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案例分析法在汽车电子技术课程教学中的应用
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作者 朱群富 《汽车测试报告》 2025年第2期136-138,共3页
汽车电子技术课程旨在让学生了解汽车电气系统、掌握汽车各部位电子控制技术,教学内容具备较强的实践性,因此在教学过程中应用案例分析法尤为重要。该文阐述案例分析法在汽车电子技术课程教学中应用的重要性,探讨案例分析法在汽车电子... 汽车电子技术课程旨在让学生了解汽车电气系统、掌握汽车各部位电子控制技术,教学内容具备较强的实践性,因此在教学过程中应用案例分析法尤为重要。该文阐述案例分析法在汽车电子技术课程教学中应用的重要性,探讨案例分析法在汽车电子技术课程教学中的应用原则及策略,从而为汽车电子技术课程教学提供新思路,不断提高汽车电子技术课程教学质量,为汽车行业培养大批高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 汽车电子技术课程 课程教学 案例分析法
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巧用案例分析法 走进教师的“最近发展区”——以木工区游戏“我们的大桌子”为例
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作者 卢素芳 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第5期47-50,共4页
案例分析法(Case Analysis Method)也叫个案研究法,于1880年由哈佛大学开发完成,后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践,其特点是将实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究,培养学员的分析、判断、解决问题及执行... 案例分析法(Case Analysis Method)也叫个案研究法,于1880年由哈佛大学开发完成,后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践,其特点是将实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究,培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。 展开更多
关键词 案例分析法 个案研究 哈佛商学院 最近发展区 哈佛大学 管理精英 巧用案例
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案例分析法在初中历史复习中的应用
3
作者 朱志智 《中学政史地(初中适用)》 2024年第11期81-85,共5页
案例分析法是一种以案例为基础,与传统分析法相结合的新的学习方法。在历史知识学习过程中,案例分析法有着广泛的运用。案例分析法改变了传统以“记忆”为主的学习方式。根据所学的历史知识,选择不同的历史案例来进行分析,能够营造出更... 案例分析法是一种以案例为基础,与传统分析法相结合的新的学习方法。在历史知识学习过程中,案例分析法有着广泛的运用。案例分析法改变了传统以“记忆”为主的学习方式。根据所学的历史知识,选择不同的历史案例来进行分析,能够营造出更好的历史复习氛围,使我们既可以对历史事件本身有一个比较透彻的认识,又可以弄清它与其他历史事件间的内在联系。因此,在初中历史复习过程中,我们要加强对案例分析法的研究,以提高历史复习的效率。 展开更多
关键词 案例分析法 历史复习 传统分析 历史案例 案例为基础 内在联系 氛围
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PCMC教学模式结合案例分析法在低年资护士培训中的应用 被引量:32
4
作者 胡霞 顾晓菊 +2 位作者 潘红宁 王晓俊 陈月华 《中国护理管理》 CSCD 2014年第12期1294-1296,共3页
目的 :探讨问题导向临床医学教学模式(PCMC)结合案例分析法在低年资护士培训中的应用效果。方法 :选择在我院感染科轮转的低年资护士96名,分为对照组和观察组,观察组48人,对照组48人。观察组采用PCMC教学模式与案例分析法结合培训,对照... 目的 :探讨问题导向临床医学教学模式(PCMC)结合案例分析法在低年资护士培训中的应用效果。方法 :选择在我院感染科轮转的低年资护士96名,分为对照组和观察组,观察组48人,对照组48人。观察组采用PCMC教学模式与案例分析法结合培训,对照组采用传统方法培训,比较两组护士出科考核成绩、护士对培训方法的评价、病人对护士的评价。结果:观察组出科考核成绩、护士对教学方法的评价以及病人对护士的评价均优于对照组(P<0.01)。结论 :PCMC教学模式与案例分析法结合可有效提高低年资护士的综合能力,提高培训质量和病人对护士的满意度。 展开更多
