人文社会科学知识伦理逻辑与思维逻辑的统一 被引量：8

1

作者 郝文武 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期88-96,共9页

人文社会科学知识不仅反映客观世界的本质和规律,也反映人的信仰、信念、理想和价值追求;既要符合客观世界存在和发展的逻辑,也要符合人的信仰、信念、理想和价值追求等伦理逻辑,还要符合语言思维逻辑,是伦理逻辑与语言思维逻辑的合理... 人文社会科学知识不仅反映客观世界的本质和规律,也反映人的信仰、信念、理想和价值追求;既要符合客观世界存在和发展的逻辑,也要符合人的信仰、信念、理想和价值追求等伦理逻辑,还要符合语言思维逻辑,是伦理逻辑与语言思维逻辑的合理性统一,合目的性与合规律性的合理性统一。只有这样才能保证人文社会科学知识的科学性、真理性和合理性。 展开更多

关键词 人文社会科学知识 伦理逻辑 思维逻辑

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基于语境论的社会科学知识论探析 被引量：1

2

作者 殷杰 樊小军 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期50-55,共6页

当代社会科学知识论以主客二分为前提,形成了以知识之客观性为特征的客观主义知识论,和以知识之社会建构性为旨趣的建构主义知识论。二者的对立引发了社会科学知识论的困境,以及对社会科学知识合法性的质疑。从语境论的视角看,尽管这两... 当代社会科学知识论以主客二分为前提,形成了以知识之客观性为特征的客观主义知识论,和以知识之社会建构性为旨趣的建构主义知识论。二者的对立引发了社会科学知识论的困境,以及对社会科学知识合法性的质疑。从语境论的视角看,尽管这两种知识论立场在知识论语境中都有合理性,但其知识主张则都是片面的。语境论的知识论认为,通过主客体的对话和主客语境的融合,生成了既体现客观有效性、又包容社会建构性的社会科学知识,这就为社会科学知识论中主客对立提供了一种融合的可能,进而为社会科学知识的合法性奠定坚实基础。 展开更多

关键词 语境论 客观主义 建构主义 社会科学知识论

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社会学理论模型的意义:“社会科学化”——社会科学知识的力量 被引量：1

3

作者 尼柯.斯特尔 刘瑞弘 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期59-61,共3页

更有效的社会科学知识力量的模型是关注社会科学知识对解释每日生活现实的影响,就是说,在多大程度上,现代社会中个体和团体行为者———并非一定有意地———依据社会科学的观念进行自我理解。社会科学研究对于社会问题的实证分析也因... 更有效的社会科学知识力量的模型是关注社会科学知识对解释每日生活现实的影响,就是说,在多大程度上,现代社会中个体和团体行为者———并非一定有意地———依据社会科学的观念进行自我理解。社会科学研究对于社会问题的实证分析也因此发展成为一种自我反思的形式。 展开更多

关键词 理论模型 社会科学知识 工具论 “社会科学化”

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社会科学知识转化利用关键影响因素 被引量：1

4

作者 岳洪江 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第7期181-188,共8页

本文在已有研究的基础上,重新识别和分类知识转化利用的基础理论来源,阐述影响社会科学知识转化利用的政府决策咨询机制和知识管理系统机制;构建出社会科学知识转化利用影响因素20项,借助DEMATEL模型,识别出社会科学知识转化利用的关键... 本文在已有研究的基础上,重新识别和分类知识转化利用的基础理论来源,阐述影响社会科学知识转化利用的政府决策咨询机制和知识管理系统机制;构建出社会科学知识转化利用影响因素20项,借助DEMATEL模型,识别出社会科学知识转化利用的关键影响因素。结果显示,供给方的知识目标及目的是影响社会科学知识利用的最关键因素,知识转化利用的时效性及情景性、知识供给方具有的“品牌形象”、知识供给方对于知识生产和转化的观念、需求方对于知识利用的资源支持为主要影响其他因素的重要因素。 展开更多

关键词 社会科学知识 知识转化利用 影响因素 DEMATEL方法

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在教工中开设社会科学知识讲座的尝试

5

《学校党建与思想教育》 1986年第4期80-81,共2页

八四年九月以来,我校对全校教工的思想政治学习进行赏试性的改革,即在每月四个下午的学习日中,除两个下午用作形势政策学习外,拿出两个下午的时间,为教工开设社会科学知识讲座,把介绍社会科学知识引进政治学习中去。两年来,我们已经分... 八四年九月以来,我校对全校教工的思想政治学习进行赏试性的改革,即在每月四个下午的学习日中,除两个下午用作形势政策学习外,拿出两个下午的时间,为教工开设社会科学知识讲座,把介绍社会科学知识引进政治学习中去。两年来,我们已经分别开设《现代科学方法论》、《教育心理学》、《比较教育学》、《教学论》、《审美分析》 展开更多

