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我国专业学位研究生教育协同育人影响因素分析——基于PLS-SEM模型 被引量:1
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作者 张丽华 宁梦妍 王一然 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第3期19-23,共5页
专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的重要途径。全面深化协同育人机制是促进专业学位研究生教育从有质量地发展到高质量发展的关键点和突破口。从高校、企业、政府三个利益相关主体出发,通过PLS-SEM模型分析我国专业学位研究生... 专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的重要途径。全面深化协同育人机制是促进专业学位研究生教育从有质量地发展到高质量发展的关键点和突破口。从高校、企业、政府三个利益相关主体出发,通过PLS-SEM模型分析我国专业学位研究生教育协同育人影响因素的研究结果表明:高等学校发表科技成果、政府对境内企业R&D支出以及企业科研人员占比对协同育人产生显著影响。为了更好地促进我国专业学位研究生教育协同育人的发展,应建立高校赋能新质生产力的协同育人机制、多主体共建数字化协同育人平台并发挥资源集聚效应提升协同育人成效。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 协同育人 PLS-SEM模型 高校 企业 政府
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2024年《学位与研究生教育》优秀论文评选结果揭晓
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《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第5期45-45,共1页
2024年《学位与研究生教育》优秀论文评选工作于2025年2月23日正式启动,此次优秀论文的评选范围是2024年发表于《学位与研究生教育》上的142篇文章。在综合考虑了文章的选题内容、写作质量、全文转载情况、中国知网被引数据、微信订阅... 2024年《学位与研究生教育》优秀论文评选工作于2025年2月23日正式启动,此次优秀论文的评选范围是2024年发表于《学位与研究生教育》上的142篇文章。在综合考虑了文章的选题内容、写作质量、全文转载情况、中国知网被引数据、微信订阅号的阅读量等情况后,编辑部对进入初选范围的30文章进行了筛选,推选出20篇论文进入下一轮评审。而后对入围文章进行专家评审,推选出了10篇优秀论文(见下表)。 展开更多
关键词 优秀论文 2024年 学位研究生教育
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《学位与研究生教育》2025年组稿重点
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《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期5-5,共1页
根据国务院学位委员会的工作重点,结合学位与研究生教育工作实际,《学位与研究生教育》2025年拟定以下十个选题为组稿重点。1.研究生教育强国建设路径研究;2.面向2035年的研究生教育规模、结构、质量、效益协调发展研究;3.专业学位研究... 根据国务院学位委员会的工作重点,结合学位与研究生教育工作实际,《学位与研究生教育》2025年拟定以下十个选题为组稿重点。1.研究生教育强国建设路径研究;2.面向2035年的研究生教育规模、结构、质量、效益协调发展研究;3.专业学位研究生实践成果的形式、内涵及评价研究;4.科教融汇、产教融合培养研究生的理论、路径与成效研究;5.研究生教育基本问题研究(概念、内涵、定位、规律等);6.《中华人民共和国学位法》实施中的理论与实践问题研究;7.博士生教育高质量发展的理论与实践探索;8.人工智能赋能研究生教育的理论与实践探索;9.研究生教育治理的理论与实践;10.境外研究生教育发展前沿与动态。 展开更多
关键词 研究生教育 博士生教育 产教融合 专业学位研究生 组稿重点 人工智能 理论与实践 学位研究生教育
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《学位与研究生教育》举办创刊四十周年论坛及座谈会
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《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第1期67-67,共1页
为总结《学位与研究生教育》创刊四十年办刊成绩,谋划期刊的未来发展,推进我国研究生教育高质量发展,学位与研究生教育杂志社举办了系列活动。2024年12月14日上午,学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生院在北京理工大学良乡校区... 为总结《学位与研究生教育》创刊四十年办刊成绩,谋划期刊的未来发展,推进我国研究生教育高质量发展,学位与研究生教育杂志社举办了系列活动。2024年12月14日上午,学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生院在北京理工大学良乡校区联合举办了研究生教育高质量发展暨《学位与研究生教育》创刊40周年论坛。教育部学位与研究生教育发展中心主任王磊、工信部人事教育司副司长朱秀梅、北京理工大学党委书记张军致辞,充分肯定《学位与研究生教育》创刊四十年来为我国研究生教育事业做出的突出贡献,并对我国学位与研究生教育改革发展提出了建议。武汉大学校长张平文、西北工业大学党委书记李言荣、清华大学副校长姜培学、哈尔滨工业大学党委副书记兼副校长陈蕊、北京理工大学副校长王博分别作大会报告,介绍和交流各自学校推进研究生教育高质量发展、培养拔尖创新人才的理念和实践。 展开更多
关键词 北京理工大学 研究生教育 副校长 拔尖创新人才 王磊 武汉大学校长 人事教育 学位研究生教育
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乡村振兴模式下涉农高校专业学位研究生培养模式探索——以西北农林科技大学“乡村治理与发展”专业学位研究生培养专项为例
