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成人教育中民族优秀传统艺术文化教育途径探究 被引量:4
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作者 杜冰 《成人教育》 北大核心 2018年第5期87-89,共3页
在成人教育中传承与弘扬民族文化,已成为现阶段成人艺术教育的重要目标。成人教育应深入挖掘中华民族传统文化精华,将其融入教育中,使成人教育与民族文化基因紧密融合,进而促进成人艺术教育的发展。优化民族艺术教育途径,能够有力强化... 在成人教育中传承与弘扬民族文化,已成为现阶段成人艺术教育的重要目标。成人教育应深入挖掘中华民族传统文化精华,将其融入教育中,使成人教育与民族文化基因紧密融合,进而促进成人艺术教育的发展。优化民族艺术教育途径,能够有力强化学生的民族意识、民族自信、民族认同感,使之树立良好的民族观,对传承和发展中华民族的历史文脉、推进成人艺术教育发展、提高学生艺术素质具有重大作用和意义。 展开更多
关键词 成人艺术教育 民族优秀传统艺术文化 传承 途径
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民族优秀传统艺术文化如何传承 被引量:1
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作者 张少华 《人民论坛》 北大核心 2016年第16期134-135,共2页
中华优秀传统艺术文化蕴含着丰厚的中华民族精神和民族品格,并日益成为中华民族的一种内在驱动力。然而,随着市场经济的发展和商业文化的繁荣,中华民族优秀艺术文化受到冲击乃至处于生死存亡的边缘,因此迫切需要建立系统的传承机制来维... 中华优秀传统艺术文化蕴含着丰厚的中华民族精神和民族品格,并日益成为中华民族的一种内在驱动力。然而,随着市场经济的发展和商业文化的繁荣,中华民族优秀艺术文化受到冲击乃至处于生死存亡的边缘,因此迫切需要建立系统的传承机制来维护中国民族优秀艺术文化的传承与发展,以求凸显中华民族精神,增强中华文化的软实力,提升中华文化的国际影响力。 展开更多
关键词 民族 优秀文化 艺术 传承机制
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根植中华优秀传统文化推进中华民族共同体建设的理论逻辑、核心优势和实践策略
3
作者 乌小花 刘堉楠 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期12-21,共10页
中华文化是各民族文化交融的历史积淀,是中华民族的根基和发展动力。多元一体的中华文化孕育形成世界上唯一没有中断的中华文明,中华优秀传统文化是中华民族的核心基因,为中华民族共同体形成和发展提供了深厚的思想底蕴和强大的精神滋养... 中华文化是各民族文化交融的历史积淀,是中华民族的根基和发展动力。多元一体的中华文化孕育形成世界上唯一没有中断的中华文明,中华优秀传统文化是中华民族的核心基因,为中华民族共同体形成和发展提供了深厚的思想底蕴和强大的精神滋养,是中华民族共同体建设的根脉。根植中华优秀传统文化,是推动中华民族共同体建设的必由之路。在推进中华民族共同体建设实践中,必须坚持马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,积极推动中华文化创新创造,让中华民族命运共同体更加牢不可破。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中华民族共同体建设 文化认同 两个结合
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中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识互动关系的文化溯源 被引量:4
4
作者 任利伟 《理论学刊》 北大核心 2025年第1期162-168,F0003,共8页
新时代,中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识通过观念和思想的融合、家国情怀与文化传承的转换,形成了相互促进、相互影响的互动关系,共同构筑了双向奔赴的动态格局。中华优秀传统文化是中华文明的高度凝练和集中表达,儒家学说作... 新时代,中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识通过观念和思想的融合、家国情怀与文化传承的转换,形成了相互促进、相互影响的互动关系,共同构筑了双向奔赴的动态格局。中华优秀传统文化是中华文明的高度凝练和集中表达,儒家学说作为中华优秀传统文化的主流思想之一,在历史上长期占据主导地位,为铸牢中华民族共同体意识奠定了深厚思想基础;传统经典作为中华民族的文化瑰宝,承载着民族精神和文化基因,是铸牢中华民族共同体意识的重要载体,对于弘扬优秀传统文化、增强文化自信具有不可替代的巨大作用。铸牢中华民族共同体意识是对中华优秀传统文化的传承与发扬,不仅体现在对“多元”文化的兼容并包,更好地推动传统文化与时俱进更加繁荣,更是对“一体”意识的赓续发展,为建设中华民族现代文明、构筑中华民族共有精神家园提供丰富滋养。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中华民族共同体意识 互动关系 文化溯源
