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中国大学通识教育二十年的发展现状及理性省察
被引量：
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作者
苗文利
《大学教育科学》
2007年第4期84-88,共5页
通识教育作为教育理念和教育实践的统一体,是重要的高等教育模式。经过最近20年的不懈探索,我国通识教育的理论研究与教育实践都取得了长足进步,但由于还处于起步阶段,目前仍然存在本体论研究不足、本土化不够、制度保障不力等根本性问题。
关键词
中国大学
通识教育
发展现状
理性省察
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题名
中国大学通识教育二十年的发展现状及理性省察
被引量：
31
1
作者
苗文利
机构
山东经济学院高等教育研究室
出处
《大学教育科学》
2007年第4期84-88,共5页
文摘
通识教育作为教育理念和教育实践的统一体,是重要的高等教育模式。经过最近20年的不懈探索,我国通识教育的理论研究与教育实践都取得了长足进步,但由于还处于起步阶段,目前仍然存在本体论研究不足、本土化不够、制度保障不力等根本性问题。
关键词
中国大学
通识教育
发展现状
理性省察
Keywords
general education
China＇ s university
current situation
rational studies
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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中国大学通识教育二十年的发展现状及理性省察
苗文利
《大学教育科学》
2007
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