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情感影响第二语言认知的心理分析
被引量：
1
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作者
党明虎
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期17-19,共3页
情感状态对第二语言认知过程以及认知结果会产生积极或消极的影响。积极情感创造有利于学习的心理状态 ,消极情感则影响学习潜力的正常发挥。情感状态主要通过扰乱记忆容量。
关键词
外语教学
情感
记忆
第二语言认知
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职称材料
题名
情感影响第二语言认知的心理分析
被引量：
1
1
作者
党明虎
机构
宝鸡文理学院外语系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期17-19,共3页
文摘
情感状态对第二语言认知过程以及认知结果会产生积极或消极的影响。积极情感创造有利于学习的心理状态 ,消极情感则影响学习潜力的正常发挥。情感状态主要通过扰乱记忆容量。
关键词
外语教学
情感
记忆
第二语言认知
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
情感影响第二语言认知的心理分析
党明虎
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
1
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