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高一学生单调函数概念认知水平研究
被引量：
6
1
作者
朱立明
马云鹏
+1 位作者
韩继伟
王久成
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期61-64,共4页
单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念，它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维，而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体．用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平，发现大部分学生单调函数...
单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念，它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维，而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体．用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平，发现大部分学生单调函数概念表征较为单一，对于单调函数概念的理解仅停留在表面，在抽象函数单调性问题上需要改进．
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关键词
高中生
单调函数
概念
表征
概念认知水平
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题名
高一学生单调函数概念认知水平研究
被引量：
6
1
作者
朱立明
马云鹏
韩继伟
王久成
机构
东北师范大学教育学部
东北师范大学数学与统计学院
东北师范大学附属中学
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期61-64,共4页
基金
教师教育协同创新中心总体设计的合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”下的重点研究课题——教师教育创新课程开发与教学设计(XTZX20130002)
文摘
单调函数是高中数学函数部分的一个重要概念，它不仅有助于培养学生的抽象思维、逻辑思维以及创新思维，而且单调函数的图像还是数形结合思想方法的重要载体．用测试的方法研究高一学生单调函数概念的认知水平，发现大部分学生单调函数概念表征较为单一，对于单调函数概念的理解仅停留在表面，在抽象函数单调性问题上需要改进．
关键词
高中生
单调函数
概念
表征
概念认知水平
Keywords
high school students
monotonic function
representation of concept
cognitive level of concept
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
高一学生单调函数概念认知水平研究
朱立明
马云鹏
韩继伟
王久成
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015
6
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