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基于CmapTools的概念图知识模型在在线信息素养教育中的应用研究 被引量:5
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作者 寇继虹 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2011年第2期90-94,共5页
在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模... 在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模型实例,并将其应用于E-learning环境平台中,从而为学习者提供一个可视化的信息素养知识和技能的自主、协作学习环境。 展开更多
关键词 信息素养 概念图知识模型 知识组织 CMAPTOOLS E-LEARNING环境
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需求概念图导引下的网页检索结果过滤
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作者 刘华晖 陈玉泉 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2012年第2期17-18,63,共3页
基于关键词的布尔模型将用户需求视为词汇集合,只考虑词汇共现,忽略了词汇间的概念关联,用于信息检索精确度较低。基于概念图的内涵模型重建词汇间的概念关联,更好地反映用户需求,有望提高检索精确度。提出一种在需求概念图导引下对网... 基于关键词的布尔模型将用户需求视为词汇集合,只考虑词汇共现,忽略了词汇间的概念关联,用于信息检索精确度较低。基于概念图的内涵模型重建词汇间的概念关联,更好地反映用户需求,有望提高检索精确度。提出一种在需求概念图导引下对网页检索结果进行过滤的方法:给定需求概念图,在摘要中寻找需求概念图包含的概念及其关联,构建简化的摘要概念图,如果简化的摘要概念图能够覆盖需求概念图,则保留该摘要,否则将该摘要滤除。 展开更多
关键词 概念图模型 需求概念图 网页检索过滤
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中学教师数学知识结构的模型分析 被引量:5
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作者 秦德生 孙晓雪 《数学教育学报》 北大核心 2009年第5期88-90,共3页
中学教师数学知识结构模型是建立在教师的知识图式上,从知识的本质度、贯通度、关联度和运用度等4个维度刻画数学教师知识结构的定量特征;通过中学教师导数知识结构模型发现:不同类型教师在导数知识观、连通度、表征方式和结构的均... 中学教师数学知识结构模型是建立在教师的知识图式上,从知识的本质度、贯通度、关联度和运用度等4个维度刻画数学教师知识结构的定量特征;通过中学教师导数知识结构模型发现:不同类型教师在导数知识观、连通度、表征方式和结构的均衡性上存在差异. 展开更多
关键词 数学教师知识 教师教育 概念图:模型分析
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英语语言文学教学管理系统的设计与实现 被引量:10
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作者 饶晓丽 《现代电子技术》 北大核心 2018年第3期182-186,共5页
传统英语语言文学教学管理系统存在课件模式化以及机械化教学的缺陷,学生同教师之间缺乏双向沟通,英语教学质量大大降低。因此,融合人工智能和计算机辅助教学,设计并实现智能计算机辅助英语语言文学教学管理系统,对系统实施了总体架构... 传统英语语言文学教学管理系统存在课件模式化以及机械化教学的缺陷,学生同教师之间缺乏双向沟通,英语教学质量大大降低。因此,融合人工智能和计算机辅助教学,设计并实现智能计算机辅助英语语言文学教学管理系统,对系统实施了总体架构设计以及功能模块分析,分析了系统的关键技术,通过基于概念图模型的知识表示,解析英语学科资料以及测试题目,判断学生的错误,获取具有针对性的英语教学意见,通过学习跟踪技术对学生的学习情况实施跟踪,获取合理的学习改进方案,提高学生的英语学习质量。系统实现部分详细分析了系统教师管理模块、学生管理模块以及数据库配置的实现过程。实验结果说明,所设计系统的各项功能运行正常,实现了教学和学习的双向智能互动。 展开更多
关键词 英语语言文学 教学管理 系统设计 人工智能 学习跟踪 概念图模型
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