基于素质教育理论的高校音乐教育探讨 被引量：1

1

作者 李凡凡 《当代音乐》 2019年第1期19-20,共2页

伴随着素质教育的不断深入,高校音乐教育要秉持素质教育理念建立健全完整的教学体系,从而实现素质教育目标,在实践中提升学生的综合水平,并且将教学关注焦点落实在素质培养方面,为社会输送更多全能型人才。文章中结合素质教育理论对高... 伴随着素质教育的不断深入,高校音乐教育要秉持素质教育理念建立健全完整的教学体系,从而实现素质教育目标,在实践中提升学生的综合水平,并且将教学关注焦点落实在素质培养方面,为社会输送更多全能型人才。文章中结合素质教育理论对高校音乐教育作用进行了分析,阐释了具体的音乐教育工作路径,仅供参考。 展开更多

关键词 素质教育理论 高校 音乐教育 作用 路径

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“一流大学”素质教育理论研究与实践调查 被引量：1

2

作者 霍楷 罗雯 《戏剧之家》 2020年第6期152-152,共1页

素质教育以提高国民素质为根本宗旨,强调面向全体学生,促进学生的全面发展,培养学生主动发展个性教育和创新教育。“一流大学”应创新解读素质教育理论,把握素质教育理论对高等教育教学的指导作用,运用素质教育理论促进“一流大学”的... 素质教育以提高国民素质为根本宗旨,强调面向全体学生,促进学生的全面发展,培养学生主动发展个性教育和创新教育。“一流大学”应创新解读素质教育理论,把握素质教育理论对高等教育教学的指导作用,运用素质教育理论促进“一流大学”的建设与发展。 展开更多

关键词 一流大学建设 素质教育理论 实践调查

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“美育与大学生素质教育理论研讨会”在太原召开

3

作者 潇晓 《美育学刊》 2011年第6期I0002-I0002,共1页

由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办，山西医科大学承办的“美育与大学生素质教育理论研讨会”于2011年10月21日至22日在太原市召开。会议开幕式于10月21日上午举行。教育部高等学校社会科学发展研究中心副主任张剑，教育部高等... 由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办，山西医科大学承办的“美育与大学生素质教育理论研讨会”于2011年10月21日至22日在太原市召开。会议开幕式于10月21日上午举行。教育部高等学校社会科学发展研究中心副主任张剑，教育部高等学校社会科学发展研究中心文化美育处副处长周茂兴，山西省高教工委副书记、山西省教育厅副厅长贾坚毅，山西省教育厅思政处处长师东海， 展开更多

关键词 素质教育理论 大学生 太原市 美育 发展研究中心 山西省教育厅 社会科学 高等学校

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教学问题反思:实践中的素质教育 被引量：9

4

作者 杨启亮 《江苏教育》 2001年第1期6-10,共5页

教育理论与教育实践之间的文化隔离，是人们长期困惑而不能解决的问题，也是教育的“第一生产力”不能有效投入教育、致使许多教师只能依靠延长劳动时间加大劳动强度来保证教学质量的重要原因。素质教育理论的繁荣发展与具体的教育实践、

关键词 教育实践 教学问题 素质教育理论 教师 教学质量 反思 文化 繁荣发展 第一生产力 困惑

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浅谈高等学校素质教育

5

作者 张梅 《沈阳工程学院学报（自然科学版）》 1997年第4期56-57,共2页

1 素质教育的基本内涵及重要性 80年代以来,我国教育界就开始对应试教育进行反思,并逐渐有了统一的认识,形成了全面提高国民素质教育的新思路。此后,素质教育成为教育理论与实践工作者探索的新领域。平常所讲的素质教育大致包括政治素... 1 素质教育的基本内涵及重要性 80年代以来,我国教育界就开始对应试教育进行反思,并逐渐有了统一的认识,形成了全面提高国民素质教育的新思路。此后,素质教育成为教育理论与实践工作者探索的新领域。平常所讲的素质教育大致包括政治素质、思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等。目前理论界、教育界对素质教育这一概念还在探讨。一般认为,它至少包括两个方面的意思,从理论上讲,它是以突出的主体性为核心,以养成和培养受教育者稳定的、基本的、内在的身心素质为目的,以尊重受教育者主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育;从实践上讲,是由这种理论指导及为保障贯彻这一理论而形成的一整套从教育教学目标、教育教学管理模式,到教育教学评价方法等。对素质教育理论问题的深入探讨,是解决素质教育问题能否在全民教育特别是在学校教育中顺利进行的重要保证。 展开更多