关键词 科学知识讲座 形势政策 后勤管理 比较教育学 政治学习 社会科学知识 “四有”人才 学生行为 学习日 审美分析

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贯彻社科普及条例 深化法治晋江建设——晋江举办2015年社会科学普及宣传周

6

作者 靳宣理 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2015年第11期F0002-F0002,共1页

2015年晋江市社会科学普及宣传周于10月16日-23日举办，活动围绕“贯彻社科普及条例·深化法治晋江建设”，通过展览、分发宣传品和讲座等多种形式，广泛宣传普及社会科学知识。

关键词 社会科学普及 晋江市 宣传周 科普 法治 社会科学知识 宣传品

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领导干部要重视从哲学社会科学中汲取立身和立政智慧

7

《领导科学》 北大核心 2016年第13期1-1,共1页

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表了重要讲话、他深刻地指出：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、... 2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表了重要讲话、他深刻地指出：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力、”哲学社会科学事业是党和人民的重要事业，各级党委和政府要发挥哲学社会科学在治国理政中的重要作用各级领导干部特别是主要负责同志，既要有比较丰富的自然科学知识，又要有比较丰富的社会科学知识，以不断提高决策和领导水平。 展开更多

关键词 哲学社会科学工作 领导干部 哲学社会科学事业 智慧 立身 汲取 自然科学知识 社会科学知识

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在推进新文科建设中构建自主知识体系 被引量：11

8

作者 韩喜平 王思然 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第5期16-22,F0002,共8页

构建自主知识体系是新时代社会科学工作者努力的基本方向,是新文科建设的基本目标。分析社会科学的形成、分化及其过程,结合新时代中国社会发展的伟大实践,解决时代、世界、中国、人民面对的新问题,要求社会科学学科实现新的融合,确立... 构建自主知识体系是新时代社会科学工作者努力的基本方向,是新文科建设的基本目标。分析社会科学的形成、分化及其过程,结合新时代中国社会发展的伟大实践,解决时代、世界、中国、人民面对的新问题,要求社会科学学科实现新的融合,确立新的建设原则,在学科交叉融合中激活思想、在超学科思维引领下破解问题、在文明传承中自主创新。新时代文科工作者要通过坚持问题导向、发挥多元主体智慧,明确文科使命担当等建设路径,增强文科深刻分析问题、服务社会的能力,推动中国自主知识体系的构建。 展开更多

关键词 新文科 学科融合 中国自主的哲学社会科学知识体系

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挥动科学普及之冀 被引量：1

9

《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2020年第11期I0001-I0001,共1页

科技创新和科学普及是科技工作的两个重要方面。“没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。”习近平总书记在“科技三会”上的这一重要讲话,明确指出了在新的历史起点上推动我国科学普... 科技创新和科学普及是科技工作的两个重要方面。“没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。”习近平总书记在“科技三会”上的这一重要讲话,明确指出了在新的历史起点上推动我国科学普及事业发展的重要意义。科学普及是指以深入浅出、通俗易懂的方式,向大众介绍自然科学和社会科学知识的一种活动。 展开更多

关键词 科学普及 社会科学知识 科技成果 全民科学素质 素质创新 新的历史起点 自然科学 通俗易懂

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王充最早提出“知识就是力量”的观点

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作者 韦石 《中小学管理》 北大核心 1993年第2期61-62,共2页

知识的价值观,是教育思想体系中的重要组成部分。在深入进行教育改革时,人们大声疾呼要重视知识,于是便引用英国思想家弗兰西斯·培根的名言:“知识就是力量”。有人还介绍说培根是这一论断的首创者。其实。

关键词 知识就是力量 教育思想体系 首创者 弗兰西斯·培根 教育改革 知识力量 社会科学知识 桓公 援引荐举 自然科学知识

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毛泽东的科学观

11

作者 孔令华 李敏 《领导科学》 北大核心 1993年第12期3-4,共2页

什么是毛泽东的科学观?我们以为可以用两句话来概括:“万物皆有道,自然最和平。”在毛泽东看来,宇宙之间,万事万物都有自己的运动规律。人类对待自然界的态度,也应当是自然的,既不能完全“听天由命”,也不可能完全“人定胜天”;即要充... 什么是毛泽东的科学观?我们以为可以用两句话来概括:“万物皆有道,自然最和平。”在毛泽东看来,宇宙之间,万事万物都有自己的运动规律。人类对待自然界的态度,也应当是自然的,既不能完全“听天由命”,也不可能完全“人定胜天”;即要充分发挥人的主观能动性,又要遵循自然界的客观规律,其中包括人在“与自然奋斗”时所形成的“人—自然系统”的客观规律。一句话,要尊重科学,人和自然才能和平共荣。毛泽东科学观的形成,是与他的现代科学技术的知识结构的变化有着密切关系的。也许有人觉得,毛泽东的知识结构,主要是社会科学知识(比如历史的知识、政治的知识、军事的知识、哲学和文化的知识等)。其实并不尽然,毛泽东有着丰富的自然科学和技术知识。 展开更多

