化师培养不易、成果应用不...
结构化研讨是干部教育培训的一种新途径、新方式。这种起源于国家行政学院的研讨方法,在培训中起到了学学相长、教学相长、案例收集、推动创新的作用,使研讨更加有趣、有效。但同时作为新生事物,也存在研讨催化师培养不易、成果应用不够、效率和权威性有待增强等不足。为推广使用好这种方法,提升培训效果,可在培训者技能培训、研讨工具完善、研讨成果应用等各方面再下功夫。
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关键词
结构化研讨
研讨
培训
催化
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职称材料
结构化研讨在“概论”课教学中的应用研究
被引量：
9
5
作者
潘娜娜
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第8期152-156,共5页
面向高校大学生开设的"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课具有鲜明的意识形态属性,是一门理论性、时效性和实践性较强的课程。目前,传统概论课教学中存在"统一性突出、多样性不足,灌输性突出、启发性不足,主...
面向高校大学生开设的"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课具有鲜明的意识形态属性,是一门理论性、时效性和实践性较强的课程。目前,传统概论课教学中存在"统一性突出、多样性不足,灌输性突出、启发性不足,主导性突出、主体性不足"等问题。结构化研讨从问题入手,以学生为主体,强化问题意识、强调催化引导、创新研讨结构,有利于践行统一性与多样性相统一、灌输性与启发性相统一、主导性与主体性相统一,将结构化研讨应用于"概论"课的教学中,是推进高校思想政治理论课改革所进行的有益尝试。
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关键词
结构化研讨
问题意识
催化引导
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职称材料
结构化研讨与行动学习研讨的比较分析
被引量：
2
6
作者
陈立桥
丁娜
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021年第1期35-38,共4页
作为行动学习法中创造性研究解决问题的重要阶段,结构化研讨脱胎于在国内外管理界有着巨大影响的行动学习法。探究和对比结构化研讨与行动学习研讨的关系,进行比较分析有助于充分认识和发挥研讨在成人教育培训中的积极作用。虽然结构化...
作为行动学习法中创造性研究解决问题的重要阶段,结构化研讨脱胎于在国内外管理界有着巨大影响的行动学习法。探究和对比结构化研讨与行动学习研讨的关系,进行比较分析有助于充分认识和发挥研讨在成人教育培训中的积极作用。虽然结构化研讨与行动学习中的研讨在认知假设、学习载体和学习形式上基本相同,但也存在发生情境不同、成员来源不同、成果落地不同的差异,因此培训中结构化研讨应更重视研讨体验,关注研讨对学员解决复杂问题的思维启迪,以及对引导式管理方法的认知。
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关键词
结构化研讨
行动学习
比较分析
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职称材料
以目标为导向的结构化研讨在干部教育培训中的应用
7
作者
李浩然
吴雅楠
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021年第4期41-45,共5页
传统的结构化研讨一般以问题为导向,目前已在各类干部教育培训中得到广泛运用。在总结前人对结构化研讨研究的基础上,以林草干部教育培训为例,开展以目标为导向的结构化研讨教学,并对研讨流程、研讨效果、存在问题及对策建议等方面进行...
传统的结构化研讨一般以问题为导向,目前已在各类干部教育培训中得到广泛运用。在总结前人对结构化研讨研究的基础上,以林草干部教育培训为例,开展以目标为导向的结构化研讨教学,并对研讨流程、研讨效果、存在问题及对策建议等方面进行了探讨,为结构化研讨在干部教育培训中的进一步应用提供参考。
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关键词
结构化研讨
以目标为导向
干部教育培训
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职称材料
“崇州农业气象服务模式”案例教学课程的开发与应用
被引量：
2
8
作者
柴波
许晨
+1 位作者
吴波
刘怡
《安徽农业科学》
CAS
2021年第19期253-256,共4页
案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。中国气象局气象干部培训学院四川分院积极革新教学模式,在分析崇州市气象局气象为农服务工作中的创新举措和典型做法的基础上,开发了“崇州农业气象服务模式”案例教学课程,并应用于气象...
