视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养 被引量：2

1

作者 王光耀 《交响（西安音乐学院学报）》 2007年第4期73-75,共3页

技能的训练在传统的视唱练耳教学中从来都十分重视,而知识的积累与科学方法论的掌握却并未受到足够的关注。尤其在研究生教育阶段,研究能力与创造性思维能力的培养是关键,欲完成这项任务,必须拓宽书籍阅读量,并把好学年论文写作、毕业... 技能的训练在传统的视唱练耳教学中从来都十分重视,而知识的积累与科学方法论的掌握却并未受到足够的关注。尤其在研究生教育阶段,研究能力与创造性思维能力的培养是关键,欲完成这项任务,必须拓宽书籍阅读量,并把好学年论文写作、毕业论文开题与写作指导三个关。 展开更多

关键词 视唱练耳研究生 知识技能结构 研究能力 创造性思维能力 培养

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视唱练耳专业培养问题管窥 被引量：7

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作者 宋超 《交响（西安音乐学院学报）》 CSSCI 2008年第1期72-76,共5页

王光耀先生在《视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养》一文中始终贯彻着的理念是定位于要将"音乐听觉"视为音乐多元文化的有机组成部分,而不只是某种与"do—re—mi捆绑于一体的简单的技术;要将"音乐听觉&qu... 王光耀先生在《视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养》一文中始终贯彻着的理念是定位于要将"音乐听觉"视为音乐多元文化的有机组成部分,而不只是某种与"do—re—mi捆绑于一体的简单的技术;要将"音乐听觉"视为一种综合性的"音乐能力",而非仅仅停留于"技能"的层面;要将视唱练耳专业生的知识技能结构视为拓展综合能力的平台,从而为日后的学科建设夯实基础。 展开更多

关键词 王光耀 《视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养》 教学理念 实践范式 专业性质定位 学科教学研究

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会计学专业课程体系建设的研究 被引量：31

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作者 杨晓丹 李雄飞 《华东交通大学学报》 2005年第B12期148-150,共3页

分析了目前我国高校会计教育的课程体系现状,以及这种体系所培养出来的学生与社会对会计人员所应具备的知识和技能结构之间的差距,借鉴国外课程体系改革的先进经验,结合国内国际经济环境对会计人才的要求,对我国会计课程体系建设提出了... 分析了目前我国高校会计教育的课程体系现状,以及这种体系所培养出来的学生与社会对会计人员所应具备的知识和技能结构之间的差距,借鉴国外课程体系改革的先进经验,结合国内国际经济环境对会计人才的要求,对我国会计课程体系建设提出了一些建议. 展开更多

关键词 会计课程体系 会计教育目标 知识和技能结构

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青年档案工作者要努力提高职业素养 被引量：1

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作者 牛杰 高延萍 《兰台内外》 2015年第1期76-76,共1页

素养是一个人在思想作风、道德品质和知识能力等方面经过长期实践、学习所达到的一定水平,是人的一种较为稳定的品质,能对人的各种行为起到长期的持续的影响,甚至决定的因素。档案工作的好坏、质量的高低,根本上取决于档案工作者素质的... 素养是一个人在思想作风、道德品质和知识能力等方面经过长期实践、学习所达到的一定水平,是人的一种较为稳定的品质,能对人的各种行为起到长期的持续的影响,甚至决定的因素。档案工作的好坏、质量的高低,根本上取决于档案工作者素质的高低。作为一名青年档案工作者必须直面现实,认真研究对策,不断提高自己的职业素养,才能跟上时代前进的步伐。 展开更多

关键词 道德品质 思想作风 直面现实 知识技能结构 自我教育 道德风貌 角色定位 道德习惯 道德意识 二道江区

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加拿大中小学教师培训评介 被引量：1

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作者 林森 《中学教师培训》 1992年第5期36-38,21,共4页

我们应中加合作项目:"中国吉林省中学校长教育管理培训"教学的需要,对加拿大中小学教育、教师培训情况进行了为期四个月的考察研究。下面就加拿大中小学教师的培训计划、培训原则、培训的一般模式、培训方式等方面作较为系统... 我们应中加合作项目:"中国吉林省中学校长教育管理培训"教学的需要,对加拿大中小学教育、教师培训情况进行了为期四个月的考察研究。下面就加拿大中小学教师的培训计划、培训原则、培训的一般模式、培训方式等方面作较为系统的评介。 展开更多

关键词 中小学教师培训 培训系统 管理培训 考察研究 知识渊博 知识技能结构 系统性原则 实验活动 现代教育发展 青年教师

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自主搜集材料 提高人文素养

6

作者 牟玲 《成才之路》 2009年第11期49-49,共1页

人文教育的盛衰，与社会大背景息息相关，与物质生产和精神生产的不均衡发展有关。在中国经济日益发展的今天，不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性，不重视人文知识的教育，造成一些学生知识技能结构单一，人文底气不足，缺乏可... 人文教育的盛衰，与社会大背景息息相关，与物质生产和精神生产的不均衡发展有关。在中国经济日益发展的今天，不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性，不重视人文知识的教育，造成一些学生知识技能结构单一，人文底气不足，缺乏可持续发展的后劲。经过摸索与实践，我认为让学生自主搜集材料是提高人文素养的手段之一。 展开更多

