现代教学设计的概念与特征 被引量：36

1

作者 裴新宁 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第2期65-70,共6页

该文从内容、方法、目的和系统活动水平四个维度分析教学设计,呈现了教学设计不同层面的含 义与功能。为学校教育发展而设计教学已成为当今教学设计的重要分支,伴随着信息技术的快速发展以及关于 人类学习的知识不断丰富,现代教学设计... 该文从内容、方法、目的和系统活动水平四个维度分析教学设计,呈现了教学设计不同层面的含 义与功能。为学校教育发展而设计教学已成为当今教学设计的重要分支,伴随着信息技术的快速发展以及关于 人类学习的知识不断丰富,现代教学设计更加凸显了六个特征:学习者中心、目标导引、关注真实世界中的表现、 可信且有效的评价手段、基于经验和团队协作的活动。对"学习者"、学习与设计的"境脉"及"学习环境"等概念 的理解是研究现代教学设计的关键,而学习、设计与技术的彼此分离是导致我国教学设计研究和开发与发达国 家存在较大差距的主要原因。 展开更多

关键词 现代教学设计 概念 学校教育发展 研究和开发 维度分析 设计教学 信息技术 评价手段 团队协作 学习环境 发达国家 学习者 活动 中心

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现代教学设计理论指导下的小学语文教学——评《小学语文教学设计:问题与方法》 被引量：4

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作者 管延华 《语文建设》 北大核心 2020年第14期I0001-I0001,共1页

小学语文学科在小学课程教学中占有十分重要的地位,具有不可替代的作用.教育学博士吴亮奎所著的《小学语文教学设计:问题与方法》运用现代教学设计理论,结合小学语文教学实践,梳理和澄清了小学语文教学设计中的基本问题.书中提到的理论... 小学语文学科在小学课程教学中占有十分重要的地位,具有不可替代的作用.教育学博士吴亮奎所著的《小学语文教学设计:问题与方法》运用现代教学设计理论,结合小学语文教学实践,梳理和澄清了小学语文教学设计中的基本问题.书中提到的理论和方法可以帮助一线教师丰富教学手段.同时,本书理论论述与具体案例分析相结合,实用性较强,可以说是教师教学之路上的好帮手. 展开更多

关键词 现代教学设计 一线教师 小学语文教学 教育学博士 小学语文学科 丰富教学手段 不可替代 理论论述

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现代教学设计的本质特征

3

《现代特殊教育》 2007年第7期82-82,共1页

胡波在《中国教育学刊》2007年第3期上论述了现代教学设计的本质特征。 1.发展性 教学由知识性功能向知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的发展性功能转变，促进人的全而、和谐、可持续发展，是本次课程改革的核心理念... 胡波在《中国教育学刊》2007年第3期上论述了现代教学设计的本质特征。 1.发展性 教学由知识性功能向知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的发展性功能转变，促进人的全而、和谐、可持续发展，是本次课程改革的核心理念。如何实现知识学习与促进发展的良性互动和双赢呢？从知识的维度看，教学不是知识的简单传递、复制和转移， 展开更多

关键词 现代教学设计 《中国教育学刊》 可持续发展 知识性 功能转变 三位一体 情感态度 课程改革

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浅谈符号在现代文字设计教学中的运用

4

作者 肖丽 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2012年第1期22-24,共3页

通过对符号学原理的阐述及概括,探讨符号与现代设计的关系,就作者自己在教学工作中的实际经验来诠释符号学与现代文字设计教学的关联。符号作为一种视觉表象,本身也起着沟通人们与文化、信息的作用。我们应该对此进行研究与认识,发掘更... 通过对符号学原理的阐述及概括,探讨符号与现代设计的关系,就作者自己在教学工作中的实际经验来诠释符号学与现代文字设计教学的关联。符号作为一种视觉表象,本身也起着沟通人们与文化、信息的作用。我们应该对此进行研究与认识,发掘更多的符号特性,从而更准确地运用符号学原理与现代设计相结合。因此,符号学的运用,影响着图形设计的表形性思维的表述,也正是由于它的存在,使现代设计的信息传达更加科学准确,表现手法更加丰富多彩,最后生成的设计作品更是让人耳目一新。 展开更多