案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。中国气象局气象干部培训学院四川分院积极革新教学模式,在分析崇州市气象局气象为农服务工作中的创新举措和典型做法的基础上,开发了“崇州农业气象服务模式”案例教学课程,并应用于气象教育培训中,取得了较好的教学效果。梳理了该案例教学课程的开发思路和流程,分析了“崇州模式”的具体内容、创新性及其对其他气象部门的借鉴价值,设计了案例课程的分组、导入、研讨和总结各环节流程,提出综合运用头脑风暴法和团队列名法等结构化研讨方式可以大大提升案例研讨中学员思维火花的碰撞,起到学以致用的效果。该案例教学课程的开发及应用思路与流程可为各行业相关培训提供参考和借鉴,更好地发挥案例教学的优势作用。
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关键词
案例教学
气象干部培训
农业气象服务
崇州模式
结构化研讨
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职称材料
论研究式培训的设计与实施——一种适用于中高级人才职场培训的模式探究
被引量：
2
9
作者
窦荣军
高志敏
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第30期16-18,共3页
研究式培训是以解决问题为导向的一种培训模式,包括研究指向、研究主体、研究过程、研究支持和研究达成五大核心要素。研究式培训以学习者为中心,分为研究准备阶段、研究实施阶段和成果评估阶段。"结构化研讨"和"思维暂...
研究式培训是以解决问题为导向的一种培训模式,包括研究指向、研究主体、研究过程、研究支持和研究达成五大核心要素。研究式培训以学习者为中心,分为研究准备阶段、研究实施阶段和成果评估阶段。"结构化研讨"和"思维暂停"是推动研究式培训顺利实施的关键技术。
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关键词
研究式培训
结构化研讨
思维暂停
中高级人才职场培训
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职称材料
谈以行动学习法推进学习型支部建设
被引量：
1
10
作者
陈立桥
李云华
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2020年第1期51-53,共3页
国家林业和草原局管理干部学院第四党支部紧紧围绕学院培训事业发展,创造性地引入行动学习法,着力建设学习型支部。支部坚持问题导向原则,建立了共同的学习愿景;坚持循环强化原则,制定了周密的学习计划;坚持团队学习原则,实现了群体的...
国家林业和草原局管理干部学院第四党支部紧紧围绕学院培训事业发展,创造性地引入行动学习法,着力建设学习型支部。支部坚持问题导向原则,建立了共同的学习愿景;坚持循环强化原则,制定了周密的学习计划;坚持团队学习原则,实现了群体的智慧互联;坚持多措并举原则,营造了良好的学习氛围;坚持学以致用原则,引发了实在的行为改变。支部成员党性意识明显增强,管理水平持续提高,业务能力快速提升,为推进学院干部教育培训改革创新奠定了基础。
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关键词
干部教育培训
结构化研讨
PDCA循环
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职称材料
题名
如何增强结构化研讨方法在行业干部教育培训项目中的有效性
被引量：
6
1
作者
丁娜
吴涛
机构
国家林业局管理干部学院
中国浦东干部学院
出处
《国家林业局管理干部学院学报》
2015年第4期33-38,共6页
文摘
结构化研讨是围绕某个研讨主题,在催化师的引导下按照一定程序规则,运用多种工具帮助学员分步骤、多角度开展讨论。研讨内容主要指大的研讨主题以及小的研讨议题,研讨主题的确立应遵循聚焦热点、主题突出以及学以致用等原则。结构化研讨由前期准备、具体实施以及汇报交流等环节组成,头脑风暴法、团队列名法、鱼骨图法和四副眼镜法、SMART原则,此外诸如SWOT分析、交叉辩论法、金鱼缸法、六顶帽子法、滚雪球法和超级市场法等方法多为结构化研讨所应用。
关键词
行业培训
方法研究
结构化研讨
Keywords
professional training
method
structured discussion
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
结构化研讨在防雷减灾行政管理培训中的应用研究
被引量：
3
2
作者
梁景峰
刘伟娜
霍英
许俊卿
机构
中国气象局气象干部培训学院河北分院
河北省信息工程学校
河北农业大学机电工程学院
出处
《农业灾害研究》
2021年第8期39-40,42,共3页
文摘
结构化研讨作为一种互动式学习方式,以学员为教学主体,以讨论的教学形式设定研讨方向,分组、分层、分阶段、多角度地运用研讨工具,分析并解决问题,旨在启发和培养学员的研究性思维。将结构化研讨应用于防雷减灾行政管理培训教学中,更加符合防雷减灾体制改革对教学方法创新的需要,有利于提升防雷减灾人员的能力。
关键词
结构化研讨
教育培训
防雷减灾
行政管理
Keywords
Structured discussion
Educational training
Lightning protection and disaster eduction
Administrative management
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
结构化研讨在林业干部教育培训中的实践
3
作者
高力力
丁娜
机构
国家林业局管理干部学院
出处
《国家林业局管理干部学院学报》
2015年第3期17-21,共5页
文摘