关键词 问题导向临床医学教学 案例分析法 护理培训
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案例分析法在护生护理核心制度培训中的应用 被引量:20
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作者 刘红 刘书香 +1 位作者 戴莉 夏云芳 《护理学杂志》 2012年第2期67-69,共3页
目的探讨案例分析法在护生护理核心制度培训中的应用效果。方法针对14项护理核心制度,由带教老师收集临床工作中相关案例,整编为实践情景案例和警示案例,并每月集中进行护理核心制度案例讨论分析,通过案例分析引导护生自我思考,促进护... 目的探讨案例分析法在护生护理核心制度培训中的应用效果。方法针对14项护理核心制度,由带教老师收集临床工作中相关案例,整编为实践情景案例和警示案例,并每月集中进行护理核心制度案例讨论分析,通过案例分析引导护生自我思考,促进护生对护理核心制度的理解、掌握和落实。结果护生对案例分析法培训的满意率达83.3%~95.5%;护生的护理核心制度理论考试合格率为90.9%;培训后护理差错发生数相对下降。结论应用案例分析教学法对护生进行护理核心制度培训,能够紧密将理论与实践结合起来,促进护生对核心制度的理解认识,使核心制度在工作中得到较好的落实。 展开更多
关键词 护生 护理核心制度 案例分析法 培训
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基于实境的案例分析法在急诊低年资护士临床实践能力培训中的应用研究 被引量:16
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作者 吉云兰 崔秋霞 +1 位作者 张亚云 石卉 《护士进修杂志》 2016年第23期2141-2143,共3页
目的探讨基于实境的案例分析法在急诊低年资护士临床实践能力培训中应用效果。方法按入院时间将2014年12月—2015年5月在我科工作的低年资护士14名设为对照组,将2015年6-11月在我科工作的低年资护士16名作为观察组。对照组采用传统培训... 目的探讨基于实境的案例分析法在急诊低年资护士临床实践能力培训中应用效果。方法按入院时间将2014年12月—2015年5月在我科工作的低年资护士14名设为对照组,将2015年6-11月在我科工作的低年资护士16名作为观察组。对照组采用传统培训方法,观察组采用基于实境的案例分析法培训。比较两组护士理论考核、临床实践能力考核结果,以及观察组护士对培训效果的评价。结果观察组理论考核成绩、临床实践能力考核显著优于对照组(P<0.05),观察组护士认为此培训方法能够激发学习兴趣、促进自主学习及提高应急反应能力。结论基于实境的案例分析法能有效提高急诊低年资护士临床实践能力,得到低年资护士的认可,是一种行之有效的培训方法。 展开更多
关键词 案例分析法 低年资护士 临床实践能力
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PCMC教学模式结合案例分析法在临床护理带教中的应用分析 被引量:19
7
作者 谢圆 范东英 潘蓉 《内科》 2016年第5期787-789,共3页
目的探讨问题导向临床医学教学模式(PCMC教学模式)结合案例分析法在临床护理带教中的应用价值。方法选取在我院轮转的护生72名作为研究对象,根据实习时间的先后分为对照组与联合组,对照组护生实施常规培训,联合组护生采用PCMC教学模式... 目的探讨问题导向临床医学教学模式(PCMC教学模式)结合案例分析法在临床护理带教中的应用价值。方法选取在我院轮转的护生72名作为研究对象,根据实习时间的先后分为对照组与联合组,对照组护生实施常规培训,联合组护生采用PCMC教学模式结合案例分析法培训,比较两组护生理论及技能考核成绩、患者对护生的评价及护生对护理带教方法的评价情况。结果联合组护生理论成绩及操作考核成绩均优于对照组(P<0.01);患者对联合组护生评价的优良率高于对照组(P<0.01);联合组护生对带教培训方法的认可度高于对照组(P<0.05或0.01)。结论采用PCMC教学模式联合案例分析法进行临床护理带教,教学效果显著,能更有效地提高护生的临床综合处理能力,值得推广。 展开更多
关键词 PCMC教学 案例分析法 护理带教
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综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用研究 被引量:6
8
