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1
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造物图景、知识实践、赋权空间——基于欧洲“刺绣样品”的发展变化研究 |
董冠妮
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《艺术设计研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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2
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社会学的日常化建构与知识实践——岭南地区早期社会学研究风格的形成与发展 |
黄晓星
吴文希
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《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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3
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知识实践视角下的“乡村建设”研究——基于定县教育、邹平实验和乌江试验的比较分析 |
刘金海
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《人文杂志》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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4
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论知识实践 |
李国昌
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《探索》
北大核心
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2000 |
5
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5
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SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略 |
张和新
张媛媛
陈春霞
王欣荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
3
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6
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人工智能时代新手教师实践性知识的建构 |
王雪
杨秀玉
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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7
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高校教师教学实践性知识发展现状及影响因素研究 |
潘国文
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
1
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8
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基础教育课程改革下体育教师实践性知识发展的内涵、价值与路径 |
陈辉映
谢雨涵
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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9
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关系性生产:师范生实践性知识发展的第三空间路径 |
屠明将
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
1
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10
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生存实践知识论视角下的教师知识观探析 |
杨鑫
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
5
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11
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论教师实践性知识的内涵与结构 |
张立忠
熊梅
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
35
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12
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数学师范生教学实践性知识的形成和发展研究 |
张锐
毛耀忠
杨敏
谢建民
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
18
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13
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教师在线实践社区(TOPIC)中教师策略性知识的发展与变化 |
王陆
张敏霞
杨卉
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2011 |
30
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14
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教师专业发展的内涵与途径——以实践性知识为核心 |
王鉴
徐立波
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
127
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15
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基于实践性知识创生的网络教研实证研究 |
汪晓凤
陈玲
余胜泉
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
19
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16
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论准教师实践性知识的习得 |
王传金
王琳
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2007 |
24
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17
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体育教师实践性知识的特征、建构与传承 |
杨健科
赵冠明
陈昆云
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2009 |
7
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18
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主体性的浮现:教师实践性知识的教育性意义 |
魏戈
陈向明
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
50
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19
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教师在线实践社区中的教师实践性知识建构的个案研究 |
王陆
司治国
江绍祥
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
12
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20
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信息技术教师实践性知识研究 |
齐晓华
李玉斌
李雁云
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
11
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