"结构化研讨"能够让每一位参与者在既定规则下获得充分发言的机会,使研讨变成一个有步骤、有方法、有引导、有成果的有效学习过程。它能有效激发参训学员的积极性和创造性,提升学员解决问题的能力,其研讨结果也能为政府部门宏观决策提供有益参考。国家林业局管理干部学院积极引入这一教学方法,经过精心组织、策划,结合林业干部培训目标开展了两次结构化研讨,共总结出111个林业干部普遍关心的问题,经过精心筛选,最后确定5个关键问题,对其进行深入分析,提出了一系列对策措施,取得了良好的培训效果。
关键词
结构化研讨
培训方法研究
林业干部培训
Keywords
Structured Discussion
training method study
forestry cadres training
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
结构化研讨:干部教育培训新途径、新方式
被引量：
13
4
作者
骆光宗
机构
国家行政学院培训中心综合处
中国人民大学哲学院
出处
《行政管理改革》
CSSCI
2017年第9期59-63,共5页
基金
中组部"关于开展2018-2022年全国干部教育培训规划起草重点课题"
文摘
结构化研讨是干部教育培训的一种新途径、新方式。这种起源于国家行政学院的研讨方法,在培训中起到了学学相长、教学相长、案例收集、推动创新的作用,使研讨更加有趣、有效。但同时作为新生事物,也存在研讨催化师培养不易、成果应用不够、效率和权威性有待增强等不足。为推广使用好这种方法,提升培训效果,可在培训者技能培训、研讨工具完善、研讨成果应用等各方面再下功夫。
关键词
结构化研讨
研讨
培训
催化
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
结构化研讨在“概论”课教学中的应用研究
被引量：
9
5
作者
潘娜娜
机构
中国石油大学(华东)
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第8期152-156,共5页
基金
国家社科基金项目“西方中国观对我国文化认同的影响与应对研究”(编号:16CKS024)的阶段性成果
文摘
面向高校大学生开设的"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课具有鲜明的意识形态属性,是一门理论性、时效性和实践性较强的课程。目前,传统概论课教学中存在"统一性突出、多样性不足,灌输性突出、启发性不足,主导性突出、主体性不足"等问题。结构化研讨从问题入手,以学生为主体,强化问题意识、强调催化引导、创新研讨结构,有利于践行统一性与多样性相统一、灌输性与启发性相统一、主导性与主体性相统一,将结构化研讨应用于"概论"课的教学中,是推进高校思想政治理论课改革所进行的有益尝试。
关键词
结构化研讨
问题意识
催化引导
Keywords
structured seminar
question consciousness
catalytic guidance
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
结构化研讨与行动学习研讨的比较分析
被引量：
2
6
作者
陈立桥
丁娜
机构
国家林业和草原局管理干部学院培训管理处
国家林业和草原局管理干部学院
出处
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021年第1期35-38,共4页
文摘
作为行动学习法中创造性研究解决问题的重要阶段,结构化研讨脱胎于在国内外管理界有着巨大影响的行动学习法。探究和对比结构化研讨与行动学习研讨的关系,进行比较分析有助于充分认识和发挥研讨在成人教育培训中的积极作用。虽然结构化研讨与行动学习中的研讨在认知假设、学习载体和学习形式上基本相同,但也存在发生情境不同、成员来源不同、成果落地不同的差异,因此培训中结构化研讨应更重视研讨体验,关注研讨对学员解决复杂问题的思维启迪,以及对引导式管理方法的认知。
关键词
结构化研讨
行动学习
比较分析
Keywords
structured discussion
action learning
comparative analysis
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
以目标为导向的结构化研讨在干部教育培训中的应用
7
作者
李浩然
吴雅楠
机构
国家林业和草原局管理干部学院
出处
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021年第4期41-45,共5页
文摘
传统的结构化研讨一般以问题为导向,目前已在各类干部教育培训中得到广泛运用。在总结前人对结构化研讨研究的基础上,以林草干部教育培训为例,开展以目标为导向的结构化研讨教学,并对研讨流程、研讨效果、存在问题及对策建议等方面进行了探讨,为结构化研讨在干部教育培训中的进一步应用提供参考。
关键词
结构化研讨
以目标为导向
干部教育培训
Keywords
structured discussion
goal-oriented
cadre education and training
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
“崇州农业气象服务模式”案例教学课程的开发与应用
被引量：
2
8
作者
柴波
许晨
吴波
刘怡
机构
中国气象局气象干部培训学院四川分院
成都市气象局
崇州市气象局
出处
《安徽农业科学》
CAS
2021年第19期253-256,共4页
基金
中国气象局气象干部培训学院四川分院科研项目(2019-案例-01)。
文摘
案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。中国气象局气象干部培训学院四川分院积极革新教学模式,在分析崇州市气象局气象为农服务工作中的创新举措和典型做法的基础上,开发了“崇州农业气象服务模式”案例教学课程,并应用于气象教育培训中,取得了较好的教学效果。梳理了该案例教学课程的开发思路和流程,分析了“崇州模式”的具体内容、创新性及其对其他气象部门的借鉴价值,设计了案例课程的分组、导入、研讨和总结各环节流程,提出综合运用头脑风暴法和团队列名法等结构化研讨方式可以大大提升案例研讨中学员思维火花的碰撞,起到学以致用的效果。该案例教学课程的开发及应用思路与流程可为各行业相关培训提供参考和借鉴,更好地发挥案例教学的优势作用。