作者 张楠 《护士进修杂志》 2020年第24期2290-2292,共3页
目的探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果。方法采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察组,... 目的探讨综合案例分析法在提升高职护生职业素质及教学质量中的应用效果。方法采取便利取样法选取2017年5月-2018年5月于天津医学高等专科学校就读的2016级护理专业1班48名、2班50名学生作为《急救护理》教学研究对象,将1班设为观察组,2班设为对照组。对照组予传统教学法,观察组予综合案例分析教学法,包括视频案例说明、案例讨论和现场案例模拟等教学形式,通过考试成绩、调查问卷进行教学反馈。结果观察组的综合技能成绩、期末成绩和总成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生职业素质各项得分均高于应用前(P<0.05)。结论运用综合案例分析法可有效促进教学质量的提高,有助于提升高职护生职业素质,对今后职业教育教学方法的改革具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 综合案例分析法 隐性职业素质 护理教育 高职护生 教学质量
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运用案例分析法引导护生对《医疗事故处理条例》的认识 被引量:3
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作者 唐晓英 《护士进修杂志》 北大核心 2004年第2期161-162,共2页
关键词 案例分析法 医疗事故处理条例 护生
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护理安全管理中实施案例分析法的效果分析 被引量:3
10
作者 方淑红 《浙江临床医学》 2016年第8期1534-1535,共2页
目的研究案例分析法应用于护理安全管理中的作用与意义。方法通过收集临床护理不良事件典型案例,召开低年资护士案例分析会、护士长案例分析会与病区案例分析会促使护士进行案例分析,提出改善与预防方法。结果实施案例分析法后,护理... 目的研究案例分析法应用于护理安全管理中的作用与意义。方法通过收集临床护理不良事件典型案例,召开低年资护士案例分析会、护士长案例分析会与病区案例分析会促使护士进行案例分析,提出改善与预防方法。结果实施案例分析法后,护理不良事件主动上报率与实施案例分析法前比较有明显提高,差异具有统计学意义(P〈0.01)。同时护理不良事件发生率与实施案例分析法前比较也有明显降低,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论通过在护理安全管理中实施案例分析法,不仅有助于提升护理人员的安全意识,还有助于降低护理不良事件的发生率。 展开更多
关键词 案例分析法 护理 安全 管理
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案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用效果 被引量:12
11
作者 王素青 《中国卫生产业》 2019年第10期126-127,共2页
目的探讨案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用效果。方法选取该院急诊科于2017年度接收的护理学生60名作为研究对象,随机分成两组:一组为观察组(30名),采用案例分析法结合情景模拟法进行急诊护理教学;一组为对照组(30... 目的探讨案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用效果。方法选取该院急诊科于2017年度接收的护理学生60名作为研究对象,随机分成两组:一组为观察组(30名),采用案例分析法结合情景模拟法进行急诊护理教学;一组为对照组(30名),采用传统教学法进行急诊护理教学;在实习期结束后对两组护生进行考核,包括考核护理理论知识、护理操作技术及评判性思维能力,同时对护生发放调查问卷,调查其的学习兴趣、自主学习能力、师生互动情况、交流能力及团队协作能力,对两组结果进行比较。结果观察组护生的护理理论知识、护理操作技术及评判性思维能力考核成绩均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=12.158、11.714、18.253,P<0.05)。观察组护生的学习兴趣、自主学习能力、师生互动情况、交流能力及团队协作能力评分均显著高于对照组护生,差异有统计学意义(t=7.255、7.561、7.882、7.575、7.674,P<0.05)。结论在急诊护理学生教学中应用案例分析法结合情景模拟法,可以取得更好的教学效果,使学生的护理理论知识、护理操作技术及评判性思维能力都得到显著提升,值得推广。 展开更多