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作者 陈志敏 张静 +2 位作者 冯永忠 贾一波 夏可阳 《陕西农业科学》 2025年第6期106-108,114,共4页
新时代研究生教育明确提出“五育并举”和研究生教育体系改革的要求,涉农高校专业学位研究生教育应聚焦乡村振兴国家战略需求,培养实践型、应用型、专业型高层次农业人才。西北农林科技大学依托自身农业学科优势,创新人才培养校地协同机... 新时代研究生教育明确提出“五育并举”和研究生教育体系改革的要求,涉农高校专业学位研究生教育应聚焦乡村振兴国家战略需求,培养实践型、应用型、专业型高层次农业人才。西北农林科技大学依托自身农业学科优势,创新人才培养校地协同机制,服务乡村振兴战略,建设“乡村治理与发展”专业学位研究生校外实践基地,培养出一批理想信念坚定,理论与综合素质高、实践与创新能力强,“一懂两爱”情怀深厚、有志服务国家乡村振兴战略的复合型应用型高层次人才,探索构建出双元驱动校地协同涉农高校专业学位研究生培养新模式。 展开更多
关键词 乡村人才振兴 专业学位研究生实践教育 校地协同
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以需求为导向的专业学位研究生协同培养机制优化研究——基于教育、科技、人才一体化的视角 被引量:15
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作者 吴开俊 朱星谕 黄炳超 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第10期83-97,共15页
深化专业学位研究生培养机制改革是新时代研究生教育分类发展的核心主题。本研究以教育、科技、人才一体化为视角,通过考察我国经济强省和教育大省的专业学位研究生教育发展,总结特点和经验,以期为全国专业学位研究生教育高质量发展提... 深化专业学位研究生培养机制改革是新时代研究生教育分类发展的核心主题。本研究以教育、科技、人才一体化为视角,通过考察我国经济强省和教育大省的专业学位研究生教育发展,总结特点和经验,以期为全国专业学位研究生教育高质量发展提供实践经验。研究发现,专业学位研究生培养主要瓶颈是过度指标考核及学术导向,导致校企联合培养质量打折扣;行业企业参与联合培养成本高、供需错位,导致动力性不强;专业学位点及课程教学内容设置滞后,难以跟上生产实践需要;多元主体协同松散,治理机制不健全,导致难以支撑“有组织育人”。分类发展背景下专业学位研究生培养亟待服务于国家和区域发展战略需求,优化政校院企多元主体协同新机制,以教育为主体深化分类培养改革,以科技为支撑促进科教深度融合,以人才为支点强化人才能力导向,以产业为依托深化区域产教融合,以制度为保障优化多元主体组织架构,强化教育、科技、人才一体化的支撑作用,打造专业学位研究生教育高质量发展新局面。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 教育、科技、人才一体化 需求导向 协同培养
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专业学位研究生教育的数字化转型:动因、定位和变革路径 被引量:10
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作者 范永茂 王俊粉 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第6期3-7,共5页
专业学位研究生教育以实践为导向,目标是培养某一职业领域中能创造性地从事实际工作的高层次复合型应用人才。数字技术的迅猛发展与创新给予了专业学位研究生教育新的动能,提供了新的机遇。数字技术的赋能、内生发展需求的赋能、国家政... 专业学位研究生教育以实践为导向,目标是培养某一职业领域中能创造性地从事实际工作的高层次复合型应用人才。数字技术的迅猛发展与创新给予了专业学位研究生教育新的动能,提供了新的机遇。数字技术的赋能、内生发展需求的赋能、国家政策的加持等推动专业学位研究生教育数字化转型。数字化转型中的专业学位研究教育目标要从对人才的认知、思维,人才的知识转化、实践能力,专业学位研究生教育生态等方面进行准确定位。实现专业学位研究生数字化转型,要推进教学方式变革,加强数字化课程建设,提升教师队伍数字化素养,创新产教融合机制。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 数字化转型 教学方式 数字化课程 产教融合
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新时代专业学位研究生教育的内在逻辑与发展进路 被引量:1
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作者 彭虹斌 钟梓培 《职业技术教育》 北大核心 2024年第27期26-32,共7页
从教育政策内容分析的视角出发,发现新时代专业学位研究生教育呈现出多种内在逻辑,包括以现实需求为出发点的目标逻辑,以观念转变与格局重塑为策略的发展逻辑,以实践性、职业性、创新性三位一体为育人理念的价值逻辑和以多方主体间协同... 从教育政策内容分析的视角出发,发现新时代专业学位研究生教育呈现出多种内在逻辑,包括以现实需求为出发点的目标逻辑,以观念转变与格局重塑为策略的发展逻辑,以实践性、职业性、创新性三位一体为育人理念的价值逻辑和以多方主体间协同互动为培养手段的育人逻辑。依据以上逻辑,我国专业学位研究生教育高质量发展需要进一步明确行业产业人才需求,实现资源的相对倾斜,在稳步发展中找准理论定位,完善产学研协同育人的联合培养机制。 展开更多
关键词 新时代 专业学位研究生教育 高质量发展
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出版博士专业学位研究生课程体系建设
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作者 施勇勤 《现代出版》 北大核心 2025年第7期19-25,共7页
