情感影响第二语言认知的心理分析被引量：1

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摘要情感状态对第二语言认知过程以及认知结果会产生积极或消极的影响。积极情感创造有利于学习的心理状态 ,消极情感则影响学习潜力的正常发挥。情感状态主要通过扰乱记忆容量。

作者党明虎

机构地区宝鸡文理学院外语系

出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第S2期17-19,共3页 Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

关键词外语教学情感记忆第二语言认知

同被引文献10

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2003年第S2期

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