关键词 案例分析法 情景模拟 急诊 护理教学
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文献案例分析法在冶金热力学教学中的应用
12
作者 邓庚凤 邓华军 +3 位作者 焦芸芬 曹才放 王旭 廖春发 《中国冶金教育》 2022年第2期11-12,18,共3页
通过文献案例分析,帮助学生强化和加深理解课程中的重点、难点及关键问题。对文献案例教学过程精心设计,引导学生讨论分析问题,激发学习兴趣;将要学习的知识点融入具体文献案例,让学生学会将热力学知识运用于冶金工程实践,强调在应用中... 通过文献案例分析,帮助学生强化和加深理解课程中的重点、难点及关键问题。对文献案例教学过程精心设计,引导学生讨论分析问题,激发学习兴趣;将要学习的知识点融入具体文献案例,让学生学会将热力学知识运用于冶金工程实践,强调在应用中学习,提高对文献的分析能力及对冶金热力学知识的运用能力。 展开更多
关键词 案例分析法 冶金热力学 自由能计算
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关于案例分析法之普遍适用性的质疑——以马克思主义哲学教学为例
13
作者 李志 《马克思主义哲学研究》 CSSCI 2012年第1期282-288,共7页
近年来,案例分析法由于在诸多学科的教学中收效显著,开始在马克思主义哲学的教学中获得普遍的应用。本文以一段有关唯物辩证法的案例分析为例,对案例分析法在马克思主义哲学教学中的适用性提出质疑,强调在使用任何教学方法之前应首先反... 近年来,案例分析法由于在诸多学科的教学中收效显著,开始在马克思主义哲学的教学中获得普遍的应用。本文以一段有关唯物辩证法的案例分析为例,对案例分析法在马克思主义哲学教学中的适用性提出质疑,强调在使用任何教学方法之前应首先反思方法与教学内容之间的契合度与相关度,否则难以达到预期的教学效果。 展开更多
关键词 案例分析法 马克思主义哲学的教学工作 适用性
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案例分析法在法医临床学教学实践中的运用 被引量:1
14
作者 胡云波 赵丽萍 +2 位作者 杜琦 官莉娜 张冬先 《教师》 2016年第23期66-67,共2页
法医临床学:一门研究损伤后伤者进行临床治疗,在临床治疗中或治疗后所涉及的伤情伤残等鉴定的法医科学。在教学中运用案例分析法有助于提高学生对损伤的认识以及了解在将来的鉴定中应注意的问题,提高学生对损伤的复杂性、鉴定中可能... 法医临床学:一门研究损伤后伤者进行临床治疗,在临床治疗中或治疗后所涉及的伤情伤残等鉴定的法医科学。在教学中运用案例分析法有助于提高学生对损伤的认识以及了解在将来的鉴定中应注意的问题,提高学生对损伤的复杂性、鉴定中可能涉及的欺骗性(如诈盲)等问题的分析和解决的能力,从而提高法医临床学的教学质量,增强学生对法医临床学课程的学习兴趣。 展开更多
关键词 医临床学 教学方 案例分析法
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案例分析法在内科护理临床实践中的应用 被引量:4
15
作者 卢燕 《中国医药导报》 CAS 2011年第2期104-105,共2页
本文探讨案例分析法在内科护理临床实践中的应用。分别设对照组(60名)和实验组(60名),对照组采取常规实践教学法,实验组采取案例分析法。比较两组学生内科护理学考试成绩、临床实践报告成绩的差异。结果显示,实验组内科护理学期末考试... 本文探讨案例分析法在内科护理临床实践中的应用。分别设对照组(60名)和实验组(60名),对照组采取常规实践教学法,实验组采取案例分析法。比较两组学生内科护理学考试成绩、临床实践报告成绩的差异。结果显示,实验组内科护理学期末考试成绩显著优于对照组。本研究结果表明,案例分析法可以提高临床实践效果,培养学生临床思维。 展开更多
关键词 案例分析法 内科护理学 临床实践
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案例分析法在点控监督模式中的应用 被引量:1
16
作者 崔彦立 赵彦彬 +3 位作者 刘强 刘虎 王炳雄 刘鹏 《石油工业技术监督》 2018年第6期1-6,共6页
案例分析法是点控监督模式基础性系列方法之一,是落实点控监督责任的重要支撑点。以"规范化、专业化、标准化"的技术监督之路为背景,简要介绍了点控监督模式的"结构体"理论,如种源因素和境源因素。系统阐述了以&qu... 案例分析法是点控监督模式基础性系列方法之一,是落实点控监督责任的重要支撑点。以"规范化、专业化、标准化"的技术监督之路为背景,简要介绍了点控监督模式的"结构体"理论,如种源因素和境源因素。系统阐述了以"结构体"理论为基础的案例分析法的主要内容和做法,包括案例内容范畴、目标与原则、组织与管理制度、管理程序与要求、案例应用流程与制度、奖罚要求等内容,并对其应用效果进行了分析。 展开更多
