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排球专选课程立体式教学模式实践研究——以成都体育学院为例 被引量:5
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作者 张五平 《首都体育学院学报》 北大核心 2010年第3期85-88,91,共5页
传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相... 传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相关领域对体育从业人员要求相适应的多元教学内容体系和校内第一、二课堂、校外各种社会体育工作参与的多层次技能实践教学框架。通过实验教学、问卷调查、数据统计等方法证明:1)立体式教学模式所构建的多元性知识技能体系适应了社会发展要求;2)多层次综合技能实践教学系统提高了学生社会适应能力,拓宽了就业、择业路子;3)新模式的教学概念体现出合理性、可行性和科学性;4)新的培养模式可实现专项知识技能向社会实际工作能力的有效转换;5)形成了本学科课程教学新理念,为今后排球专选课新大纲制定及教材编写奠定了理论与实践基础。 展开更多
关键词 排球专选课 立体式教学模式 多元教学内容体系 多层次实践系统
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艺术职业教育“实践优先”初探——山西艺术职业学院“立体式教学”改革探索
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作者 吴晓丽 《音乐创作》 北大核心 2016年第5期163-164,共2页
艺术职业教育旨在培养艺术市场的艺术人才,最终的任务是把学生成功送往社会的各个艺术团体,学生能否成功完成这一"角色"转换,能否胜任自己所担当的"角色"任务是检验艺术职业教育成功与否的唯一标准。随着我国教育... 艺术职业教育旨在培养艺术市场的艺术人才,最终的任务是把学生成功送往社会的各个艺术团体,学生能否成功完成这一"角色"转换,能否胜任自己所担当的"角色"任务是检验艺术职业教育成功与否的唯一标准。随着我国教育制度的不断完善,高等艺术职业院校在开展教学活动的过程中,需要结合着社会发展趋势,有针对性的对人才进行培养。 展开更多
关键词 实践优先 职业教育 探索 立体式教学
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线上+线下立体式教学方法在实验动物学课程中的实践 被引量:2
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作者 农可懿 房鑫 +1 位作者 刘又铭 张海文 《黑龙江农业科学》 2022年第12期79-83,共5页
实验动物学是一门综合性学科,内容丰富且与多种学科之间形成交叉融合,同时也是动物医学专业基础课程,对于综合提升该专业学生的学科认知和实验操作能力有重要意义。海南大学动物科技学院以2017级动物医学专业65名本科生为教改对象开展... 实验动物学是一门综合性学科,内容丰富且与多种学科之间形成交叉融合,同时也是动物医学专业基础课程,对于综合提升该专业学生的学科认知和实验操作能力有重要意义。海南大学动物科技学院以2017级动物医学专业65名本科生为教改对象开展实践教学活动,在一个完整的课程教学过程中,采用线上+线下结合的立体式授课方法,并以追踪问卷调查和最终考试成绩纵向比较的方法评价该立体式教学方法的效果。通过教学过程实时观察及最终量化数据结果表明,采用该种立体式教学方式可明显激发学生学习的主动性与积极性,并显著提高学生对本课程学习的满意度与成绩。 展开更多
关键词 动物医学 实验动物学 立体式教学 超星学习平台 PBL教学
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综合性大学立体式电工电子实验教学模式 被引量:12
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作者 何为 张占龙 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第7期85-87,170,共4页
探讨了在综合性大学面向全校各类专业开展电工电子实验教学的立体式教学模式。该模式主要从分类教学管理、分层教学体系和拓展教学环节三方面进行理论探索,并在重庆大学电工电子实验教学中心进行了实践。实践表明,该模式体现了综合性大... 探讨了在综合性大学面向全校各类专业开展电工电子实验教学的立体式教学模式。该模式主要从分类教学管理、分层教学体系和拓展教学环节三方面进行理论探索,并在重庆大学电工电子实验教学中心进行了实践。实践表明,该模式体现了综合性大学"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养目标,满足了综合性大学不同类专业、不同层次学生的培养需要。 展开更多
关键词 立体式教学模式 电工电子实验教学 综合性大学
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公安院校法医立体式多元化教学的探索与实践 被引量:1
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作者 刘瑛 《公安大学学报》 CSSCI 1998年第2期109-111,共3页
