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植物组织培养实验课程改革被引量：32: 1; 作者徐凌飞屈锋敏李春梅《实验室研究与探索》 CAS 2004年第3期57-58,共2页; 对植物组织培养实验进行了教学改革,通过优化实验内容、改革实验教学方法及考核方法,使学生系统掌握培养基配制、灭菌和无菌操作技术,提高了教学质量,全面培养了学生的能力。; 关键词植物组织培养实验课程改革教学质量灭菌无菌操作技术培养基高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越农林人才培养视野下植物组织培养实验双语教学的探索与实践被引量：1: 2; 作者洪森荣《黑龙江农业科学》 2016年第8期135-138,共4页; 卓越农林人才培养是地方本科院校向应用技术类型高校转型发展的需要。植物组织培养实验是一门实践性的课程,传统的植物组织培养实验教学能教会学生常规的实验操作,但学生毕业工作后查阅、参考并使用植物组织培养实验方面的英文资料往往... 展开更多; 关键词卓越农林人才培养视野植物组织培养实验双语教学对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

探讨高校植物组织培养实验管理模式被引量：1: 3; 作者张俊琦《现代园艺》 2015年第24期210-211,共2页; 高校植物组织培养实验所应用的实验工具和仪器设备较多,实验存在一定的危险性。加强对实验的管理不仅能够提高学生的实际操作能力,也能在很大程度上降低实验的危险性。对高校植物组织培养实验的管理模式进行探究,希望为今后的实验管理... 展开更多; 关键词高校植物组织培养实验管理模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校植物组织培养实验室重金属汞排放情况调查: 4; 作者赵丰兰黄卓然 +5 位作者纪亮亮段永波滕井通张爱民盛玮薛建平《农业灾害研究》 2016年第4期35-36,共2页; [目的]调查高校生物实验室中汞污染状况。[方法]以我国高校中使用汞作为外植体消毒剂的组织培养实验室为研究对象,调查了40个植物组织培养实验室汞的用量及处理方法。[结果]80%的高校生物实验室的汞污染物是未经处理或只进行轻度处理就... 展开更多; 关键词汞污染植物组织培养实验室高校调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“导生”模式的“植物组织培养”一节实验教学设计被引量：3: 5; 作者彭中进《生物学教学》北大核心 2017年第8期54-56,共3页; 本节课以课堂作为教学主阵地，基于“导生”模式开展多种形式的教学活动和探究性实验学习，使学生得到自主发展，从而渗透科学精神和科学方法教育，以提高学生生物学科素养。; 关键词生物学科素养自主发展植物组织培养实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物组织培养实验课程改革被引量：32: 1; 作者徐凌飞屈锋敏李春梅; 机构西北农林科技大学园艺学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2004年第3期57-58,共2页; 文摘对植物组织培养实验进行了教学改革,通过优化实验内容、改革实验教学方法及考核方法,使学生系统掌握培养基配制、灭菌和无菌操作技术,提高了教学质量,全面培养了学生的能力。; 关键词植物组织培养实验课程改革教学质量灭菌无菌操作技术培养基高校; Keywords plant tissue culture experimental teaching teaching reform; 分类号 Q94-3 [生物学—植物学] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越农林人才培养视野下植物组织培养实验双语教学的探索与实践被引量：1: 2; 作者洪森荣; 机构上饶师范学院生命科学学院; 出处《黑龙江农业科学》 2016年第8期135-138,共4页; 基金 2014年度江西省高等学校省级教学改革研究课题资助项目(JXJG-14-16-8); 文摘卓越农林人才培养是地方本科院校向应用技术类型高校转型发展的需要。植物组织培养实验是一门实践性的课程,传统的植物组织培养实验教学能教会学生常规的实验操作,但学生毕业工作后查阅、参考并使用植物组织培养实验方面的英文资料往往会遇到一些困难。针对上饶师范学院生命科学学院植物组织培养实验教学的实际情况,作者改变了原来的中文授课方式,基于卓越农林人才的培养,开展了植物组织培养实验的双语教学,取得了较好的效果,并提出了植物组织培养实验双语教学中存在的问题及其对策。; 关键词卓越农林人才培养视野植物组织培养实验双语教学对策; Keywords perspective of the cultivation of excellent talents in agriculture and forestry plant tissue culture experiment bilingual teaching countermeasure; 分类号 Q943.1-4 [生物学—植物学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探讨高校植物组织培养实验管理模式被引量：1: 3; 作者张俊琦; 机构北京林业大学公共分析测实中心; 出处《现代园艺》 2015年第24期210-211,共2页; 文摘高校植物组织培养实验所应用的实验工具和仪器设备较多,实验存在一定的危险性。加强对实验的管理不仅能够提高学生的实际操作能力,也能在很大程度上降低实验的危险性。对高校植物组织培养实验的管理模式进行探究,希望为今后的实验管理工作提供理论上的支持。; 关键词高校植物组织培养实验管理模式; 分类号 Q943.1 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校植物组织培养实验室重金属汞排放情况调查: 4; 作者赵丰兰黄卓然纪亮亮段永波滕井通张爱民盛玮薛建平; 机构淮北师范大学生命科学学院/资源植物生物学安徽省重点实验室; 出处《农业灾害研究》 2016年第4期35-36,共2页; 基金安徽高校省级自然科学研究项目(KJ2015A644 KJ2016B011) +3 种基金淮北市科技计划项目(20140315 20140319 20150066) 资源植物生物学安徽省重点实验室开放基金项目(ZYZWSW2014002); 文摘 [目的]调查高校生物实验室中汞污染状况。[方法]以我国高校中使用汞作为外植体消毒剂的组织培养实验室为研究对象,调查了40个植物组织培养实验室汞的用量及处理方法。[结果]80%的高校生物实验室的汞污染物是未经处理或只进行轻度处理就直接排放入环境中。每10 L含汞废液直接进入环境后将会对1.0×10~5 m^3的水体造成污染,相当于至少1 000个家庭的年饮用水量。全国有500多所高校院所设有1 000个以上相关的生物实验室。全国每年排放进入环境的含汞废液约10 000 L,可对1.0×10~8 m^3的水源造成严重污染,相当于1.0×10~6个家庭的饮用水源。[结论]必须加强对实验室汞污染的重视和监管,排放前做到无害化处理,同时积极探索能替代重金属汞的环境友好型消毒剂。; 关键词汞污染植物组织培养实验室高校调查; Keywords Mercury pollution Plant tissue culture laboratories University Investigation; 分类号 O614.24 [理学—无机化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“导生”模式的“植物组织培养”一节实验教学设计被引量：3: 5; 作者彭中进; 机构江苏省海安县立发中学; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第8期54-56,共3页; 文摘本节课以课堂作为教学主阵地，基于“导生”模式开展多种形式的教学活动和探究性实验学习，使学生得到自主发展，从而渗透科学精神和科学方法教育，以提高学生生物学科素养。; 关键词生物学科素养自主发展植物组织培养实验; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	植物组织培养实验课程改革	徐凌飞屈锋敏李春梅	《实验室研究与探索》 CAS	2004	32	在线阅读下载PDF 职称材料
2	卓越农林人才培养视野下植物组织培养实验双语教学的探索与实践	洪森荣	《黑龙江农业科学》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	探讨高校植物组织培养实验管理模式	张俊琦	《现代园艺》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校植物组织培养实验室重金属汞排放情况调查	赵丰兰黄卓然纪亮亮段永波滕井通张爱民盛玮薛建平	《农业灾害研究》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于“导生”模式的“植物组织培养”一节实验教学设计	彭中进	《生物学教学》北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料