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中职思政课教学案例材料选取的维度与途径——以中职统编教材《哲学与人生》为例 被引量:2
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作者 杨鸣 《教育与职业》 北大核心 2024年第20期108-111,共4页
案例(情境)教学法是思政课教学常用的方法,选取案例材料是做好案例(情境)教学的基础性工作。通过对中职统编教材《哲学与人生》及其配套教学资源建设中的有关案例材料进行分析、归类,指出案例材料选取时需要考虑以下维度,即政治性、相... 案例(情境)教学法是思政课教学常用的方法,选取案例材料是做好案例(情境)教学的基础性工作。通过对中职统编教材《哲学与人生》及其配套教学资源建设中的有关案例材料进行分析、归类,指出案例材料选取时需要考虑以下维度,即政治性、相关性、真实性与科学性、导向性、针对性、时效性,同时明确案例材料选取的途径。通过举例分析和明确要点,助力一线教学实践,提高教学实效。 展开更多
关键词 中职 案例材料 选取维度 选取途径
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生物学教学中利用案例材料培养学生自主性学习能力
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作者 蒋荣治 《生物学教学》 北大核心 2003年第7期13-13,共1页
建构主义强调以学生为中心,人的认识本质是主体的建构过程,即主体借助自己的认知结构主动建构知识;强调"情境"对意义建构的重要作用,认为学习应在与现实情景相类似的情景中发生;强调以学生为中心,学生是学习的主体.按此要求,... 建构主义强调以学生为中心,人的认识本质是主体的建构过程,即主体借助自己的认知结构主动建构知识;强调"情境"对意义建构的重要作用,认为学习应在与现实情景相类似的情景中发生;强调以学生为中心,学生是学习的主体.按此要求,我们在教学中尝试了利用案例材料来建构"情境",并以此来发挥学生的学习主动性,培养学生自主性学习能力. 展开更多
关键词 生物学 教学 案例材料 培养 学生 自主性学习能力
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会计案例研究探析 被引量:2
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作者 邵军 《财会通讯(上)》 北大核心 2008年第1期31-32,共2页
(一)案例研究的类别Yin(1988)认为案例研究是进行社会科学研究的主要方法之一。当面对“怎样做”和“为什么”等现实中正在发生的问题时,案例研究是最适当的研究方法。Eisenhardt(1989)认为,案例研究有三方面的优点:一是有助... (一)案例研究的类别Yin(1988)认为案例研究是进行社会科学研究的主要方法之一。当面对“怎样做”和“为什么”等现实中正在发生的问题时,案例研究是最适当的研究方法。Eisenhardt(1989)认为,案例研究有三方面的优点:一是有助于创建新理论。在案例研究过程中,研究者可能会以更开放的心态看待研究中获得的大量数据以及案例材料与现有文献的矛盾,更有可能产生新理论。 展开更多
关键词 会计案例 社会科学研究 案例材料 研究者
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地方院校案例教学的适应性问题研究——以工商管理专业为例 被引量:8
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作者 蒋胜永 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第7期68-70,共3页
案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国高校尤其是在地方院校的人才培养上具有明显的不适应性,它无法实现与地方院校基础教育阶段的对接,无法完成本科生阶段的教学任务,地方院校教师队伍的形成机制无法实现案例教... 案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国高校尤其是在地方院校的人才培养上具有明显的不适应性,它无法实现与地方院校基础教育阶段的对接,无法完成本科生阶段的教学任务,地方院校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果。目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。 展开更多
关键词 案例教学 地方院校 工商管理专业 案例教学材料
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运用“案例教学法”应把握的几个原则 被引量:3
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作者 帅学华 《职教论坛》 2005年第35期35-35,共1页
关键词 案例教学法 案例材料 方向性原则 口头表达能力 正面教育 教学效果 基础课教学 课本知识 启发诱导
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最低购进量合同下的收入确认
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作者 王强 张明星 《财会月刊》 北大核心 2013年第4期122-122,共1页
在实务过程中,企业面临的一些收入确认问题,其处理方式按照现行收入确认准则来处理,存在一定的问题和不利影响,也存在一定争议。本文将以案例材料为背景,探讨在签订最低购进量合同下,购货方实际购进量小于合同规定的最低购进量时... 在实务过程中,企业面临的一些收入确认问题,其处理方式按照现行收入确认准则来处理,存在一定的问题和不利影响,也存在一定争议。本文将以案例材料为背景,探讨在签订最低购进量合同下,购货方实际购进量小于合同规定的最低购进量时,销货方在收入确认方面有关会计处理问题,并分析由此带来的影响与正确处理争议,力图对收入确认准则的完善和改革带给实务和理论界一定启发。 展开更多
关键词 收入确认 合同 确认问题 不利影响 案例材料 会计处理 购货方 销货方
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