课程体系在出版博士专业学位研究生培养中具有重要地位。出版博士专业学位研究生课程体系设计的主要问题包括:专业博士研究生课程体系与学术博士研究生课程体系相混淆;本、硕、博的课程层级区分度不大;实践课程和行业实践的学分占比与... 课程体系在出版博士专业学位研究生培养中具有重要地位。出版博士专业学位研究生课程体系设计的主要问题包括:专业博士研究生课程体系与学术博士研究生课程体系相混淆;本、硕、博的课程层级区分度不大;实践课程和行业实践的学分占比与专业博士培养目标不匹配;理论课程与实践课程分离。应推动出版博士专业学位研究生课程体系设计优化和创新。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 出版博士专业学位 课程体系 实践创新
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发展新质生产力背景下研究生教育分类发展的逻辑、价值与路径 被引量:1
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作者 贺祖斌 周润伍 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期44-51,共8页
研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的重要使命。在社会发展进程中,研究生教育分类发展顺应我国社会生产力发展的时代进路,遵循高等教育规律与生产力理论,符合拔尖创新人才培养行动要求,也发挥着促进知识创新与实践创新、推动... 研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的重要使命。在社会发展进程中,研究生教育分类发展顺应我国社会生产力发展的时代进路,遵循高等教育规律与生产力理论,符合拔尖创新人才培养行动要求,也发挥着促进知识创新与实践创新、推动新质人才培养和助力世界科技强国建成的独特价值。认为研究生教育分类发展要紧紧围绕“发展”,从理念上始终贯彻“差异发展、同等重要”,特别是在认识论上建立起超越“理论—实践”对立的认识观;在实践中,要在培养链条上下足功夫,多措并举,构建“科教融汇、产教融合”育人机制,赋能新质生产力发展。 展开更多
关键词 新质生产力 学位研究生教育 研究生教育分类发展
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《研究生教育研究》征稿细则
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作者 《研究生教育研究》编辑部 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期F0003-F0003,共1页
《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)... 《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)》,同时通过中国期刊网、万方数据、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。 展开更多
关键词 中国学位研究生教育学会 征稿细则
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2025年全国研究生学位论文质量监测研讨班在杭州举办
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《研究生教育研究》 北大核心 2025年第2期F0002-F0002,共1页
日前,“2025年全国研究生学位论文质量监测研讨班”在浙江杭州举办。本次研讨班由教育部学位与研究生教育发展中心主办,浙江大学承办,来自全国近400家研究生培养单位的学位与研究生教育管理部门相关负责人参加会议。
关键词 学位研究生教育 质量监测 研究生学位论文 浙江杭州 研究生培养单位 研讨班 浙江大学 举办
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第43届全国工科研究生教育研讨会在西安召开
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《研究生教育研究》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
为深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神,学习宣传《中华人民共和国学位法》,推进工科研究生教育分类发展、融通创新,破解人才高质量自主培养难题,2024年12月7日至8日在陕西省西安市召开第43届全国工科研究生教育研讨会。... 为深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神,学习宣传《中华人民共和国学位法》,推进工科研究生教育分类发展、融通创新,破解人才高质量自主培养难题,2024年12月7日至8日在陕西省西安市召开第43届全国工科研究生教育研讨会。本次会议由中国学位与研究生教育学会工科工作委员会主办,西安交通大学承办。 展开更多
关键词 学位研究生教育 工科研究生教育 自主培养 陕西省西安市 学习宣传 西安交通大学 学位 融通创新
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《研究生教育研究》征稿细则
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作者 《研究生教育研究》编辑部 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页
《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)... 《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)》,同时通过中国期刊网、万方数据、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。 展开更多
关键词 学位研究生教育 中国期刊网 维普资讯 研究生教育研究 相关数据库 学会会刊 作者投稿 教育类学术期刊
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《研究生教育研究》征稿细则
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《研究生教育研究》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)... 《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)》,同时通过中国期刊网、万方数据、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。 展开更多