关键词
案例教学
气象干部培训
农业气象服务
崇州模式
结构化研讨
Keywords
Case-based teaching
Training for meteorological cadres
Agrometeorological services
Chongzhou Mode
Structured discussion
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
论研究式培训的设计与实施——一种适用于中高级人才职场培训的模式探究
被引量：
2
9
作者
窦荣军
高志敏
机构
华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第30期16-18,共3页
基金
上海海关学院科研创新团队项目"新时期海关党建科学化研究"(项目编号:2313174)的阶段性研究成果
文摘
研究式培训是以解决问题为导向的一种培训模式,包括研究指向、研究主体、研究过程、研究支持和研究达成五大核心要素。研究式培训以学习者为中心,分为研究准备阶段、研究实施阶段和成果评估阶段。"结构化研讨"和"思维暂停"是推动研究式培训顺利实施的关键技术。
关键词
研究式培训
结构化研讨
思维暂停
中高级人才职场培训
Keywords
research-oriented training
structured discussion
thinking pause
training of intermediate ＆ ad-vanced personnel in workplace
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈以行动学习法推进学习型支部建设
被引量：
1
10
作者
陈立桥
李云华
机构
国家林业和草原局管理干部学院
国家林业和草原局管理干部学院培训管理处
出处
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2020年第1期51-53,共3页
文摘
国家林业和草原局管理干部学院第四党支部紧紧围绕学院培训事业发展,创造性地引入行动学习法,着力建设学习型支部。支部坚持问题导向原则,建立了共同的学习愿景;坚持循环强化原则,制定了周密的学习计划;坚持团队学习原则,实现了群体的智慧互联;坚持多措并举原则,营造了良好的学习氛围;坚持学以致用原则,引发了实在的行为改变。支部成员党性意识明显增强,管理水平持续提高,业务能力快速提升,为推进学院干部教育培训改革创新奠定了基础。
关键词
干部教育培训
结构化研讨
PDCA循环
Keywords
cadre education and training
structured discussion
PDCA cycle management
learning and thought
learning and acquisition
分类号
D267.5 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何增强结构化研讨方法在行业干部教育培训项目中的有效性
丁娜
吴涛
《国家林业局管理干部学院学报》
2015
6
在线阅读
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职称材料
2
结构化研讨在防雷减灾行政管理培训中的应用研究
梁景峰
刘伟娜
霍英
许俊卿
《农业灾害研究》
2021
3
在线阅读
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职称材料
3
结构化研讨在林业干部教育培训中的实践
高力力
丁娜
《国家林业局管理干部学院学报》
2015
0
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职称材料
4
结构化研讨:干部教育培训新途径、新方式
骆光宗
《行政管理改革》
CSSCI
2017
13
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职称材料
5
结构化研讨在“概论”课教学中的应用研究
潘娜娜
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
结构化研讨与行动学习研讨的比较分析
陈立桥
丁娜
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
以目标为导向的结构化研讨在干部教育培训中的应用
李浩然
吴雅楠
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2021
0
在线阅读
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职称材料
8
“崇州农业气象服务模式”案例教学课程的开发与应用
柴波
许晨
吴波
刘怡
《安徽农业科学》
CAS
2021
2
在线阅读
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职称材料
9
论研究式培训的设计与实施——一种适用于中高级人才职场培训的模式探究
窦荣军
高志敏
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
谈以行动学习法推进学习型支部建设
陈立桥
李云华
《国家林业和草原局管理干部学院学报》
2020
1
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职称材料
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