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区域地理教学中案例素材型情境的设计策略——以鲁教版“区域可持续发展”部分为例
1
作者
张明
《地理教学》
2013年第16期28-31,36,共5页
所谓案例素材型情境,是指教师在教学过程中,为落实课标要求,根据所学知识特性有目的地引入或创设一定的案例素材,将教学目标和教学内容渗透、融合其中,适合学生主体活动,并产生一定探究欲望的场景。在区域地理教学中,针对案例素材型情...
所谓案例素材型情境,是指教师在教学过程中,为落实课标要求,根据所学知识特性有目的地引入或创设一定的案例素材,将教学目标和教学内容渗透、融合其中,适合学生主体活动,并产生一定探究欲望的场景。在区域地理教学中,针对案例素材型情境的设计,可从不同的案例素材入手,创设"疑"境、布构"动"境、引导"议"境、巧立"辩"境等方式,让学生获得区域发展的理性认识。
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关键词
区域地理
案例素材型情境
设计策略
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题名
区域地理教学中案例素材型情境的设计策略——以鲁教版“区域可持续发展”部分为例
1
作者
张明
机构
江苏省邳州市第二中学
出处
《地理教学》
2013年第16期28-31,36,共5页
文摘
所谓案例素材型情境,是指教师在教学过程中,为落实课标要求,根据所学知识特性有目的地引入或创设一定的案例素材,将教学目标和教学内容渗透、融合其中,适合学生主体活动,并产生一定探究欲望的场景。在区域地理教学中,针对案例素材型情境的设计,可从不同的案例素材入手,创设"疑"境、布构"动"境、引导"议"境、巧立"辩"境等方式,让学生获得区域发展的理性认识。
关键词
区域地理
案例素材型情境
设计策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
区域地理教学中案例素材型情境的设计策略——以鲁教版“区域可持续发展”部分为例
张明
《地理教学》
2013
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