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中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识:内在逻辑、统合实践与协同路径 被引量:30
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作者 高永久 杨龙文 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期5-13,共9页
中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识之间,存有紧密的互补性、统一性和同向性的内在逻辑关联。前者是后者的重要精神养料,后者是前者的发展方向指引,二者在有机统合中,共同组成了中华民族共同体建设在精神文化面向与认同意识面向... 中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识之间,存有紧密的互补性、统一性和同向性的内在逻辑关联。前者是后者的重要精神养料,后者是前者的发展方向指引,二者在有机统合中,共同组成了中华民族共同体建设在精神文化面向与认同意识面向的重要构件。结合天津市的案例,中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识有机统合的实践机制主要在于,围绕“主体对象-传承方式-产业转化-空间区域”四维度,通过锚定各族青少年群体、采用现代化技术手段、深挖民族文化性旅游、扎根民族互嵌式社区,充分发挥中华优秀传统文化的认同化育功能,使铸牢中华民族共同体意识工作得到了有效推进。在有机统合的实践机制基础上,为提升中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识的高度协同性,应当依循“认知—认可—认同”三层次路径,把握中华优秀传统文化传承的可及性与系统性,注重中华优秀传统文化发展的时代性与大众性,保持中华优秀传统文化内在的民族性与先进性,在传承发展中华优秀传统文化中铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 铸牢中华民族共同体意识 文化认同
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智能时代民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域重构 被引量:6
6
作者 苏德 马圆圆 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期15-23,共9页
智能时代,民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域是以智能技术为基础,在师生之间形成的一种以中华优秀传统文化教育与传承为目的的客观关系网络。其中,教育技术是基础,扩展教育空间并提升教育主体能力;教育主体是关键,通过技术和... 智能时代,民族地区中华优秀传统文化传承的学校教育场域是以智能技术为基础,在师生之间形成的一种以中华优秀传统文化教育与传承为目的的客观关系网络。其中,教育技术是基础,扩展教育空间并提升教育主体能力;教育主体是关键,通过技术和教育空间实践教育目标;教育空间是载体,通过教育技术的嵌入支持教育主体发展。然而,当前民族地区学校教育场域重构面临学校教育空间去教育化现象、技术生态系统发展受限、教育主体技术素养与自觉传承意识薄弱等问题,需通过加强技术与中华优秀传统文化的深度融合、培养师生自觉传承的责任意识、优化民族地区学校教育空间建设等途径应对。 展开更多
关键词 民族地区 中华优秀传统文化 学校教育场域
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中华优秀传统文化传播在教育基地建设中的创新研究
7
作者 刘扬 《语文建设》 北大核心 2025年第4期I0007-I0007,共1页
