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展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用被引量：4: 1; 作者赵益赵骄蓉刘萍《中国医药科学》 2022年第16期53-56,共4页; 目的分析展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用。方法选取2021年2—7月运城护理职业学院2个护理管理学班级为研究对象,其中一个班为普通组(n=45),给予传统课堂讲授法授课,另一个班为教改组(n=45),给予展开式案例模拟教学法授课... 展开更多; 关键词老年护理展开式案例模拟教学法课堂讲授法认可度; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例模拟教学法在重症监护室护理教学中的应用: 2; 作者萧丽《中国卫生产业》 2020年第36期89-91,95,共4页; 目的分析案例模拟教学法在重症监护室(ICU)护理教学中的应用效果。方法以研究阶段2018年1—12月,进入ICU实习的实习护生(n=20)为对照组,采用常规带教模式,以研究阶段2019年1—12月,进入ICU实习的实习护生(n=22)为观察组,采用案例模拟教... 展开更多; 关键词案例模拟教学法重症监护室护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例情景模拟教学法在录取目标诸元课程中的应用被引量：1: 3; 作者赵欣李志勇 +1 位作者万钧龚明《空天预警研究学报》 CSCD 2023年第2期150-152,共3页; 为提升录取目标诸元课程教学质量,结合课程特点,提出了案例情景模拟教学法的基本内涵、主要特征和注意事项,重点围绕案例引入、情景复盘、任务设定、知识倒逼、二次实践、点评小结等教学设计环节,阐述了案例情景模拟教学法在录取目标诸... 展开更多; 关键词案例情景模拟教学法录取目标诸元课程二次实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例情景模拟教学法在内科护理学教学中的实践被引量：1: 4; 作者陈亭伊《教育界（高等教育）》 2017年第3期52-53,共2页; 目的：分析比较案例情景模拟教学法的教学效果。方法：选取63名学生为实验班，再选取63名学生为普通班。实验班采用案例情景模拟教学法，普通班采用传统课堂讲授教学法。对上述学生进行理论考试及问卷调查。结果：实验班学生理论考试成... 展开更多; 关键词案例情景模拟教学法内科护理学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中应用研究被引量：8: 5; 作者朱颖超惠晓芳 +2 位作者夏泽燕蒋燕刘慧《中国卫生产业》 2021年第8期135-138,共4页; 目的分析案例情景模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中的应用效果。方法选取174例于2019年11月—2020年8月期间在该院急诊科护理实习的护生,随机分为对照组(n=87,急诊科传统护理实习带教法)和观察组(n=87,实施案例情景模拟教学法),对... 展开更多; 关键词案例情景模拟教学法临床护理实习带教急诊科; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于护理工作过程的护理学基础实训教学改革的应用与研究被引量：2: 6; 作者黄艳艳《教育界》 2020年第13期72-73,共2页; 目的:探索基于护理工作过程的多种教学方法在护理实训教学中的应用。方法:实验组采用PBL+案例—情景模拟教学模式,对照组采用传统教学模式。结果:两组操作成绩、团队协作能力、沟通能力、分析解决问题等能力有显著性差异。结论:应用“P... 展开更多; 关键词护理工作过程 PBL教学法案例—情景模拟教学法实训教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用被引量：4: 1; 作者赵益赵骄蓉刘萍; 机构运城护理职业学院; 出处《中国医药科学》 2022年第16期53-56,共4页; 基金全国职业教育科学研究规划课题(2020QZJ219)。; 文摘目的分析展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用。方法选取2021年2—7月运城护理职业学院2个护理管理学班级为研究对象,其中一个班为普通组(n=45),给予传统课堂讲授法授课,另一个班为教改组(n=45),给予展开式案例模拟教学法授课。比较两组学生的考核成绩和对教学法的评价认可度。结果教改组学生的老年护理理论知识、临床操作、综合素质成绩均高于普通组,差异有统计学意义(P<0.05)。教改组学生对教学法提高学习兴趣、活跃课堂教学气氛、提高综合分析和解决问题能力、提高独立学习能力、促进与老年人有效沟通能力、提高知识综合运用能力、理解和在掌握老年人心理特点、对老年人实施整体护理能力、培养团队合作能力的评价认可度均优于普通组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论展开式案例模拟教学法能够提高老年护理学生的掌握度和对教学法的认可度。; 关键词老年护理展开式案例模拟教学法课堂讲授法认可度; Keywords Elderly nursing Unfolding case simulation teaching method Classroom teaching method Recognition; 分类号 R473 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例模拟教学法在重症监护室护理教学中的应用: 2; 作者萧丽; 机构郴州市第一人民医院重症监护室; 出处《中国卫生产业》 2020年第36期89-91,95,共4页; 文摘目的分析案例模拟教学法在重症监护室(ICU)护理教学中的应用效果。方法以研究阶段2018年1—12月,进入ICU实习的实习护生(n=20)为对照组,采用常规带教模式,以研究阶段2019年1—12月,进入ICU实习的实习护生(n=22)为观察组,采用案例模拟教学法,比较两组护理带教效果。结果观察组学生的考核成绩(97.03±3.24)分、实践考试成绩(94.22±1.59)分高于对照组考核成绩(85.63±2.81)分、实践考试成绩(80.26±2.37)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组超过90.91%的实习生认可案例模拟教学法。