关键词 学校素质教育 等学校 素质教育理论 人才培养模式 教育教学目标 应试教育 教育改革 人文教育 心理素质 国民素质教育

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推进素质教育需要宽松环境

6

作者 刘裕权 《四川教育》 2006年第1期16-17,共2页

从《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“全面推进素质教育”算起．素质教育这一主旋律已经在我们的口中唱了整整6个年头，但迄今为止．素质教育理论依旧是“高高在上”，素质教育思想依旧没有有效转化为教... 从《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“全面推进素质教育”算起．素质教育这一主旋律已经在我们的口中唱了整整6个年头，但迄今为止．素质教育理论依旧是“高高在上”，素质教育思想依旧没有有效转化为教育行为。正南于此，学校教育只剩下一张成绩单也就不足为奇了。 展开更多

关键词 素质教育理论 宽松环境 教育需要 中共中央国务院 素质教育思想 教育改革 教育行为 学校教育 主旋律 成绩单

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《“3·3·3”素质教育的理论与实践》同时收录我院28名老师和学生的文章

7

作者 长鸣 《阴山学刊》 2002年第1期72-72,共1页

关键词 《“3·3·3”素质教育的理论与实践》 李永鹏 教学改革 中国 思维方式

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教师应强化素质教育意识

8

作者 薛岩 曹宏 《当代教育科学》 1999年第5期49-50,共2页

由应试教育向素质教育转轨，是一项艰巨、复杂的工程。但是，这毕竟是一场教育思想的革命，没有全体教师的配合，这场革命是不会成功的。教师必须在端正教育思想的同时，强化素质教育意识，这样才能踏踏实实地、方方面面地、有效地推行... 由应试教育向素质教育转轨，是一项艰巨、复杂的工程。但是，这毕竟是一场教育思想的革命，没有全体教师的配合，这场革命是不会成功的。教师必须在端正教育思想的同时，强化素质教育意识，这样才能踏踏实实地、方方面面地、有效地推行素质教育。素质教育意识就是将素质教... 展开更多

关键词 强化素质 个体差异 素质教育意识 教师 面向全体 应试教育 教学模式 素质教育理论 课堂教学 情商

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环境教育是学校素质教育的重要内容

9

作者 花春文 《当代教育科学》 1999年第Z1期28-29,共2页

学校教育的最终目的是提高学生的整体素质，适应时代需要，培养促进社会进步与可持续发展的合格公民。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流，适应时代需要的重大改革。如何把一个发达、文明的社会带进２１世纪，归... 学校教育的最终目的是提高学生的整体素质，适应时代需要，培养促进社会进步与可持续发展的合格公民。因而学校教育由应试教育向素质教育转规就成为顺应历史潮流，适应时代需要的重大改革。如何把一个发达、文明的社会带进２１世纪，归根结底，公民的素质问题最为关键。今... 展开更多

关键词 环境教育 学校素质教育 重要内 素质教育理论 环境意识 环境行为 保护环境 教育教学 资源观 学校教育

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素质教育的哲学底蕴初探

10

作者 李凤英 《当代教育科学》 1999年第Z1期20-21,29,共3页

从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能与价值。要全面有效地实施素质教育，少走弯路，很有必要探究素质教育的哲学底蕴，以便用唯物辩证的思维... 从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能与价值。要全面有效地实施素质教育，少走弯路，很有必要探究素质教育的哲学底蕴，以便用唯物辩证的思维去把握素质教育自身的规律和实施策略... 展开更多

关键词 哲学底蕴 应试教育 素质教育理论 实施素质教育 人的素质 教育转变 教育实践 科学文化素质 人的发展 辩证唯物

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关于加快初中素质教育进程的思考

11

作者 沈寅存 《高校教育管理》 1998年第2期108-110,共3页

关键词 心理素质教育 素质教育进程 应试教育 素质教育理论 教科研活动 初级中学 教育思想 中学生 教师 教育现代化

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浅谈教育报刊在实施素质教育中的作用

12

作者 荣学龙 《当代教育科学》 1998年第2期63-64,共2页

浅谈教育报刊在实施素质教育中的作用枣庄市教委荣学龙当前，“应试教育”对基础教育的影响还相当普遍，也相当深，在许多党政干部、教育工作者及学生家长的思想中仍有相当大的市场。有什么样的教育思想就有什么样的教育行为、教育实践... 浅谈教育报刊在实施素质教育中的作用枣庄市教委荣学龙当前，“应试教育”对基础教育的影响还相当普遍，也相当深，在许多党政干部、教育工作者及学生家长的思想中仍有相当大的市场。有什么样的教育思想就有什么样的教育行为、教育实践。因此，实现由“应试教育”向素质教... 展开更多