近年来,随着国家对文化自信的高度重视,传统文化的传承与创新逐渐成为社会关注的焦点。新时代的中华优秀传统文化能够激发当代青少年的文化自信,增强民族认同感。教育基地作为一个集教育、文化、科研与实践于一体的多功能平台,在文化传... 近年来,随着国家对文化自信的高度重视,传统文化的传承与创新逐渐成为社会关注的焦点。新时代的中华优秀传统文化能够激发当代青少年的文化自信,增强民族认同感。教育基地作为一个集教育、文化、科研与实践于一体的多功能平台,在文化传播中的作用日益凸显。因此,本课题旨在研究中华优秀传统文化在教育基地建设中的创新传播模式,探索通过教育基地这一载体实现中华优秀传统文化的传承与发展。尤其是通过教育基地的空间布局、教育内容、互动设计等方面的创新,提升中华优秀传统文化的传播效果,促进传统文化与现代教育的融合,为新时代的文化传承提供理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化自信 民族认同感 教育基地建设 传播效果 传播模式 文化传承 互动设计
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智媒时代中华民族传统艺术国际传播新格局 被引量:1
8
作者 郑重 王平 《中国出版》 北大核心 2025年第10期52-55,共4页
习近平文化思想创造性地阐释了中华文化特性,指出了新时代实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的崭新路径。中华民族传统艺术是中华文化的重要组成部分,具有包容性、连续性、创新性等突出特性,为世界文明对话提供了新视角,显示... 习近平文化思想创造性地阐释了中华文化特性,指出了新时代实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的崭新路径。中华民族传统艺术是中华文化的重要组成部分,具有包容性、连续性、创新性等突出特性,为世界文明对话提供了新视角,显示出独特的国际传播价值。智媒技术赋能传播方式创新,中华民族传统艺术的国际传播在数智语境中有了更广阔的空间。 展开更多
关键词 习近平文化思想 中华民族传统艺术 数智赋能 国际传播
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文化自信背景下优秀传统文化的传承与发展--评《基于文化自信视域下优秀传统文化的传承与发展研究》
9
作者 王书梅 《大学教育科学》 北大核心 2025年第4期I0001-I0001,共1页
文化自信是一个民族或一个国家对自身文化价值的肯定、认同和践行,是对历史传承和文化生命力的坚定信仰。在中华文明五千年的发展历史过程中,中华文化不断滋养着民族的精神家园,塑造着社会的独特风貌。中华优秀传统文化是智慧的结晶,蕴... 文化自信是一个民族或一个国家对自身文化价值的肯定、认同和践行,是对历史传承和文化生命力的坚定信仰。在中华文明五千年的发展历史过程中,中华文化不断滋养着民族的精神家园,塑造着社会的独特风貌。中华优秀传统文化是智慧的结晶,蕴含着丰富的人文精神、哲学思想、道德观念、艺术审美等,它在促进国家统一、维护民族团结、推动社会进步等方面发挥着举足轻重的作用。在全球化的时代背景下,中华传统文化面临着诸多发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战。如何在当今时代坚守文化根脉,抓住机遇,促进优秀传统文化的传承与发展,成为当前各界亟待解决的课题。近年来,文化自信背景下优秀传统文化的传承与发展研究在国内外受到广泛关注,相关的著作也相继问世。 展开更多
关键词 优秀传统文化 民族精神家园 传承与发展
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中华优秀传统文化中民族共同体的表征体系与传播创新 被引量:11
10
作者 高晓虹 白晓晴 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-8,共8页
中华优秀传统文化是中华民族共同体意识的思想源泉与价值归旨。以融合传播铸牢中华民族共同体意识,离不开传统文化中民族共同体表征的支撑作用。中华优秀传统文化为铸牢民族共同体意识提供了一脉相承、多元一体与兼收并蓄的价值意蕴;中... 中华优秀传统文化是中华民族共同体意识的思想源泉与价值归旨。以融合传播铸牢中华民族共同体意识,离不开传统文化中民族共同体表征的支撑作用。中华优秀传统文化为铸牢民族共同体意识提供了一脉相承、多元一体与兼收并蓄的价值意蕴;中华优秀传统文化中蕴含着丰富的话语要素,从精神标识、典型形象和民族故事等层面为融合传播实践提供了充足养分。以媒介融合推动共同体意识入脑入心,以渠道融合促进共同体传播有效互动,以场景融合建构共同体价值传播场域,可借由中华优秀传统文化激活民族共同体意识,创新民族文化的融和传播策略。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 中华优秀传统文化 融合传播 表征体系