关键词 学位研究生教育 中国期刊网 维普资讯 研究生教育研究 相关数据库 学会会刊 作者投稿 教育类学术期刊
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中国学位与研究生教育大事记(2023年) 被引量:3
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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期89-93,共5页
1月5日教育部办公厅下发文件,决定在2023年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划为定向培养招生计划,由72所高校招收培养300名在职的高校思想政治工作骨干。1月13日国... 1月5日教育部办公厅下发文件,决定在2023年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划为定向培养招生计划,由72所高校招收培养300名在职的高校思想政治工作骨干。1月13日国务院学位委员会办公室下发通知,决定委托国务院学位委员会学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会开展“博士硕士学位授权点申请基本条件”的修订/编写工作。文件中对修订/编写工作指导思想、修订/编写工作要求、修订/编写工作任务分工及支持保障等进行了说明。 展开更多
关键词 专业学位研究生教育 高校思想政治工作 博士学位 学位研究生教育 教育部办公厅 编写工作 专项计划 定向培养
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场域视角下的专业学位研究生教育——价值属性、目标指向与实践路径 被引量:4
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作者 朱秋月 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期78-83,共6页
场域视角下的专业学位研究生教育从本质上看涵括研究价值属性、应用价值属性和劳动价值属性,其三重属性契合新质态高层次应用型人才的发展样态。朝向高层次一流应用型人才的培养目标是专业学位研究生教育策应教育高质量发展和推动创新... 场域视角下的专业学位研究生教育从本质上看涵括研究价值属性、应用价值属性和劳动价值属性,其三重属性契合新质态高层次应用型人才的发展样态。朝向高层次一流应用型人才的培养目标是专业学位研究生教育策应教育高质量发展和推动创新人才培养的实践路向。基于场域理论的延展,着眼于专业学位研究生教育的现实诉求,提出其发展路径:超越认识的理论场域,从固化走向多元建构跨域融合的理论视野;遵循创新的研究场域,从适应转向引领夯实专业学位研究生高层次应用型人才培养目标;聚焦社会服务的应用场域,从个体走向融合打造嵌入式的能力培育路径;回归体现本真的劳动场域,从传统迈入当代重塑其之于人的价值和使命;营造科学有效的治理场域,从管理转向治理提升多元化治理效能。多措并举提升专业学位研究生教育育人质量,服务国家现代化建设需要。 展开更多
关键词 场域 专业学位研究生教育 高层次应用型人才 新质生产力
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中国学位与研究生教育学会成立30周年大会举行
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《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期F0002-F0002,共1页
9月26日,中国学位与研究生教育学会成立30周年大会在京举行。全国人大常委会副委员长丁仲礼出席并致辞。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。教育部党组成员、副部长何光彩主持会议。
关键词 学位研究生教育 主持会议 教育部党组 副部长 致辞 成立
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学位与研究生教育杂志社图书订购信息
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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期22-22,共1页
为满足学位与研究生教育战线广大导师、管理人员和研究生的需求,学位与研究生教育杂志社近年来组织编写了多部学位与研究生教育领域的专业书籍,得到了读者的广泛好评。目前尚有部分图书,欢迎各研究生培养单位及研究生踊跃订购。
关键词 学位研究生教育 专业书籍 研究生 图书订购 管理人员 杂志社
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中国学位与研究生教育学会评估委员会2023年学术年会在西安召开
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作者 刘俊起 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期70-70,共1页
本刊讯2023年12月7-8日,中国学位与研究生教育学会评估委员会2023年学术年会在西安召开。会议分大会报告和平行论坛两个部分。大会报告环节,西安交通大学校长王树国、陕西省教育厅厅长王树声分别致辞,教育部学位管理与研究生教育司司长... 本刊讯2023年12月7-8日,中国学位与研究生教育学会评估委员会2023年学术年会在西安召开。会议分大会报告和平行论坛两个部分。大会报告环节,西安交通大学校长王树国、陕西省教育厅厅长王树声分别致辞,教育部学位管理与研究生教育司司长任友群作关于研究生教育形势和政策的主旨报告,教育部教育督导局副局长马杰作关于深化新时代高校评估改革的主旨报告,同济大学校长郑庆华作关于新时代研究生教育评估的主旨报告。 展开更多
关键词 陕西省教育 学位研究生教育 教育司司长 高校评估 评估委员会 教育督导 副局长 学术年会
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