关键词 符号学 符号 现代设计教学

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现代设计教学模式中的中国元素

5

作者 李洪琴 《艺海》 2013年第10期146-146,共1页

作为现代设计的源泉和根基,中国元素在艺术设计专业教学中起着举足轻重的作用,它不仅能丰富对设计文化资源的开发及建设,同时还能使得学生的文化素质培养及设计实践能力的训练进一步加强。将中国元素与现代设计教学模式相融合,既是对中... 作为现代设计的源泉和根基,中国元素在艺术设计专业教学中起着举足轻重的作用,它不仅能丰富对设计文化资源的开发及建设,同时还能使得学生的文化素质培养及设计实践能力的训练进一步加强。将中国元素与现代设计教学模式相融合,既是对中国元素的一种传承与发展,同样还能有效提高现代设计教学的质量。 展开更多

关键词 中国元素现代设计教学

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论中国传统图形在现代艺术设计教学中的运用

6

作者 兰芳 《美与时代（美学）（下）》 2008年第11期115-117,共3页

在全球化的今天,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言的缺失之间的对比非常显著。在现代艺术设计教育中同样存在着盲从西方的趋势,于是关注民族文化特色、巧妙地把中国传统图形融入现代设计中,已经成为现代艺术设计教育研究中的热点... 在全球化的今天,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言的缺失之间的对比非常显著。在现代艺术设计教育中同样存在着盲从西方的趋势,于是关注民族文化特色、巧妙地把中国传统图形融入现代设计中,已经成为现代艺术设计教育研究中的热点问题。在教学中,教师要让学生体会中国传统图形是我们民族语言独特的富有个性的元素,并让学生在艺术设计实践中,对这些元素进行有创造性的运用,最终使中国传统文化符号在现代艺术设计中,既表现出民族个性,同时又有时代性。 展开更多

关键词 现代艺术设计教学 艺术设计 民族 权利主体 中国传统图形 传统图形符号

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本土工艺美术资源在现代艺术设计教育教学中的运用 被引量：3

7

作者 曹余露 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2017年第4期13-14,共2页

现代教育改革背景下,艺术设计教育教学不断受到重视,本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容,扩大其教学资源,调动学生学习的兴趣,让学生能够深入了解传统文化。立足于新... 现代教育改革背景下,艺术设计教育教学不断受到重视,本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容,扩大其教学资源,调动学生学习的兴趣,让学生能够深入了解传统文化。立足于新时代背景下的艺术设计教育,应充分实现教学内容与本土工艺美术资源的融合,拉近学生与本土文化、艺术的距离,提升他们的审美水平,激发他们对本土工艺美术的热情,这样才能更好地促进设计艺术专业与学科的发展,让本土工艺美术通过现代艺术设计的教育教学,实现不断的传承与创新。 展开更多

关键词 本土工艺美术资源 现代艺术设计教育教学 开发 整合

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萨满造型艺术之于现代艺术设计教学的思考

8

作者 宋国秋 林学伟 《美术教育研究》 2012年第3期152-152,共1页

随着现代社会的进步,我国艺术设计教育得到了长足发展,传统艺术对现代艺术设计所起到的积极作用是不可估量的,其中民族文化更是宝贵的文化资源。笔者以对萨满艺术与现代艺术设计教学的思考为主线,重点研究萨满艺术传承与发展在现代艺术... 随着现代社会的进步,我国艺术设计教育得到了长足发展,传统艺术对现代艺术设计所起到的积极作用是不可估量的,其中民族文化更是宝贵的文化资源。笔者以对萨满艺术与现代艺术设计教学的思考为主线,重点研究萨满艺术传承与发展在现代艺术设计教学中所起到的积极作用,希望能与艺术设计教育工作者们交流探讨,使萨满艺术在现代艺术设计教学中发挥出传统文化的艺术感染力。 展开更多

关键词 萨满造型艺术 现代艺术设计教学 思维能力

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现代包装设计教学的人本教育结构取向

9

作者 汪海波 《湖南包装》 2003年第1期18-20,共3页

现代商品包装是国民经济的重要组成部分,21世纪市场经济环境下的营销竞争,将商品的包装设计问题推上了一个引人瞩目的位置。商品对包装设计、对新材料、新工艺的强烈需求,究其根本,是对包装专业所培养人才的综合素质和总体设计能力的强... 现代商品包装是国民经济的重要组成部分,21世纪市场经济环境下的营销竞争,将商品的包装设计问题推上了一个引人瞩目的位置。商品对包装设计、对新材料、新工艺的强烈需求,究其根本,是对包装专业所培养人才的综合素质和总体设计能力的强烈需求,也就是说,最根本的问题是包装设计教育如何跟上、超前于形势的问题。但对比国外包装教育的情况,反思我国各大中专院校包装设计专业的教育现状。 展开更多