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中华优秀传统文化融入高中音乐教学的价值意蕴与实践路径
11
作者 路晓 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第29期38-42,共5页
中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,在高中音乐教学中有机融入中华优秀传统文化,能够增强审美感知,领略独特美感;丰富艺术表现,增强思想情感;提升文化理解,坚定文化自信。中华优秀传统文化融入高中音乐教学的策略是:... 中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,在高中音乐教学中有机融入中华优秀传统文化,能够增强审美感知,领略独特美感;丰富艺术表现,增强思想情感;提升文化理解,坚定文化自信。中华优秀传统文化融入高中音乐教学的策略是:立足学科核心素养,优化音乐教学目标;立足文化传承发展,丰富音乐教学资源;创设项目学习任务,提升学科认知进阶;融入优秀传统文化元素,深化音乐教学实践。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中音乐教学 审美感知 艺术表现 文化理解 教学资源 教学目标 认知进阶 教学实践
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中华优秀传统文化与中华民族共有精神家园建设 被引量:7
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作者 李建宗 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期7-12,共6页
中华优秀传统文化是中华文明的核心组成部分,对中华民族现代文明的形成发挥了积极作用。中华优秀传统文化自身的特点使其能够很好地传承和广泛地传播,从而在历时性的延续性和共时性的受众面两个维度具有绝对的优势。中华优秀传统文化是... 中华优秀传统文化是中华文明的核心组成部分,对中华民族现代文明的形成发挥了积极作用。中华优秀传统文化自身的特点使其能够很好地传承和广泛地传播,从而在历时性的延续性和共时性的受众面两个维度具有绝对的优势。中华优秀传统文化是中华文化认同的前提和基础,在传承和发展过程中不断形塑着中华文化认同。在中华民族共有精神家园建设中,需要纳入中华优秀传统文化,而中华优秀传统文化的甄别标准,以及如何运用中华优秀传统文化推动中华民族共有精神家园建设,还需要进一步开展理论研究与实践探索。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中华民族共有精神家园 中华文化认同 中华民族精神
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数字化时代传统文化元素推动动画艺术设计表现研究 被引量:5
13
作者 许鑫 《电影文学》 北大核心 2024年第16期83-87,共5页
传统文化元素作为动画艺术设计的艺术源泉,不但建构了“新国风”动画艺术多种表达形式,而且也成为动画艺术设计中文化内涵诠释的重要依据。将传统文化元素运用到动画艺术设计中,把握动画艺术设计重塑文化符号的时代共鸣,创作出与时代发... 传统文化元素作为动画艺术设计的艺术源泉,不但建构了“新国风”动画艺术多种表达形式,而且也成为动画艺术设计中文化内涵诠释的重要依据。将传统文化元素运用到动画艺术设计中,把握动画艺术设计重塑文化符号的时代共鸣,创作出与时代发展相契合的优秀动画作品。随着数字化时代的发展,动画艺术设计出现了“艺术+文化+技术”相互融合的繁荣文化图景,特别是人工智能技术、AI修复技术、虚拟现实技术等高科技技术升级动画艺术设计表现维度,成为学界关注的热点。以传统文化元素、数字化和动画艺术设计为线索,通过论述传统文化元素与动画艺术设计的不解之缘为理论支持,试图探究传统文化元素在动画艺术设计中的创新表达,以及数字技术赋能动画艺术设计的表现,进而更好地把握数字化时代的动画艺术设计表现视野。 展开更多
关键词 传统文化元素 数字化 动画艺术设计 民族特色
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阳春布德泽,万物生光辉——《中华优秀传统文化六百篇》评介
14
作者 黄伟 《语文建设》 北大核心 2024年第17期79-80,共2页
