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高中地理校本作业设计现状、影响因素与策略的实证研究: 1; 作者王筱琛卢艺琎 +1 位作者陈志强曾月娥《地理教学》北大核心 2025年第9期15-20,共6页; 在新高考背景下,结构不良问题成为培养学生主动思考、解决真实情境问题的良好抓手。基于科学理论设计高质量的地理校本作业成为地理教师面临的新挑战,然而当前教师的作业设计能力尚未得到充分重视。因此,本文运用文献分析、问卷调查等... 展开更多; 关键词地理校本作业结构不良问题作业编制策略高中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发: 2; 作者李新燕徐敏华李悦兰《生物学教学》北大核心 2024年第1期34-37,共4页; 对厦门地区高中生物学校本作业现状调查的结果发现,当前学生校本作业题量适中,但质量不高,设计方式过于单一,缺乏层次性。为充分利用校本作业提升学生生物学学科核心素养,提出发展性、层次性、多样性和情境化的作业研发原则,展示了基于... 展开更多; 关键词核心素养校本作业高中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”视域下校本作业研制与实践的现实审思被引量：5: 3; 作者汤汝昭杨凝芳刘燕《教学与管理》 2023年第1期25-30,共6页; “双减”实施以来,校本作业设计研究成为中小学一时的热点议题。各地中小学积极研发符合自身校情、学情、教情和考情的校本作业,其中暴露出诸多普遍存在的问题:校本作业内涵、功能及价值认知存在偏差;校本作业思想、观念和设计传统守旧... 展开更多; 关键词 “双减” 校本作业中小学作业评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语校本作业体系的建构与实施被引量：2: 4; 作者陈佳寅《中小学英语教学与研究》北大核心 2023年第1期66-70,共5页; 教考关系的转变期望学校依照课程标准对校本作业体系进行系统设计。校本作业体系的构建需要学校规划作业整体设计的流程,体现作业设计的横向关联与纵向贯通。同时,教师通过创设真实情境、设计多样的作业类型、设计差异性作业和提供作业... 展开更多; 关键词以标定教校本作业体系横向关联纵向贯通; 在线阅读下载PDF 职称材料

“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考” 被引量：9: 5; 作者童其林《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期76-79,共4页; "校本数学作业"是学校教师根据学生特点,自主设计的,体现自己特色的数学作业."校本数学作业"的评价应采用多样化的评价方式.自我评价、同伴评价、学生评价和学校评价是多样化的评价方式的具体体现.实施"校本... 展开更多; 关键词校本数学作业理论依据内涵评价思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下高中历史校本化作业的样态被引量：2: 6; 作者樊江峰《教学与管理》 2022年第10期49-52,共4页; “双减”政策的实施,对历史学科校本化作业设计提出了更高的要求,既要能满足学生学业水平等级性测试,又要符合国家“双减”要求和“五项管理”规定,还要能达到历史学科的育人功能。而渐次多元的校本化历史作业设计,规范了作业设计的基... 展开更多; 关键词高中历史 “双减” 校本化作业; 在线阅读下载PDF 职称材料

通过模型制作改善寒假作业: 7; 作者吴飞王颖《生物学教学》北大核心 2016年第11期31-32,共2页; 为激发学生自觉学习，对生命科学寒假作业，在设计方案和评价标准上，形成以模型制作为载体的校本作业方案。; 关键词生命科学寒假作业模型制作校本作业方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

名校托管新校:促进青年教师群体发展——基于湖南省长沙市长郡双语实验中学的追踪研究: 8; 作者邓智刚喻君袁金秀《中小学管理》北大核心 2015年第6期40-41,共2页; 湖南长沙市长郡双语实验中学创建于2009年,是由长沙市政府投资建设并委托百年名校长郡中学管理的新校,青年教师超过教师总数的80%。长郡双语实验中学积极挖掘长郡中学的文化精髓,通过多种途径,让其在学校扎根、发芽、开花、结果。长郡... 展开更多; 关键词名校托管 “团队导师制” “出师仪式” 校本作业 “成长1+1” 长郡大讲坛; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理校本作业设计现状、影响因素与策略的实证研究: 1; 作者王筱琛卢艺琎陈志强曾月娥; 机构福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院福建省泉州市第七中学泉州师范学院资源与环境科学学院; 出处《地理教学》北大核心 2025年第9期15-20,共6页; 基金福建省本科高校教育教学研究项目“基于高考评价体系的地理学科关键能力培养策略研究”(项目编号:FBJY20240282) 福建省教育科学规划基础教育高质量发展专项委托课题(项目编号:FJJKWT24-008)的阶段性研究成果。