关键词 钻井工程 质量安全 点控监督模式 “结构体”理论 案例分析法
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音乐教育研究中的多重案例分析法 被引量:1
17
作者 任志宏 张苗 李凯婕 《音乐创作》 北大核心 2018年第3期162-165,共4页
作为音乐教育研究的重要方法,多重案例分析法主要运用两种或两种以上的同主题或同类型案例进行比较分析,从而得出结论或探索解决音乐实际教学问题的优化方案。多重案例分析法分为个性化分析、涵括式分析与多样化分析等模式,它们在分析... 作为音乐教育研究的重要方法,多重案例分析法主要运用两种或两种以上的同主题或同类型案例进行比较分析,从而得出结论或探索解决音乐实际教学问题的优化方案。多重案例分析法分为个性化分析、涵括式分析与多样化分析等模式,它们在分析目标、个案选择、理论要旨等方面各具特色。多重案例分析法产生的解释理论多为中层理论,具有叙事性和开放性等特点,不仅有助于提升和强化学校音乐教育的理论建构,熟悉学校音乐教育教学的过程、教学原则、教学内容和教学方法的一般规律,还对促进学校音乐教育的专业发展起着积极作用。 展开更多
关键词 案例分析法 多重案例比较 学校音乐教育
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情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果分析 被引量:1
18
作者 谌娟 夏利芬 《中国卫生产业》 2020年第27期165-167,共3页
目的探究情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法选取2019年1—12月期间于该院肿瘤内科实习的48名护生,随机分成对照组和实验组,各24名。对照组予以传统教学法,实验组予以情景教学法联合案例分析法教学,比较两组护生... 目的探究情景教学法与案例分析法在肿瘤内科护理教学中的效果。方法选取2019年1—12月期间于该院肿瘤内科实习的48名护生,随机分成对照组和实验组,各24名。对照组予以传统教学法,实验组予以情景教学法联合案例分析法教学,比较两组护生的考核成绩、学习能力提高情况及对带教的满意度。结果实验组理论基础(94.22±2.55)分及护理技巧(92.32±4.17)分均高于对照组(P<0.05),实验组护生各项学习能力显著提高率均高于对照组(P<0.05),实验组对带教教学方法满意度91.67%、教学内容满意度95.83%和带教老师满意度87.50%均高于对照组(P<0.05)。结论肿瘤内科护理教学采取情景教学法与案例分析法教学有助于提升护生学习成绩和学习能力,提高护生的教学满意度。 展开更多
关键词 情景教学 案例分析法 肿瘤内科 护理教学
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探析案例分析法在跨文化交际教学中的应用
19
作者 魏凯林 《教育界(高等教育)》 2017年第9期83-84,共2页
文章通过分析跨文化交际教学现状和案例分析法在教学中产生的作用,进一步分析了案例选取标准、课堂实施步骤、效果反馈,得出案例分析法是符合目前教学需要的一种教学手段。
关键词 跨文化英语教学 案例分析法 跨文化交际能力
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《国际社会中的国家利益》中的案例分析法研究
20
作者 肖奔 《领导科学论坛》 2019年第19期88-96,共9页
玛莎·芬妮莫尔所著《国际社会中的国家利益》不仅是建构主义国际关系理论代表性著作之一,更是案例分析法应用的经典之作。作者在传统理论所不能解释的特定国家行为上,通过三个“低政治”案例揭示了这些行为背后所隐含的“适当性逻... 玛莎·芬妮莫尔所著《国际社会中的国家利益》不仅是建构主义国际关系理论代表性著作之一,更是案例分析法应用的经典之作。作者在传统理论所不能解释的特定国家行为上,通过三个“低政治”案例揭示了这些行为背后所隐含的“适当性逻辑”,在证实了国家利益是可以“传授”的同时,也展示了案例研究法的特有优点。案例分析法不仅有着对个案作出历史性解释、进行假设验证、易与其他研究方法搭配使用等突出优点;而且,研究者若能获取可靠的事实材料,借助于独特的解读视角,还可以进行补充原有理论、提出新理论等开拓性研究。 展开更多
关键词 国际社会中的国家利益 案例分析法 “低政治” 玛莎·芬妮莫尔
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