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土木工程专业毕业要求达成度评价体系的探索与实践被引量：12: 1; 作者肖桃李曾磊 +2 位作者杜国锋佘艳华李文盛《高等建筑教育》 2019年第5期67-73,共7页; 毕业要求达成度评价是工程教育认证中重要的一环,是促进课程体系优化和课程教学持续改进的依据。针对当前土木工程专业认证中毕业要求达成度评价机制欠缺问题,构建了一套可量化的毕业要求达成度评价体系。以学校近三年土木工程专业学生... 展开更多; 关键词专业认证毕业要求达成度评价体系土木工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于ANP的毕业要求达成度评价解析被引量：12: 2; 作者瞿英范默苒《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期71-76,共6页; 毕业要求达成度是基于成果导向教育模式(Outcomes--based Education,OBE)的核心概念,对其评价的合理性直接影响到OBE教育模式的实施效果。传统的相关评价中存在教育过程性因素考查不充分、指标不独立引起的信息损失过多、评价方法使用... 展开更多; 关键词毕业要求达成度网络层次分析法(ANP) 系统评价成果导向; 在线阅读下载PDF 职称材料

专业认证理念下毕业要求达成度评价机制探索与实践研究被引量：8: 3; 作者田存伟王宗良 +1 位作者桑红燕段朋《工业和信息化教育》 2021年第5期9-14,共6页; 毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心环节,是评价和持续改进培养目标的前提。通过介绍聊城大学通信工程专业基于OBE理念的毕业要求达成度评价依据和评价机制。以案例形式详细说明了课程目标达成度、毕业要求指标点达成度的计算... 展开更多; 关键词专业认证毕业要求达成度课程目标达成度持续改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

工程教育认证毕业要求达成度的评价方法研究——以电子科学与技术专业为例被引量：4: 4; 作者谌静李锐王伟《无线互联科技》 2019年第22期107-109,共3页; 毕业要求达成度评价是工程教育专业认证环节中的关键与核心内容,在总结毕业要求达成度评价内容和过程基础上,对南京邮电大学电子科学与技术专业的毕业要求达成度评价方法及效果进行了分析,对毕业要求及指标点分解等作了详细阐述,并举例... 展开更多; 关键词工程教育认证毕业要求达成度电子信息类专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于多参数分级机制的工程教育专业认证毕业要求达成度评价研究: 5; 作者吴新烨王东东 +3 位作者高婧张建国李少泉林婕《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第S01期282-290,共9页; 毕业要求达成度评价是证明工程专业人才培养是否满足工程教育专业认证的12条通用标准要求的重要手段,是工程教育专业认证的核心内容之一.毕业要求达成度评价将对整个教学活动的持续改进起着重要的支撑作用,是提高工程专业人才培养质量... 展开更多; 关键词工程教育专业认证毕业要求达成度多参数分级机制评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

毕业要求达成度模糊综合评价方法研究——以土木工程专业为例被引量：7: 6; 作者王仪朱凯《高等建筑教育》 2021年第1期151-160,共10页; 工程教育专业认证是保障本科工程教育质量的重要举措,毕业要求达成情况评价是工程教育专业认证工作的重要环节和核心内容。基于模糊综合评价理论,构建了由教学环节、支撑课程和毕业要求指标点组成的三级模糊综合评价体系。以学校土木工... 展开更多; 关键词工程教育专业认证毕业要求达成度评价模糊综合评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

毕业要求达成度定量评估体系探究——以独立学院艺术设计专业为例被引量：2: 7; 作者李晖李涛《美术教育研究》 2018年第23期134-135,共2页; 以工程教育认证标准中的通用标准为基础,试图构建艺术设计专业的教育质量评估体系,以推动艺术设计专业教育走向规范化发展。该文主要阐述艺术设计专业毕业要求达成度定量评估体系的构建,并以某校独立学院环境设计专业为例,从毕业要求的1... 展开更多; 关键词毕业要求达成度定量评估独立学院艺术设计专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名土木工程专业毕业要求达成度评价体系的探索与实践被引量：12: 1; 作者肖桃李曾磊杜国锋佘艳华李文盛; 机构长江大学城市建设学院; 出处《高等建筑教育》 2019年第5期67-73,共7页; 基金湖北省高校省级教学改革研究项目“基于大类培养的土木类课程体系及教学内容改革与实践”(2016268); 文摘毕业要求达成度评价是工程教育认证中重要的一环,是促进课程体系优化和课程教学持续改进的依据。针对当前土木工程专业认证中毕业要求达成度评价机制欠缺问题,构建了一套可量化的毕业要求达成度评价体系。