; 文摘在新高考背景下,结构不良问题成为培养学生主动思考、解决真实情境问题的良好抓手。基于科学理论设计高质量的地理校本作业成为地理教师面临的新挑战,然而当前教师的作业设计能力尚未得到充分重视。因此,本文运用文献分析、问卷调查等方法展开实证研究,分析地理高考试题的问题结构,调查高中地理校本作业设计现状,利用结构方程模型分析中学地理教师校本作业编制能力的影响因素。研究发现,学校因素、教师的态度和意识对编制能力中的自我效能感影响最为显著。进一步分析表明,教师未系统掌握编制方法是影响校本作业编制的主要内部原因,而学校重视程度和资源支持力度则是主要外因。本文在此基础上提出地理校本作业编制策略,以期促进地理校本作业质量的提升。; 关键词地理校本作业结构不良问题作业编制策略高中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发: 2; 作者李新燕徐敏华李悦兰; 机构福建省厦门实验中学华东师范大学医学与健康研究院; 出处《生物学教学》北大核心 2024年第1期34-37,共4页; 基金 2021年度福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“基于主题意义的高中生物情境教学实践研究”,No.JSZJ21043。; 文摘对厦门地区高中生物学校本作业现状调查的结果发现,当前学生校本作业题量适中,但质量不高,设计方式过于单一,缺乏层次性。为充分利用校本作业提升学生生物学学科核心素养,提出发展性、层次性、多样性和情境化的作业研发原则,展示了基于核心素养培育的高中生物学校本作业的编制使用案例,以期为校本作业的研发和使用提供参考。; 关键词核心素养校本作业高中生物学; Keywords core literacy school-based homework high school biology; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”视域下校本作业研制与实践的现实审思被引量：5: 3; 作者汤汝昭杨凝芳刘燕; 机构合肥师范学院附属西安路学校安徽省合肥市包河区教体局教研室; 出处《教学与管理》 2023年第1期25-30,共6页; 基金合肥市教育科学规划重点课题“九年一贯制学校整体育人实践路径案例研究”(HJG19003) 中央电教馆在线教育应用创新项目“名校网络课堂与学生个性化发展研究”(15552)的研究成果。; 文摘 “双减”实施以来,校本作业设计研究成为中小学一时的热点议题。各地中小学积极研发符合自身校情、学情、教情和考情的校本作业,其中暴露出诸多普遍存在的问题:校本作业内涵、功能及价值认知存在偏差;校本作业思想、观念和设计传统守旧;校本作业实施效果和评价缺乏监测管理。欲解决这些问题,前提是要树立正确的作业思想,提升教师的研发能力;根本是要规范作业设计流程,整体考量作业组成要素;关键是要立足大单元规划视角,构建高效能学科作业体系。; 关键词 “双减” 校本作业中小学作业评价; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中英语校本作业体系的建构与实施被引量：2: 4; 作者陈佳寅; 机构华东师范大学第四附属中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2023年第1期66-70,共5页; 文摘教考关系的转变期望学校依照课程标准对校本作业体系进行系统设计。校本作业体系的构建需要学校规划作业整体设计的流程,体现作业设计的横向关联与纵向贯通。同时,教师通过创设真实情境、设计多样的作业类型、设计差异性作业和提供作业评价的工具等策略强化作业对学生自主学习能力的激发。学生的体验反馈和作业正确率反馈表明校本作业体系的建立取得了良好的教学效果。; 关键词以标定教校本作业体系横向关联纵向贯通; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考” 被引量：9: 5; 作者童其林; 机构福建省永定县城关中学; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期76-79,共4页; 基金全国教育科学“十一五”规划重点课题——基础教育高效教学行为研究(DHA080091) 福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题——高质量的高中数学课堂教学研究(2013XB0273) 龙岩市基础教育重点课题——课外作业设计的有效性研究; 文摘 "校本数学作业"是学校教师根据学生特点,自主设计的,体现自己特色的数学作业."