关键词 全面实施素质教育 教育报刊 应试教育 素质教育思想 基础教育 教育工作者 素质教育理论研究 宣传报道 教育决策 德育实效性

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素质教育:让孩子的童年让孩子的童年绽放精彩

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作者 张永青 《教育家》 2016年第18期29-,共1页

多年来,在各级领导的关心支持下,山东省济宁市文昌阁小学秉承"为学生的终身发展和幸福奠基"的办学理念,坚持德育为首,五育并举,深化改革,全面实施素质教育,让孩子的童年绽放精彩。教育观念——素质教育的航标先进的教育理念... 多年来,在各级领导的关心支持下,山东省济宁市文昌阁小学秉承"为学生的终身发展和幸福奠基"的办学理念,坚持德育为首,五育并举,深化改革,全面实施素质教育,让孩子的童年绽放精彩。教育观念——素质教育的航标先进的教育理念是实施素质教育的导航标。为更新素质教育理念,学校成立了教师素质教育理论学习领导小组,制定了《济宁市文昌阁小学教师业务学习实施方案》,组织教师认真学习《国家课程纲要》 展开更多

关键词 小学教师 素质教育理论 业务学习 教育理念 文昌阁 山东省济宁市 五育 实施方案 素质教育内涵 课程纲要

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素质教育集锦——三、素质教育研究的历史

14

《教师》 2009年第1期10-11,共2页

素质教育概念及其理论在我国出现并受到重视，有深厚的实践基础、社会背景和时代背景。素质教育是我国改革开放实践尤其是教育改革深化与发展在教育理论和思想上的产物。素质教育是不断发展的概念，素质教育理论也在不断丰富。

关键词 素质教育理论 教育研究 历史 教育概念 社会背景 改革深化 改革开放 实践

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以人为本 全面推进素质教育的研究

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作者 李琴 《职业技术》 2014年第8期81-81,共1页

一、研究的意义 1.存在的问题 （1）素质教育理论研究没有到位 这些年来,我们都会说素质教育如何好,应试教育如何不好,但素质教育到底是怎样的一个样子,它的内部结构是怎样？没有一份文件、也没有一个专家说清楚了。主要在于从素质... 一、研究的意义 1.存在的问题 （1）素质教育理论研究没有到位 这些年来,我们都会说素质教育如何好,应试教育如何不好,但素质教育到底是怎样的一个样子,它的内部结构是怎样？没有一份文件、也没有一个专家说清楚了。主要在于从素质教育提出,就在指导思想上犯了一个错误：即把素质教育和应试教育看成了相互对立、水火不容的两种教育思想。 展开更多

关键词 素质教育理论 以人为本 应试教育 内部结构 教育思想

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浅谈素质教育

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作者 宋兆池 《职业技术》 2008年第7期49-49,共1页

在西方，伴随着社会的进步，人本主义教育思潮逐渐兴起。而随着我国教育体制改革的提出和深入，素质教育理论也越来越受到教育工作者的关注，其教育成果正逐步显现出来。从教育的发展角度看：应试教育到素质教育是一大进步；从人的发展... 在西方，伴随着社会的进步，人本主义教育思潮逐渐兴起。而随着我国教育体制改革的提出和深入，素质教育理论也越来越受到教育工作者的关注，其教育成果正逐步显现出来。从教育的发展角度看：应试教育到素质教育是一大进步；从人的发展角度看：忽视客体到尊重个性差异更是一个飞跃。下面就自己对素质教育的学习和理解谈一点自己的看法。 展开更多

关键词 素质教育理论 人本主义教育思潮 教育体制改革 教育工作者 教育成果 应试教育 个性差异 人的发展

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加强师资培训是实施素质教育的基

17

作者 权守禄 《青海教育》 1999年第9期11-11,共1页

关键词 实施素质教育 师资培训 活动课 素质教育理论 应试教育 全体教师 教师的素质 教学评价标准 素质教育的内涵 职业道德教育

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制约素质教育的障碍及对策探析

18

作者 王桂香 《青海教育》 1999年第Z1期17-17,共1页

关键词 发展素质教育 障碍及对策 教育经费 对策探析 中小学教师队伍 用人制度 应试教育 素质教育理论研究 社会主义市场经济 高考制度

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高校创业教育的哲学阐释 被引量：6

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作者 徐华平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期70-71,共2页

关键词 创业教育 哲学阐释 高校 素质教育理论 高等教育改革 创业型人才 现代教育 当代中国

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从创新教育到教育创新

20

作者 陈兰甫 《四川教育》 2016年第02X期5-5,共1页

创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切的新概念。科学地界定两者的内涵，厘清两者之间的内在联系，对完善我国的素质教育理论，推进教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。

关键词 教育创新 创新教育 素质教育理论 出现频率 教育事业

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