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共现科学知识图谱构建技术与工具研究
被引量：
23
1
作者
张洋
赵镇宁
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019年第1期119-129,共11页
[目的/意义]共现科学知识图谱在研究热点与趋势洞察、学术共同体发现、学科交叉融合的测度与可视化等方面扮演愈加重要的角色,有必要深入探究其构建技术与工具。[研究设计/方法]将共现网络知识图谱构建流程划分为知识单元抽取、知识网...
[目的/意义]共现科学知识图谱在研究热点与趋势洞察、学术共同体发现、学科交叉融合的测度与可视化等方面扮演愈加重要的角色,有必要深入探究其构建技术与工具。[研究设计/方法]将共现网络知识图谱构建流程划分为知识单元抽取、知识网络构建、知识发现与可视化三个层次,结合主流共现图谱软件系统梳理各层次涉及的关键技术,并基于行动者、事件和转换方式三大维度构建具有普适性的共现网络构建模型。[结论/发现]知识单元选择的细粒度、客观性与创新性;共现网络构建的差异化、语义化和多元化;统计分析方法的改进以及不同图谱科学结构揭示能力的比较是共现科学知识图谱研究与应用的发展趋势和主要挑战。[创新/价值]对共现图谱构建的理论基础和工具进行了详细梳理,提出了共现网络构建模型和未来发展方向。
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关键词
科学知识
图谱
共现网络
共现分析
可视化
科学知识图谱绘制工具
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职称材料
工具的祛魅:CiteSpace在教育研究中的应用与反思
被引量：
32
2
作者
柯文涛
《重庆高教研究》
CSSCI
2019年第5期117-128,共12页
近年来,可视化分析软件CiteSpace成为教育学研究者的方法新宠,但也造成了诸多问题。就软件本身而言,其先天不足突出体现在:软件所标榜的设计理论基础与软件功能之间存在悖论;软件并不适合所有教育领域的学术研究;基于软件的研究浮于表面...
近年来,可视化分析软件CiteSpace成为教育学研究者的方法新宠,但也造成了诸多问题。就软件本身而言,其先天不足突出体现在:软件所标榜的设计理论基础与软件功能之间存在悖论;软件并不适合所有教育领域的学术研究;基于软件的研究浮于表面,无法得出深入的研究结论。从数据库来看,国内现有的文献数据库不能够完全满足该软件的使用需求。从软件使用者来看,教育学研究者不熟悉软件的基本功能和相关知识、不重视研究领域的文献查找、研究参数的阈值设定不透明、知识图谱的制作良莠不齐、知识图谱的解读主观随意等问题客观存在。为此,亟需对研究工具进行祛魅,以期教育学研究者能够走出研究工具的"陷阱",重新确立"研究者本身才是最好的研究工具"这一基本价值信念。
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关键词
科学知识
图谱
文献计量学
CITESPACE
研究
工具
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职称材料
国内外藜麦研究现状与趋势分析
被引量：
6
3
作者
李振奇
刘伊明
+1 位作者
李晓健
许素娟
《河北农业科学》
2022年第4期41-46,共6页
利用当前国际主流的科学知识图谱(mapping knowledge domains,MKD)理论、方法以及Citespace情报分析工具,对国内外藜麦基础研究现状和趋势进行了全面、系统和深入分析,并从重点领域、重点机构及团队等方面对藜麦主题相关研究提出了建议。
关键词
藜麦
科学知识
图谱
CiteSpace情报分析
工具
研究现状
趋势
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职称材料
题名
共现科学知识图谱构建技术与工具研究
被引量：
23
1
作者
张洋
赵镇宁
机构
中山大学资讯管理学院
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019年第1期119-129,共11页
基金
国家社会科学基金项目"新型网络环境下学术期刊影响力的计量分析与评价研究"(14BTQ067)的成果之一
文摘
[目的/意义]共现科学知识图谱在研究热点与趋势洞察、学术共同体发现、学科交叉融合的测度与可视化等方面扮演愈加重要的角色,有必要深入探究其构建技术与工具。[研究设计/方法]将共现网络知识图谱构建流程划分为知识单元抽取、知识网络构建、知识发现与可视化三个层次,结合主流共现图谱软件系统梳理各层次涉及的关键技术,并基于行动者、事件和转换方式三大维度构建具有普适性的共现网络构建模型。[结论/发现]知识单元选择的细粒度、客观性与创新性;共现网络构建的差异化、语义化和多元化;统计分析方法的改进以及不同图谱科学结构揭示能力的比较是共现科学知识图谱研究与应用的发展趋势和主要挑战。[创新/价值]对共现图谱构建的理论基础和工具进行了详细梳理,提出了共现网络构建模型和未来发展方向。
关键词
科学知识
图谱
共现网络
共现分析
可视化
科学知识图谱绘制工具
Keywords
Map of scientific knowledge
Co-occurrence network
Co-occurrence analysis
Visualization
Tools of mapping scientific knowledge
分类号
G250.2 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
工具的祛魅:CiteSpace在教育研究中的应用与反思
被引量：
32
2
作者
柯文涛
机构
宁波大学教师教育学院
出处
《重庆高教研究》
CSSCI
2019年第5期117-128,共12页
基金
宁波大学SRIP重点项目“文献计量视域下我国教育期刊的学术影响力研究”(2019SRIP0308)
文摘
近年来,可视化分析软件CiteSpace成为教育学研究者的方法新宠,但也造成了诸多问题。就软件本身而言,其先天不足突出体现在:软件所标榜的设计理论基础与软件功能之间存在悖论;软件并不适合所有教育领域的学术研究;基于软件的研究浮于表面,无法得出深入的研究结论。从数据库来看,国内现有的文献数据库不能够完全满足该软件的使用需求。从软件使用者来看,教育学研究者不熟悉软件的基本功能和相关知识、不重视研究领域的文献查找、研究参数的阈值设定不透明、知识图谱的制作良莠不齐、知识图谱的解读主观随意等问题客观存在。为此,亟需对研究工具进行祛魅,以期教育学研究者能够走出研究工具的"陷阱",重新确立"研究者本身才是最好的研究工具"这一基本价值信念。
关键词
科学知识
图谱
文献计量学
CITESPACE
研究
工具
Keywords
scientific knowledge map
bibliometrics
CiteSpace
research tools
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
G40-034 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
国内外藜麦研究现状与趋势分析
被引量：
6
3
作者
李振奇
刘伊明
李晓健
许素娟
机构
国家半干旱农业工程技术研究中心
曲周县白寨镇人民政府
出处
《河北农业科学》
2022年第4期41-46,共6页
基金
河北省创新能力提升计划项目(194576131D)。
文摘
利用当前国际主流的科学知识图谱(mapping knowledge domains,MKD)理论、方法以及Citespace情报分析工具,对国内外藜麦基础研究现状和趋势进行了全面、系统和深入分析,并从重点领域、重点机构及团队等方面对藜麦主题相关研究提出了建议。
关键词
藜麦
科学知识
图谱
CiteSpace情报分析
工具
研究现状
趋势
Keywords
Quinoa
Mapping knowledge domains
CiteSpace intelligence analysis tool
Research situation
Trend
分类号
G306.7 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
共现科学知识图谱构建技术与工具研究
张洋
赵镇宁
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2019
23
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职称材料
2
工具的祛魅:CiteSpace在教育研究中的应用与反思
柯文涛
《重庆高教研究》
CSSCI
2019
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
国内外藜麦研究现状与趋势分析
李振奇
刘伊明
李晓健
许素娟
《河北农业科学》
2022
6
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职称材料
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