关键词 科学观 知识结构 社会科学知识 现代科学 技术知识 毛粒子 坂田昌一 运动规律 原子能技术 非欧几何学

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加强学会的科学管理

12

作者 赵怀让 《领导科学》 北大核心 1990年第12期33-35,共3页

学会的特点社会上任何工作都有其特点,认识和掌握这些特点是做好该项工作的前提。要加强学会(主要指社会科学学会。下同)的科学管理,首先要认识和掌握学会的特点。学会的特点主要有三:首先是学术性。学会作为社会团体,它不同于工会、共... 学会的特点社会上任何工作都有其特点,认识和掌握这些特点是做好该项工作的前提。要加强学会(主要指社会科学学会。下同)的科学管理,首先要认识和掌握学会的特点。学会的特点主要有三:首先是学术性。学会作为社会团体,它不同于工会、共青团、妇联之类的政治性社团,也不同于残疾人联合会那样的福利性社团,更不同于食品协会、计划生育协会等行业性社团,它的特点是学术性。学会的学术性主要表现在:学会会员主要是从事学术研究的社会科学工作者和部分实际工作者;学会的主要活动是学术研究、学术交流和社会科学知识普及;学会的领导机构主要由本学科的带头人和学术骨干组成。学术性特点使学会具有知识密集、人才荟萃的优势。 展开更多

关键词 科学学会 学术研究 食品协会 社会科学工作者 学术交流 学术骨干 学会会员 社会科学知识 学会管理 学术讨论会

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领导者应具有树型知识结构

13

作者 马余胜 《领导科学》 1986年第3期27-,共1页

社会主义现代化建设时期的领导者应该具备什么样的知识结构?这不仅是一个理论问题,而且也是一个重要的现实问题。因为它直接关系到我们选拔干部的标准和干部教育的目标。从而影响着我们干部队伍的建设和四化建设的成败。目前,比较流行... 社会主义现代化建设时期的领导者应该具备什么样的知识结构?这不仅是一个理论问题,而且也是一个重要的现实问题。因为它直接关系到我们选拔干部的标准和干部教育的目标。从而影响着我们干部队伍的建设和四化建设的成败。目前,比较流行的是所谓T型知识结构理论。这种理论强调自然科学知识与社会科学知识的结合,强调专业知识与广阔知识面的结合,这是必要的。然而它只反映了现代建设共性的要求。而没有反映出社会主义社会各级领导者所必须具备的知识结构的本质特征。社会主义社会的各级领导者。其知识结构应该是:以马克思主义理论为根基。以专业知识即领导科学知识为主干。以广阔的科学文化知识为冠层的所谓“树型结构”。不同时代的领导者具有不同的特征。在阶级社会里。 展开更多

关键词 知识结构 专业知识 社会科学知识 现代建设 干部教育 干部队伍 自然科学知识 马克思主义理论 现代化建设 树型结构

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谈思想政治工作的科学化

14

作者 刘英 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 1991年第4期58-60,共3页

当前,对思想政治工作的重要性、必要性和紧迫性的论证已经很多了。从上到下,各级领导均在反复宣讲和不断强调。历史经验告诉我们,一手软一手硬与一手虚一手实有直接关系。“虚”则必然“假大空”,再好的方针政策,不落“实”则必然“软”... 当前,对思想政治工作的重要性、必要性和紧迫性的论证已经很多了。从上到下,各级领导均在反复宣讲和不断强调。历史经验告诉我们,一手软一手硬与一手虚一手实有直接关系。“虚”则必然“假大空”,再好的方针政策,不落“实”则必然“软”,变成“说的多做的少”,“说的好做的差”,最后的结果必将是变形变效,损坏思想政治工作的声誉,削弱它的影响和作用。不论执行者主观动机如何,后果则与“取消论”,“改造论”一样,对加强思想政治工作是一种负效果和反作用。所以,要真心实意做好思想政治工作,必须在落实上下功夫,而落实不仅仅意味着重视、强调和人力与物力,更重要的还在于实现思想政治工作的科学性。科学性意味着的是实事求是,切实可行和行之有效。 展开更多