关键词 人文素养 学生自主 材料 搜集 知识技能结构 人文教育 不均衡发展 可持续发展

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技校:着眼未来,重塑

7

作者 喻勋良 《职业技术教育》 北大核心 2001年第36期42-43,共2页

我国入世后,为适应国际国内市场竞争格局变化的趋势。各地已重新思考和调整经济战略,对产业结构大动手术。作为与经济衔接紧密的职业技术教育也将受到巨大而长久的影响。在良好的机遇和严峻的挑战面前,为社会提供各种技能型人才的技工... 我国入世后,为适应国际国内市场竞争格局变化的趋势。各地已重新思考和调整经济战略,对产业结构大动手术。作为与经济衔接紧密的职业技术教育也将受到巨大而长久的影响。在良好的机遇和严峻的挑战面前,为社会提供各种技能型人才的技工学校必须调整自身发展对策以适应新形势、新变化。 展开更多

关键词 劳动力 企业 经济 企业管理 中等专业学校 技工学校 非学历教育 职业技术教育 知识技能结构 产业结构 第三产业 综合职业能力

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艰难的跨越:从校园到市场——大学生与社会主义市场经济初论

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作者 邹火明 《学校党建与思想教育》 1993年第1期4-6,共3页

翻阅近期的报纸杂志,一连串的报道激动着我们的视神经:“第三次商潮”、“校园打工族”、“下海者知多少”、“教授卖馅饼”等等。有人惊呼,校园里再也放不下一张平静的书桌了。对此现象,喝彩者有之,摇头者亦有之,评说这一现象自然就成... 翻阅近期的报纸杂志,一连串的报道激动着我们的视神经:“第三次商潮”、“校园打工族”、“下海者知多少”、“教授卖馅饼”等等。有人惊呼,校园里再也放不下一张平静的书桌了。对此现象,喝彩者有之,摇头者亦有之,评说这一现象自然就成了热门话题。撩开现象的面纱,校园商潮所显现的深层意义何在?回眸近十年的大学校园,我们曾被一个个现象迷惑过。在老三届的光晕逐渐褪去时,存在主义、弗洛伊德的泛性主义以及张海迪的自强、女排姑娘的拼搏不时地冲击着大学校园这根敏感而脆弱的神经,有时,学子们激动得夜不能寐,但倏忽又消沉得对酒当歌,昨天还是天之骄子般地俯瞰众生。 展开更多

关键词 商潮 报纸杂志 主体性 热门话题 人生态度 深层意义 效益意识 知识技能结构 十年 张海迪

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博采

9

《四川教育》 北大核心 1996年第1期46-47,共2页

中小学素质培养目标的基本要素是: 1.身体素质。包括良好的生活和卫生习惯、浓厚的体育活动爱好、正常的发育、良好的体能及健康的体质等。

关键词 素质培养 审美素质 身体素质 基本要素 卫生习惯 知识技能结构 科学素质 审美意识 道德素质 中小学

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人才的偏见与矫正

10

作者 章林海 《中国就业》 2006年第11期43-44,共2页

近几年，各级政府都高度重视高技能人才队伍的培养，通过制定政策法规，完善综合性高技能人才培训基地建设，推行职业资格证书制度，组织实施高技能人才培训工程，使高技能人才的培养数量显著增加，质量有所提高。特别值得称赞的是，技... 近几年，各级政府都高度重视高技能人才队伍的培养，通过制定政策法规，完善综合性高技能人才培训基地建设，推行职业资格证书制度，组织实施高技能人才培训工程，使高技能人才的培养数量显著增加，质量有所提高。特别值得称赞的是，技能人才成长的宏观环境显著改善。然而由于高技能人才开发工作起步较晚、基础薄弱，再加上陈旧的人才价值观等多方面的影响和制约，在高技能人才队伍建设方面，仍存在规模小、知识技能结构老化、地区行业分布不均衡的现象，职业教育、技能培训在校生与学历教育的比例仍然远远达不到国家规定的标准。 展开更多

关键词 高技能人才队伍建设 高技能人才培训工程 职业资格证书制度 矫正 偏见 培训基地建设 人才开发工作 知识技能结构

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校长专业化的现实意义

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作者 刘川 《四川教育》 2005年第5期12-13,共2页

非专业化校长只能盲目追随教育发展,只有专业化校长才能引领和推动教育发展,现代学校制度建设需要专业化校长。校长的专业化应体现在对学校教育发展的宏观层面,追求的是教育的大智慧和大境界。校长专业化,关键在一个“化”字。“化”是... 非专业化校长只能盲目追随教育发展,只有专业化校长才能引领和推动教育发展,现代学校制度建设需要专业化校长。校长的专业化应体现在对学校教育发展的宏观层面,追求的是教育的大智慧和大境界。校长专业化,关键在一个“化”字。“化”是一个质量互变的过程。校长专业化就是指校长内在的知识技能结构不断更新、演进、丰富和完善的过程,即校长在专业精神、专业理念、专业思维、专业知识、专业能力、专业气质等方面的持续发展过程。就像医生有处方权、教师对学生有教育权一样,校长的专业自主权,意味着校长对学校的事务有决定权。要给校长“松绑”、“放权”,让学校能够自主办学,自主发展;要建立健全监督机制,对校长的权力进行监督,促使其依法办学,规范办学,避免其拥权自重,无所顾忌。要使未曾作过校长的人能担任这项工作,使在这个岗位上的校长日有所进,成为优秀的校长以至学校教育专家或教育家,“专业化”的这个“化”就是学习,就是实践,就是实践后的反思总结,按照陶行知的观点,就是“教学做合一”。 展开更多

关键词 校长专业化 现代学校制度建设 “教学做合一” 意义 专论 学校教育发展 知识技能结构 专业自主权 “专业化” “化” 非专业化 宏观层面 质量互变 专业精神 专业理念 专业思维 专业知识 专业能力 发展过程 自主办学 自主发展

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