关键词 现代包装设计教学 人本教育结构 学科体系 教材 辅助配套设施 教学内容

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“三大构成”在艺术设计教学中的重要性与创新的必要性 被引量：2

10

作者 林松 金爱英 《美术大观》 2013年第12期164-164,共1页

自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以说构成艺术教学体系的引入,揭开了我国现代艺术设计教学的序幕,是我国艺术设计教学发展的助推器。但如今,随... 自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以说构成艺术教学体系的引入,揭开了我国现代艺术设计教学的序幕,是我国艺术设计教学发展的助推器。但如今,随着新媒体和计算机设计手段的产生和发展,原有的＂骨骼式＂的＂描绘＂能够运用新手段瞬间完成,并且完全能够出现同样的视觉效果,甚至更加出色。由此一些教育者开始简单地理解构成。无论是在美术院校还是综合类院校,设计类专业教学中的构成类课程在教学计划中的比重正在缩小,甚至在教学计划中完全消失,其实这是对构成艺术理解的错误。我们都知道,艺术设计是不断创新的过程,那么艺术设计教学更应该不断创新以传授给学生新的、能够与时俱进的信息。 展开更多

关键词 现代艺术设计教学 创新 20世纪80年代 构成艺术 现代设计教育 教学体系 美术院校 教学计划

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中职电子技术课教学设计的探索

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作者 王冬青 《青海教育》 2012年第1期36-37,共2页

教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计，体现为以教师为中心的教育模式，知识的传输方式是“... 教学设计是一个系统化的过程，包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计，体现为以教师为中心的教育模式，知识的传输方式是“教师一学生”的单向传递方式，学生是被动的知识接受者。而现代教学设计吸收了先进的教育教学理念，教学过程围绕各个实际问题展开，这些问题可以由教师提出，也可以由学生提出， 展开更多

关键词 现代教学设计 电子技术课 以教师为中心 中职 教学评价标准 教育教学理念 教学过程 教学目标

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品读

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《江苏教育》 2024年第25期2-2,共1页

在单元整体教学的视野中,语言教学具有双重教学目标:一是通过英语课程的学习发展学生语言能力与思维品质;二是培养学生正确的价值观,落实立德树人的根本任务。——单元整体教学是新课标所倡导的教学方式,也是广大一线教师正在采用或探... 在单元整体教学的视野中,语言教学具有双重教学目标:一是通过英语课程的学习发展学生语言能力与思维品质;二是培养学生正确的价值观,落实立德树人的根本任务。——单元整体教学是新课标所倡导的教学方式,也是广大一线教师正在采用或探索的教学方式。本书作者南京师范大学硕士生导师孙玲基于建构主义认识论、现代教学设计理论、系统功能语言学、课程与教学理论等理论视角。 展开更多

关键词 一线教师 课程与教学 立德树人 现代教学设计 建构主义认识论 单元整体教学 硕士生导师 新课标

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备课,备好目标是关键

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作者 姚卓香 唐世春 《四川教育》 2023年第33期35-35,共1页

备课专业化是指用现代教学设计技术对传统备课进行专业化改造,让教师高效率地备出高质量的导学设计案——具有科学的教育教学理念、灵活高超的教学艺术,并能体现学法、教法、学到什么程度等。备课首先要备的是教学目标。本文以部编版小... 备课专业化是指用现代教学设计技术对传统备课进行专业化改造,让教师高效率地备出高质量的导学设计案——具有科学的教育教学理念、灵活高超的教学艺术,并能体现学法、教法、学到什么程度等。备课首先要备的是教学目标。本文以部编版小学语文五年级下册第四单元《军神》为例,探索备课时如何备好目标,专业而精准地把握教学目标。 展开更多

关键词 导学设计 小学语文 现代教学设计 教育教学理念 学法 教学艺术 五年级 传统备课

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