中华优秀传统文化是中华民族独特的世代传承的文化体系。它凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格、价值取向,塑造着中华民族群体的民族心理、民族性格、民族精神,是中华民族的共同思想基础。中华优秀传统文化具有博大... 中华优秀传统文化是中华民族独特的世代传承的文化体系。它凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格、价值取向,塑造着中华民族群体的民族心理、民族性格、民族精神,是中华民族的共同思想基础。中华优秀传统文化具有博大精深的思想内涵,也具有丰富多样的表达形式。其中,古代经典诗文便是最为璀璨夺目的星海。它不仅充分体现了中华民族普遍认同和广泛传播的道德规范、思想品格、价值取向,而且代表了中华民族语言文化和文学艺术的高峰;它既是树立文化自信、复兴中华伟业的动力源泉,也是培育国民文化素养和塑造理想人格的历久弥新的宝贵资源。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 经典诗文 思想品格 文化自信 世代传承 民族性格 价值取向 理想人格
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以文化符号共享铸牢中华民族共同体意识的实践机理与路径 被引量:11
15
作者 马慧 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期26-34,共9页
文化符号共享是以文化融合为基础形成的思想意识整合的手段,共享的符号关联使各民族产生联系、促进互动,增强中华民族整体的凝聚力。共享文化符号作为塑造共同体意识的具象表征,是物象体验与精神交流的载体、共同性与差异性调和的纽带... 文化符号共享是以文化融合为基础形成的思想意识整合的手段,共享的符号关联使各民族产生联系、促进互动,增强中华民族整体的凝聚力。共享文化符号作为塑造共同体意识的具象表征,是物象体验与精神交流的载体、共同性与差异性调和的纽带、中华文化与各民族文化融会贯通的桥梁、中华民族共同体意识与各民族意识统合的交集。在坚持铸牢中华民族共同体意识主线的导向下,共享文化符号呈现出统一性、共通性、规范性的特征,这为中华民族共同体建设提供了逻辑理路。为此,从中心、对象、历史传承、空间区域、产业化五个维度,突出国家层面总体性的符号象征,强化民俗符号的全民性特征,发掘中华优秀传统文化的塑造力,彰显区域文化符号的共性,推动文化符号旅游的发展,将为铸牢中华民族共同体意识工作提供动能。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 中华优秀传统文化 文化符号 共享
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展民族艺术精湛技艺 扬中华优秀传统文化——记“2015中华优秀传统文化艺术表演赛”的台前与幕后
16
作者 周瑛仪 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第22期149-154,共6页
台前职业院校群英荟萃文化表演异彩纷呈7月3日晚,天津大礼堂华灯异彩、掌声雷鸣。由教育部、文化部、国家民族事务委员会、天津人民政府主办,北京舞蹈学院及天津艺术职业学院承办的"2015年中华传统文化艺术表演赛"在这里拉开了帷幕。... 台前职业院校群英荟萃文化表演异彩纷呈7月3日晚,天津大礼堂华灯异彩、掌声雷鸣。由教育部、文化部、国家民族事务委员会、天津人民政府主办,北京舞蹈学院及天津艺术职业学院承办的"2015年中华传统文化艺术表演赛"在这里拉开了帷幕。全国政协副主席马培华,教育部部长袁贵仁,教育部副部长鲁昕,文化部副部长董伟,国家民族事务委员会副主任陈改户, 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 艺术表演 民族艺术 国家民族事务委员会 教育部部长 全国政协副主席 技艺 中华传统文化
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论民族文化艺术与民族传统体育 被引量:3
17
作者 鄢锋 洪玫 金晓峰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第8期36-38,共3页
在数千年的历史长河中,中华民族创造了种类繁多、风格各异的民族文化艺术,这些不同民族的文化艺术形式与民族传统体育有着密切的关系。通过对民族音乐、舞蹈与美术等诸方面的分析,认为这类传统文化所蕴含的思维方式、价值观念甚至行为准... 在数千年的历史长河中,中华民族创造了种类繁多、风格各异的民族文化艺术,这些不同民族的文化艺术形式与民族传统体育有着密切的关系。通过对民族音乐、舞蹈与美术等诸方面的分析,认为这类传统文化所蕴含的思维方式、价值观念甚至行为准则,无时无刻不在影响、制约着民族传统体育的发展。其传统内涵的演化,标志着日益发展的社会已经赋予它展现民族精神、弘扬传统文化、倡导新的道德观念、推动民族地区物质文明建设和精神文明建设等崭新的社会职责。 展开更多