以学校近三年土木工程专业学生的就业去向和近五届毕业生的工作岗位分布统计,修订了土木工程专业人才培养方案,制定了符合学生发展定位的培养目标,确立了学生应具备的12条毕业要求,并将毕业要求进一步细化为30个指标点和95门支撑课程,把支撑课程的权重、考核方式、评价周期、评价标准和评价结果作为基础数据,依次进行指标点评价、毕业要求达成度评价和学生整体达成评价。实践证明,该评价体系科学合理,为土木工程及相近专业毕业要求达成度评价提供参考。; 关键词专业认证毕业要求达成度评价体系土木工程; Keywords professional certification graduation requirements achievement evaluation system civil engineering; 分类号 G642.475 [文化科学—高等教育学] TU-4 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于ANP的毕业要求达成度评价解析被引量：12: 2; 作者瞿英范默苒; 机构河北科技大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期71-76,共6页; 基金河北省教育厅教育规划课题及河北科技大学校立重点教改课题"基于OBE的信息管理与信息系统专业改革探索"(2017GJJG100 2016-ZB005); 文摘毕业要求达成度是基于成果导向教育模式(Outcomes--based Education,OBE)的核心概念,对其评价的合理性直接影响到OBE教育模式的实施效果。传统的相关评价中存在教育过程性因素考查不充分、指标不独立引起的信息损失过多、评价方法使用受限、评价结果不准确等问题,而基于网络层次分析法(ANP)的毕业要求达成度评价可在一定程度上解决这些问题。该评价方法不仅有效融入了教育全过程因素,而且充分考虑了各指标间的关联性,能够反映出全部指标的相对重要度,减少了信息损失,更符合OBE中毕业要求达成度的评价要求。; 关键词毕业要求达成度网络层次分析法(ANP) 系统评价成果导向; Keywords graduation requirements AnalyticNetworkProcess(ANP) system evaluation result oriented; 分类号 G646 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名专业认证理念下毕业要求达成度评价机制探索与实践研究被引量：8: 3; 作者田存伟王宗良桑红燕段朋; 机构聊城大学物理科学与信息工程学院聊城大学计算机学院; 出处《工业和信息化教育》 2021年第5期9-14,共6页; 基金 2018年山东省本科高校教学改革研究项目“新旧动能转换背景下通信专业实训课程改革与实践—以4G LTE移动通信为例”(项目编号:M2018X053) 2017年山东省本科高校教学改革研究项目“面向工程应用与创新创业能力提升的电子信息类专业人才培养模式改革与实践”(项目编号:Z2016Z027) +2 种基金 2017年聊城大学本科教学改革研究项目“地方高校工科专业个性化人才培养模式探索与实践—以网络工程专业为例”(项目编号:G201721)。; 文摘毕业要求达成度评价是工程教育专业认证的核心环节,是评价和持续改进培养目标的前提。通过介绍聊城大学通信工程专业基于OBE理念的毕业要求达成度评价依据和评价机制。以案例形式详细说明了课程目标达成度、毕业要求指标点达成度的计算方法及毕业要求主观达成评价的要点。强调了毕业要求达成度评价结果在工程专业人才培养中的应用。; 关键词专业认证毕业要求达成度课程目标达成度持续改进; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程教育认证毕业要求达成度的评价方法研究——以电子科学与技术专业为例被引量：4: 4; 作者谌静李锐王伟; 机构南京邮电大学电子与光学工程学院微电子学院; 出处《无线互联科技》 2019年第22期107-109,共3页; 基金南京邮电大学教学改革项目项目编号：JG03318JX14,JG03316JX06 +1 种基金项目编号：2016-Y14; 文摘毕业要求达成度评价是工程教育专业认证环节中的关键与核心内容,在总结毕业要求达成度评价内容和过程基础上,对南京邮电大学电子科学与技术专业的毕业要求达成度评价方法及效果进行了分析,对毕业要求及指标点分解等作了详细阐述,并举例说明。文章所进行的研究不仅对电子科学与技术专业人才培养具有一定的指导意义,而且可以为参加电子信息类专业认证的院校提供应用和理论参考。; 关键词工程教育认证毕业要求达成度电子信息类专业; Keywords engineering education certification graduation requirements completion electronic information major; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于多参数分级机制的工程教育专业认证毕业要求达成度评价研究: 5; 作者吴新烨王东东高婧张建国李少泉林婕; 机构厦门大学; 出处《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第S01期282-290,共9页; 基金福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180185) 厦门大学“翻转课堂”教学改革研究项目(JG20180207) 厦门大学教学改革研究项目(JG20170223).; 文摘毕业要求达成度评价是证明工程专业人才培养是否满足工程教育专业认证的12条通用标准要求的重要手段,是工程教育专业认证的核心内容之一.