结论针对ICU护理教学采用案例模拟教学法比常规带教模式能够有效提高实习生的理论水平和实践能力,能够得到广泛实习生的认可。; 关键词案例模拟教学法重症监护室护理教学; Keywords Case simulation teaching method Intensive care unit Nursing Teaching; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例情景模拟教学法在录取目标诸元课程中的应用被引量：1: 3; 作者赵欣李志勇万钧龚明; 机构空军预警学院; 出处《空天预警研究学报》 CSCD 2023年第2期150-152,共3页; 文摘为提升录取目标诸元课程教学质量,结合课程特点,提出了案例情景模拟教学法的基本内涵、主要特征和注意事项,重点围绕案例引入、情景复盘、任务设定、知识倒逼、二次实践、点评小结等教学设计环节,阐述了案例情景模拟教学法在录取目标诸元课程中的应用.教学实践表明,案例情景模拟教学法取得了较好的教学效果.这为其他相近专业课程教学改革提供了参考.; 关键词案例情景模拟教学法录取目标诸元课程二次实践; Keywords case scenario simulation teaching method Target Attributes Admission(TAA)course secondary practice; 分类号 E251 [军事—军事理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例情景模拟教学法在内科护理学教学中的实践被引量：1: 4; 作者陈亭伊; 机构玉林市卫生学校; 出处《教育界（高等教育）》 2017年第3期52-53,共2页; 文摘目的：分析比较案例情景模拟教学法的教学效果。方法：选取63名学生为实验班，再选取63名学生为普通班。实验班采用案例情景模拟教学法，普通班采用传统课堂讲授教学法。对上述学生进行理论考试及问卷调查。结果：实验班学生理论考试成绩明显优于对照组学生（P<0.05），实验班学生对该教学法满意度高。结论：情景模拟教学法效果更好。; 关键词案例情景模拟教学法内科护理学实践; 分类号 S896.1 [农业科学—特种经济动物饲养]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中应用研究被引量：8: 5; 作者朱颖超惠晓芳夏泽燕蒋燕刘慧; 机构东南大学附属中大医院急诊科; 出处《中国卫生产业》 2021年第8期135-138,共4页; 文摘目的分析案例情景模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中的应用效果。方法选取174例于2019年11月—2020年8月期间在该院急诊科护理实习的护生,随机分为对照组(n=87,急诊科传统护理实习带教法)和观察组(n=87,实施案例情景模拟教学法),对比两组护生实习成绩、核心能力及对教学方法的评价。结果观察组护生的理论知识成绩、操作技能成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生的护患沟通能力、分诊能力、急救能力、病情评估能力评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生认为自己所接受的教学法能够增强独立思考能力、提高分析处理问题能力、提高学习效率、增强语言表达能力、利于尽快适应临床、加强理论与实践联系的比例均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用案例情景模拟教学法开展急诊科临床护理实习带教能够提高护生的护理实习成绩和核心能力,并能够获得护生对带教更高的认可度。; 关键词案例情景模拟教学法临床护理实习带教急诊科; Keywords Case scenario simulation teaching method Clinical nursing Practice teaching Emergency department; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于护理工作过程的护理学基础实训教学改革的应用与研究被引量：2: 6; 作者黄艳艳; 机构广西钦州市卫生学校; 出处《教育界》 2020年第13期72-73,共2页; 基金 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于护理工作过程的护理学基础理实一体化的教学改革与研究”,项目编号:GXZZJG2017A057。; 文摘目的:探索基于护理工作过程的多种教学方法在护理实训教学中的应用。方法:实验组采用PBL+案例—情景模拟教学模式,对照组采用传统教学模式。结果:两组操作成绩、团队协作能力、沟通能力、分析解决问题等能力有显著性差异。结论:应用“PBL+案例—情景模拟教学模式”能有效提高学生的综合能力,但也存在一些制约因素。; 关键词护理工作过程 PBL教学法案例—情景模拟教学法实训教学; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用	赵益赵骄蓉刘萍	《中国医药科学》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	案例模拟教学法在重症监护室护理教学中的应用	萧丽	《中国卫生产业》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	案例情景模拟教学法在录取目标诸元课程中的应用	赵欣李志勇万钧龚明	《空天预警研究学报》 CSCD	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	案例情景模拟教学法在内科护理学教学中的实践	陈亭伊	《教育界（高等教育）》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中应用研究	朱颖超惠晓芳夏泽燕蒋燕刘慧	《中国卫生产业》	2021	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于护理工作过程的护理学基础实训教学改革的应用与研究	黄艳艳	《教育界》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料