关键词 思想政治工作 科学性 社会科学知识 政治素质

全文增补中

中学数学教师专业内在结构的现状调查及分析 被引量：21

15

作者 李渺 陈志云 《数学教育学报》 2004年第1期87-89,102,共4页

教师教育的核心是提高教师的专业化水平.目前,中学数学教师在专业理念、专业知识、专业能力、专业品德及自我更新意识和创新意识方面还需进一步加强.为此,应注意以下几点:(1)教师的教育观念需进一步转变;(2)数学教师应广泛掌握其它自然... 教师教育的核心是提高教师的专业化水平.目前,中学数学教师在专业理念、专业知识、专业能力、专业品德及自我更新意识和创新意识方面还需进一步加强.为此,应注意以下几点:(1)教师的教育观念需进一步转变;(2)数学教师应广泛掌握其它自然科学知识及社会科学知识,贴近时代发展的需要;(3)应加强计算机辅助教学,进一步培养科研意识和能力;(4)应加强自我更新意识、创新意识. 展开更多

关键词 中学 数学教师 专业内在结构 自然科学知识 社会科学知识 计算机辅助教学 科研意识

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高校档案在大学生教育中的功能 被引量：4

16

作者 李艳玲 《档案管理》 北大核心 2010年第2期84-84,共1页

1 加强高校档案服务于大学生思想政治教育的必要性 1．1“丰富的馆藏、巨大的教育价值”是高校档案强化教育服务功能的基础条件。高校档案是高校在从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的各... 1 加强高校档案服务于大学生思想政治教育的必要性 1．1“丰富的馆藏、巨大的教育价值”是高校档案强化教育服务功能的基础条件。高校档案是高校在从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录，涵盖了高校教学、科研、管理、思想政治教育及学校各个历史时期发生的重大事件、参加或举办的重要活动。它包括的德育素材非常广泛，从历史的到现实的、从物质文明的到精神文明的、从自然科学知识到社会科学知识，以其历史性、直观性、原始性、知识性和内容丰富、信息量大、富有学校特色等优点成为爱国主义教育的典型素材。 展开更多

关键词 教育服务功能 高校档案 大学生教育 大学生思想政治教育 社会科学知识 历史记录 自然科学知识 爱国主义教育

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美国教师考试的介绍 被引量：1

17

作者 汪忠 《外国中小学教育》 1988年第4期23-,共1页

考试是判断师范院校毕业生是否能够受聘任教的方法之一,目前已有40多个州立法进行某种形式的教师考试。美国教师考试始于1940年,由美国教育委员会以同一标准来测试应聘教师的。以后逐渐发展到1979年成立了一个独立的决策委员会来指导这... 考试是判断师范院校毕业生是否能够受聘任教的方法之一,目前已有40多个州立法进行某种形式的教师考试。美国教师考试始于1940年,由美国教育委员会以同一标准来测试应聘教师的。以后逐渐发展到1979年成立了一个独立的决策委员会来指导这项工作。设在新泽西州普林斯顿市的全美最大的考试机钩——“教育考试服务处”对此项考试负有经济的和法律的责任。 展开更多

关键词 普林斯 师范院校 全美 主要测试 应试人 社会科学知识 教学计划 美术知识 中学生物 教学背景

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论校园文化建设的价值目标实现 被引量：1

18

作者 陈均土 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第10期34-36,共3页

关键词 校园文化建设 目标实现 自然科学知识 知识文化 价值 社会科学知识 主体文化 课程体系 实用技术 人类文明

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当前少儿科普图书出版现状及思考 被引量：15

19

作者 张平 罗子欣 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2011年第6期24-27,共4页

科学技术普及（简称科普）是普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。它是提高全民科学文化素质，了解掌握科学技术知识的有效途径，日益成为新时期我国迈向科技强国领域的重... 科学技术普及（简称科普）是普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。它是提高全民科学文化素质，了解掌握科学技术知识的有效途径，日益成为新时期我国迈向科技强国领域的重要保证。少儿科普作为科普工作的重要组成部分，在传播和普及科学知识方面起着相当大的作用。 展开更多

关键词 少儿科普图书 出版现状 社会科学知识 科学技术普及 科学文化素质 科学技术知识 自然科学 科学思想

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试论利奥塔对科技理性主义的哲学批判

20

作者 袁铎 《现代哲学》 CSSCI 2000年第4期91-94,共4页

关键词 利奥塔 科技理性主义 哲学批判 社会科学知识

全文增补中