毕业要求达成度评价将对整个教学活动的持续改进起着重要的支撑作用,是提高工程专业人才培养质量的重要手段.本文首先通过毕业要求的制定、指标点分解、支撑指标点的课程设置、满足工程认证要求的第二课堂体系设置,之后创新性地对于第二课堂表现进行赋值并提出多参数分级评价机制.最后通过多参数分级评价机制,完成土木工程专业的毕业要求达成度评价.厦门大学土木工程专业顺利通过工程教育专业认证这一实践证明:该方法较为科学合理,较为专家所接受,可为工程教育专业认证的毕业要求达成度评价提供参考与范式.; 关键词工程教育专业认证毕业要求达成度多参数分级机制评价; Keywords engineering education Professional certification graduation requirement comPletion degree mulit-Parameter classification mechanism evaluation; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名毕业要求达成度模糊综合评价方法研究——以土木工程专业为例被引量：7: 6; 作者王仪朱凯; 机构河南城建学院土木与交通工程学院; 出处《高等建筑教育》 2021年第1期151-160,共10页; 基金河南城建学院高等教育研究项目(GJYJ19-002)。; 文摘工程教育专业认证是保障本科工程教育质量的重要举措,毕业要求达成情况评价是工程教育专业认证工作的重要环节和核心内容。基于模糊综合评价理论,构建了由教学环节、支撑课程和毕业要求指标点组成的三级模糊综合评价体系。以学校土木工程专业毕业要求达成度评价为例,对毕业要求“研究能力”指标点展开三级模糊综合评价。根据评价结果可以判断该项毕业要求是否达成,并能发现各级评价过程中的相对薄弱项。研究表明该评价体系具有较强的可行性与适用性,为开展工程教育专业认证毕业要求达成度评价工作提供了参考。; 关键词工程教育专业认证毕业要求达成度评价模糊综合评价; Keywords engineering education accreditation graduation requirements achievement evaluation fuzzy comprehensive evaluation; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名毕业要求达成度定量评估体系探究——以独立学院艺术设计专业为例被引量：2: 7; 作者李晖李涛; 机构南华大学设计艺术学院; 出处《美术教育研究》 2018年第23期134-135,共2页; 基金南华大学船山学院高等教育研究与改革立项课题"基于跟进式教育理念的毕业要求达成度定量评估--以船山学院艺术设计专业为例"(项目编号:2016CY010) 南华大学船山学院高等教育研究与改革立项课题"南华大学独立学院设计艺术类大学生核心竞争力培养研究"(项目编号:2016CY005); 文摘以工程教育认证标准中的通用标准为基础,试图构建艺术设计专业的教育质量评估体系,以推动艺术设计专业教育走向规范化发展。该文主要阐述艺术设计专业毕业要求达成度定量评估体系的构建,并以某校独立学院环境设计专业为例,从毕业要求的12项指标、课程体系的构建、持续改进等方面,将该学院环境设计专业现有的培养目标、课程设置与考核方式、信息反馈等方面与之一一对应,从而指出人才培养应更注重效果的达成。; 关键词毕业要求达成度定量评估独立学院艺术设计专业; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J50-4 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	土木工程专业毕业要求达成度评价体系的探索与实践	肖桃李曾磊杜国锋佘艳华李文盛	《高等建筑教育》	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于ANP的毕业要求达成度评价解析	瞿英范默苒	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	专业认证理念下毕业要求达成度评价机制探索与实践研究	田存伟王宗良桑红燕段朋	《工业和信息化教育》	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	工程教育认证毕业要求达成度的评价方法研究——以电子科学与技术专业为例	谌静李锐王伟	《无线互联科技》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于多参数分级机制的工程教育专业认证毕业要求达成度评价研究	吴新烨王东东高婧张建国李少泉林婕	《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	毕业要求达成度模糊综合评价方法研究——以土木工程专业为例	王仪朱凯	《高等建筑教育》	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	毕业要求达成度定量评估体系探究——以独立学院艺术设计专业为例	李晖李涛	《美术教育研究》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料