文章认为,长期以来,由于教育思想陈旧 ,教学形式单一,教学方法落后,学员学习法医学知识的积极性不高,效果不甚理想。所以,转变教育思想,研究教学内容,改革教学方法,激发学习兴趣,是改变法医学教育局面,提高法医教学质量的当务之急。文... 文章认为,长期以来,由于教育思想陈旧 ,教学形式单一,教学方法落后,学员学习法医学知识的积极性不高,效果不甚理想。所以,转变教育思想,研究教学内容,改革教学方法,激发学习兴趣,是改变法医学教育局面,提高法医教学质量的当务之急。文章作者经过长时间的潜心探索和多方考证,设计出了公安院校法医立体式多元化教学模式,即根据学员的实际情况及认识事物的一般规律,利用多种教学手段和教学媒体构筑的教学活动框架和活动程序,收到了明显的教学效果。 展开更多
关键词 法医教学改革 立体式多元化教学模式
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《高等几何》“立体式”教学模式的探索 被引量:5
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作者 郭飞 周兴和 《数学教育学报》 北大核心 2008年第6期75-77,共3页
所谓“立体式”教学模式,就是将一门课程的预习、讲授、课堂交流、课后答疑、作业设计、考试考查等各个教学环节;将本课程的教学内容与其它课程或学科;将教师与每个学生个体构建成一个有机联系的立体网络,最大限度地提高课程教学效... 所谓“立体式”教学模式,就是将一门课程的预习、讲授、课堂交流、课后答疑、作业设计、考试考查等各个教学环节;将本课程的教学内容与其它课程或学科;将教师与每个学生个体构建成一个有机联系的立体网络,最大限度地提高课程教学效率.进行《高等几何》“立体式”教学模式的措施有:精心组织材料,上好第一次课;引导学生自学,养成预习习惯;拓展课堂内容,联系相关学科;师生互动交流,拓展教学效果. 展开更多
关键词 立体式教学模式 高等几何 教学实践 射影几何
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IACI-CDIO理念下项目驱动的数字逻辑实验教学改革与实践 被引量:23
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作者 李文 黄文 +1 位作者 尹向东 伍铁斌 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第6期161-164,176,共5页
以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立... 以CDIO工程教育理念为指导,分析了数字逻辑实验教学中存在的问题。结合学校实际提出了基于IACI-CDIO的教学改革方案,并以"带显示的数字抢答器设计"项目为例,探讨了项目驱动式教学方法,实施了"做-学-悟"3个维度的立体式教学,实现了实验贴近工程实践及以学生为主体的多层次多目标教学。使学生在探究兴趣、工程能力、团队协作、应用创新4个方面得到了有效的培养和提高,在我系教学实践中取得了显著的效果。 展开更多
关键词 IACI-CDIO 数字逻辑实验 项目驱动 多层次教学 立体式教学
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会计理论教学探索──兼谈会计理论研究存在的问题 被引量:1
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作者 姜永德 《西部论坛》 1997年第4期63-67,共5页
本文主要针对会计理论课程教学过程中产生的一些问题,提出改善革新之思路,即通过建立完善的教学思路和采取立体化出学方式,树立新的会计理论课程教学体系,同时也兼谈会计理论研究存在的一些问题和新教学模式的行存在的一些困难。
关键词 会计理论 教学 立体式教学 方法体系
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改革实验工作模式 促进应用型创新人才培养 被引量:36
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作者 杨金山 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期78-81,共4页
在传统管理理念与管理体制的制约下,新升本院校实验室工作中存在着诸多问题,不适应新时期高素质创新人才的培养要求。因此首先应以科学发展观和以人为本的理念指导实验教学工作,实现3个转变。其次要全面开放实验室,包括时间和空间的开... 在传统管理理念与管理体制的制约下,新升本院校实验室工作中存在着诸多问题,不适应新时期高素质创新人才的培养要求。因此首先应以科学发展观和以人为本的理念指导实验教学工作,实现3个转变。其次要全面开放实验室,包括时间和空间的开放。三是要构建"一个目标、两大类型、两种要求、4个层次、N个模块"的纵横交错的立体式实验教学体系。四是要定员专配实验教师,重视人才引进,加强人才培养,提高教师素质。五是要引进外援,多渠道共建实验室。最后,阐述了通过加快实验室和实验教学管理信息化、网络化进程,促使实验工作快速地上新水平。 展开更多
关键词 以人为本 纵横交错的立体式实验教学体系 应用型创新人才培养
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