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21世纪微积分教育改革的一种趋向
被引量：
1
1
作者
彭厚富
陈振龙
宋述刚
《数学教育学报》
1998年第4期89-92,共4页
论述了面向21世纪微积分教育改革应注重理论体系的改革,简述了本世纪微积分理论改革三大动向,介绍了“测度微积分”新体系.
关键词
教育改革
微元法
测度微积分
微积分
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职称材料
题名
21世纪微积分教育改革的一种趋向
被引量：
1
1
作者
彭厚富
陈振龙
宋述刚
机构
湖北省荆州师专数学系微积分改革课题组
出处
《数学教育学报》
1998年第4期89-92,共4页
基金
湖北省"教育科学‘九五’立项课题
文摘
论述了面向21世纪微积分教育改革应注重理论体系的改革,简述了本世纪微积分理论改革三大动向,介绍了“测度微积分”新体系.
关键词
教育改革
微元法
测度微积分
微积分
分类号
O172－4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
21世纪微积分教育改革的一种趋向
彭厚富
陈振龙
宋述刚
《数学教育学报》
1998
1
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