校本数学作业"的评价应采用多样化的评价方式.自我评价、同伴评价、学生评价和学校评价是多样化的评价方式的具体体现.实施"校本数学作业"仍有一些问题需要探索和思考.; 关键词校本数学作业理论依据内涵评价思考; Keywords school-based maths homework theoretical foundation connotation evaluation thinking; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下高中历史校本化作业的样态被引量：2: 6; 作者樊江峰; 机构江苏省镇江第一中学; 出处《教学与管理》 2022年第10期49-52,共4页; 基金江苏省科学规划2021年度重点课题“指向深度学习的高中历史逆向教学设计策略研究”(B/2021/02/226) 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向学科核心素养的‘教学评一体化’研究与实践”(2021JSQZ0126)的研究成果。; 文摘 “双减”政策的实施,对历史学科校本化作业设计提出了更高的要求,既要能满足学生学业水平等级性测试,又要符合国家“双减”要求和“五项管理”规定,还要能达到历史学科的育人功能。而渐次多元的校本化历史作业设计,规范了作业设计的基本流程和范式,促进了学生个性发展和学业达成,实现了历史学科育人的功能和核心素养的养成。; 关键词高中历史 “双减” 校本化作业; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通过模型制作改善寒假作业: 7; 作者吴飞王颖; 机构上海市西南位育中学; 出处《生物学教学》北大核心 2016年第11期31-32,共2页; 文摘为激发学生自觉学习，对生命科学寒假作业，在设计方案和评价标准上，形成以模型制作为载体的校本作业方案。; 关键词生命科学寒假作业模型制作校本作业方案; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名名校托管新校:促进青年教师群体发展——基于湖南省长沙市长郡双语实验中学的追踪研究: 8; 作者邓智刚喻君袁金秀; 机构湖南省长沙市长郡双语实验中学; 出处《中小学管理》北大核心 2015年第6期40-41,共2页; 基金湖南省教育科学"十二五"规划课题"名校托管的新学校青年教师群体发展研究与实践--以长郡双语实验中学为例"(课题批准号:XJK012BZXX004)的研究成果; 文摘湖南长沙市长郡双语实验中学创建于2009年,是由长沙市政府投资建设并委托百年名校长郡中学管理的新校,青年教师超过教师总数的80%。长郡双语实验中学积极挖掘长郡中学的文化精髓,通过多种途径,让其在学校扎根、发芽、开花、结果。长郡双语实验中学结合学校实际,重点抓青年教师的群体发展:为青年教师营造家园般温暖的校园;为青年教师搭建专业成长的平台,构建了"青蓝工程"培养体系,创设丰富的活动,锻造有凝聚力的团队;表彰优秀青年教师,带动群体水平的提升。; 关键词名校托管 “团队导师制” “出师仪式” 校本作业 “成长1+1” 长郡大讲坛; 分类号 G637.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中地理校本作业设计现状、影响因素与策略的实证研究	王筱琛卢艺琎陈志强曾月娥	《地理教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于核心素养培育的高中生物学校本作业的研发	李新燕徐敏华李悦兰	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“双减”视域下校本作业研制与实践的现实审思	汤汝昭杨凝芳刘燕	《教学与管理》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	初中英语校本作业体系的建构与实施	陈佳寅	《中小学英语教学与研究》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考”	童其林	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“双减”背景下高中历史校本化作业的样态	樊江峰	《教学与管理》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	通过模型制作改善寒假作业	吴飞王颖	《生物学教学》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	名校托管新校:促进青年教师群体发展——基于湖南省长沙市长郡双语实验中学的追踪研究	邓智刚喻君袁金秀	《中小学管理》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料