关键词 民族 文化艺术 民族传统体育
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以民族传统体育创新中华民族优秀传统文化海外传承与传播 被引量:7
18
作者 郭玉峰 丁传伟 《新视野》 CSSCI 北大核心 2023年第4期30-37,共8页
中华民族传统体育作为中华优秀传统文化的重要组成部分,因其群众性、非意识形态性,可以跨越文化传播过程中因异质文化特性造成的阻碍和鸿沟,从而展示出中华优秀传统文化的魅力,体现了中华优秀传统文化的亲和力和吸引力。本文运用文献资... 中华民族传统体育作为中华优秀传统文化的重要组成部分,因其群众性、非意识形态性,可以跨越文化传播过程中因异质文化特性造成的阻碍和鸿沟,从而展示出中华优秀传统文化的魅力,体现了中华优秀传统文化的亲和力和吸引力。本文运用文献资料分析、实地考察、访谈等研究方法,分析了中华民族传统体育文化的独特价值、日本横滨山手中华学校传承与传播龙狮项目的历史和成功做法等,提出要通过发展中华民族传统体育的方式来创新中华优秀传统文化的海外传承与传播路径,即以民族传统体育为介质,发挥海外侨校及华侨华人的作用推动中华优秀传统文化广泛传播;通过民族传统体育搭建渗透式的传统文化终身教育体系,促进传统文化的传承和可持续发展。 展开更多
关键词 民族传统体育 横滨山手中华学校 中华优秀传统文化 传承 传播
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中华优秀传统文化是中华民族伟大复兴的基石 被引量:9
19
作者 张允熠 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期21-29,共9页
在漫长的历史进程中,中华民族除要学习、吸取其他民族的长处之外,最主要的是要保持自己的文化身份,必须对自己的民族文化持有坚定的信心和信念。中华文明作为一个存在和发展至今的古老文明,不仅历史悠久,而且有着顽强的生命力和生生不... 在漫长的历史进程中,中华民族除要学习、吸取其他民族的长处之外,最主要的是要保持自己的文化身份,必须对自己的民族文化持有坚定的信心和信念。中华文明作为一个存在和发展至今的古老文明,不仅历史悠久,而且有着顽强的生命力和生生不息的生长力,这一存在本身就证明它很优秀。中华民族的精神内核主要体现在"天人合一"的世界观、"和而不同"的辩证法、"以民为本"的政治哲学、自强不息和厚德载物的民族精神、爱国敬业和勇于拼搏的牺牲精神、尊老爱幼和重视伦理的传统美德。这种优秀的传统是当前中华民族伟大复兴无比坚强和厚重的奠基石。传承中华优秀文化是中国特色社会主义事业的重要任务,必须把这项工作认真抓实、抓好。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中华民族伟大复兴 文化自信 文化自觉
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中华优秀传统文化助推中华民族共同体建设的路径探析 被引量:11
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作者 张欣 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期57-63,共7页
灿烂辉煌的中华优秀传统文化内蕴着中华各族儿女血脉相连、互嵌共生的历史事实,昭示着各族人民对美好生活的向往和追求。中华优秀传统文化中讲信修睦、贵和尚忠等思想与中华民族共同体建设高度契合,对阐释中华民族共同体的内涵具有重要... 灿烂辉煌的中华优秀传统文化内蕴着中华各族儿女血脉相连、互嵌共生的历史事实,昭示着各族人民对美好生活的向往和追求。中华优秀传统文化中讲信修睦、贵和尚忠等思想与中华民族共同体建设高度契合,对阐释中华民族共同体的内涵具有重要意义,中华优秀传统文化的传承在理论之维有效承接了中华文脉,在实践之维厘清了中华文化的发展方向。新时代以中华优秀传统文化助推中华民族共同体建设,要以文化符号为标识,深入挖掘传统文化的中国特色;以文化记忆为纽带,持续推进各民族交往交流交融;以文化产业为依托,有效推动文化软实力向实践转化。 展开更多
关键词 中华文化 中华优秀传统文化 中华民族共同体 中华民族共同体建设
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