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高职院校学生职业生涯咨询个案分析与实践路径
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作者 刘庆欣 刘琴 《云南农业》 2025年第9期39-41,共3页
高职教育以培养应用型技术和技能型人才为目标,随着我国经济的高速发展,社会各行业对高素质技能型人才需求量越来越大。在学校开展职业生涯咨询是高职院校培养高素质技能型人才的重要抓手,拥有一支专业的职业生涯咨询师队伍是保障职业... 高职教育以培养应用型技术和技能型人才为目标,随着我国经济的高速发展,社会各行业对高素质技能型人才需求量越来越大。在学校开展职业生涯咨询是高职院校培养高素质技能型人才的重要抓手,拥有一支专业的职业生涯咨询师队伍是保障职业生涯咨询工作顺利开展的必要条件。文章以云南某高职院校肖同学为例,通过6次咨询过程,运用多元智能测试、霍兰德职业兴趣测试等工具,帮助其解决创业与升学的选择困境,最终明确专升本方向并制定计划,以此为高职院校开展个性化职业指导提供参考。 展开更多
关键词 职业生涯咨询 应用型人才 实践路径
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生涯咨询理论与实践的新发展 被引量:2
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作者 姜飞月 王艳萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第5期35-38,共4页
时代的变化和各种思想的冲击,使得生涯咨询理论和实践不断地发展。这些发展使生涯咨询工作更具有生命力.更能有效地发挥实际效能。
关键词 生涯咨询 理论 实践 新发展
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美国生涯咨询专业硕士课程设计与实施探析--以美国五所高校为例 被引量:2
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作者 黄海涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期70-74,共5页
美国高校生涯咨询专业硕士课程设计与实施已日臻成熟,其课程目标强调实践技能的训练和职业道德的养成,课程内容注重专业核心知识的整合,课程结构凸显生涯咨询基础课程,课程教学严格遵照课程实施大纲并提倡多样化教学方式和专业督导。借... 美国高校生涯咨询专业硕士课程设计与实施已日臻成熟,其课程目标强调实践技能的训练和职业道德的养成,课程内容注重专业核心知识的整合,课程结构凸显生涯咨询基础课程,课程教学严格遵照课程实施大纲并提倡多样化教学方式和专业督导。借鉴美国经验,可以推动我国生涯咨询专业建设,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 生涯咨询 课程设计 硕士 美国
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美、澳、日三国职业生涯咨询的比较研究 被引量:2
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作者 周晓璐 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期16-20,共5页
本文从职业生涯咨询的概念、行业组织、专业人员培养和咨询服务四个方面比较了美国、澳大利亚和日本的职业生涯咨询体系。美国是职业生涯咨询的发源地,澳大利亚发展较为成熟,而日本起步晚发展尚不够充分。比较研究三个国家职业生涯咨询... 本文从职业生涯咨询的概念、行业组织、专业人员培养和咨询服务四个方面比较了美国、澳大利亚和日本的职业生涯咨询体系。美国是职业生涯咨询的发源地,澳大利亚发展较为成熟,而日本起步晚发展尚不够充分。比较研究三个国家职业生涯咨询体系的特点,可以为我国职业生涯咨询专业人员的培养、职业生涯咨询体系的建立提供经验与启示。 展开更多
关键词 职业生涯咨询 概念 行业组织 专业人员培养 咨询服务
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大学生生涯咨询中重要内容的定性研究
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作者 孙竞 张嘉虹 杨家亮 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期379-381,共3页
生涯咨询(careercounseling)又称职业咨询、生涯辅导,是指通过一对一或团体的方式,由专业生涯咨询人员协助个人克服与生涯准备、生涯试探、生涯选择、生涯适应等有关的困难与问题,清除情绪与认知上的障碍,达成生涯/工作角色与各种生活... 生涯咨询(careercounseling)又称职业咨询、生涯辅导,是指通过一对一或团体的方式,由专业生涯咨询人员协助个人克服与生涯准备、生涯试探、生涯选择、生涯适应等有关的困难与问题,清除情绪与认知上的障碍,达成生涯/工作角色与各种生活角色之间的融洽和谐,以增进个人的生涯发展与生活适应^([1])。 展开更多
关键词 生涯咨询 重要内容 大学生 定性研究
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生涯建构理论:内涵、框架与应用 被引量:100
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作者 关翩翩 李敏 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第12期2177-2186,共10页
在快速变化和充满不确定的知识经济时代,由组织或社会主导的传统职业生涯模式受到极大冲击,个体职业生涯发展的自我概念正在不断被强化。生涯建构理论认为,个体职业发展的实质就是追求主观自我与外在客观世界相互适应的动态建构过程,而... 在快速变化和充满不确定的知识经济时代,由组织或社会主导的传统职业生涯模式受到极大冲击,个体职业生涯发展的自我概念正在不断被强化。生涯建构理论认为,个体职业发展的实质就是追求主观自我与外在客观世界相互适应的动态建构过程,而不同的人所建构的内容和结果往往是不一样的。以"适应"为核心的生涯建构模型,为后现代视角下的职业发展研究提供了新的主题和思路,个体特征、情境因素都是影响生涯建构结果的重要方面。今后应进一步深化针对具体某一职场阶段或职业人群的分析,不断丰富有关情境影响因素的讨论,同时多关注生涯建构过程的质性研究及干预研究。 展开更多
关键词 生涯建构 生涯适应力 生涯咨询 职业生涯发展
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新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 被引量:53
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作者 王爱芬 雷晓 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第1期33-37,共5页
在新高考改革背景下,以学生为本的价值取向更加凸显,呼唤着生涯教育的回归,同时也倒逼着学校进行改革。理性面对生涯教育对学校与教师的挑战,需要学校加强生涯规划教育的顶层设计,转变教学理念,优化师资队伍结构,通过在教学中渗透生涯... 在新高考改革背景下,以学生为本的价值取向更加凸显,呼唤着生涯教育的回归,同时也倒逼着学校进行改革。理性面对生涯教育对学校与教师的挑战,需要学校加强生涯规划教育的顶层设计,转变教学理念,优化师资队伍结构,通过在教学中渗透生涯规划教育的内容、开设生涯辅导课程、增强学生的生涯实践体验、开展个人生涯咨询等途径促使生涯规划教育在高中得以实现和发展。 展开更多
关键词 新高考改革 高中生涯规划教育 生涯规划教育内容 生涯辅导课程 生涯实践体验 个人生涯咨询
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职业生涯教育是新时期德育的重要内涵 被引量:4
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作者 蒋乃平 杜爱玲 《职业技术教育》 北大核心 2012年第4期64-69,共6页
德育是动态的社会现象,德育要素必须反映经济社会发展的需要。职业生涯教育是工业文化的产物,形成于职业指导的产生、兴旺之中,完善于职业生涯咨询的推广、普及之中。职业生涯教育内涵丰富,贴近职业、贴近社会、贴近学生,是贯穿于教育... 德育是动态的社会现象,德育要素必须反映经济社会发展的需要。职业生涯教育是工业文化的产物,形成于职业指导的产生、兴旺之中,完善于职业生涯咨询的推广、普及之中。职业生涯教育内涵丰富,贴近职业、贴近社会、贴近学生,是贯穿于教育各个学段的连续过程。符合国情的职业生涯教育,才能确保职业生涯教育的科学性、方向性。职业生涯教育和其他德育要素之间,内涵既相对独立,又相互包涵。 展开更多
关键词 职业生涯教育 德育 工业文化 职业院校 职业指导 职业生涯咨询
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