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如何把计量标准考核和校准项目的不确定度计算统一起来 被引量:2
1
作者 刘小萍 《实用测试技术》 2002年第6期53-54,共2页
关键词 计量标准考核 校准项目 不确定度 计算
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实绩标准考核干部的意义与作用
2
作者 周森林 《求实》 CSSCI 北大核心 1991年第1期35-36,共2页
全面、客观、准确地考核干部的德才素质和实际工作能力,是选贤任能的前提.由于干部的德才素质只有在实际工作中才能真实地表现出来,只有当干部做出了工作成绩,才能得到公认.因此,我们必须坚持用实绩标准来考核于部,避免考核干部的片面... 全面、客观、准确地考核干部的德才素质和实际工作能力,是选贤任能的前提.由于干部的德才素质只有在实际工作中才能真实地表现出来,只有当干部做出了工作成绩,才能得到公认.因此,我们必须坚持用实绩标准来考核于部,避免考核干部的片面性和简单化.实绩是指干部在一定任期内改造客观世界,推动和促进社会生产力以及改革开放、精神文明发展的实际工作所取得的成绩. 展开更多
关键词 标准考核 实绩考核 干部工作 实际工作 德才素质 考核 工作成绩 正确处理 工作能力 马克思主义
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计量标准考核及其注意事项
3
作者 祝素云 孟凡利 韩社 《农村电工》 2007年第11期39-39,共1页
1计量标准考核内容和要求 1.1计量标准设备配套齐全,技术状况良好,即计量性能、技术指标和运行状况均符合技术规范的要求,并经主持考核的有关人民政府计量行政部门指定的计量检定机构检定合格。
关键词 计量标准考核 计量检定机构 技术指标 计量行政部门 设备配套 计量性能 人民政府
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学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响研究——以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例 被引量:1
4
作者 李艳琴 宋乃庆 郑洁 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-80,共7页
以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS... 以学生为中心提升教育教学质量已成为新一轮本科教育教学改革的关注点.以《中小学数学课程标准解读与教材分析》课程为例,结合课程目标达成教师评价和非标准答案考核学生主观感知结果,通过描述性统计分析、稳健OLS回归模型分析和TOPSIS法分析,探讨学生主观感知对非标准答案考核课程目标达成度的影响.研究发现:非标准答案考核有利于课程目标及其分目标的达成;学生对非标准答案考核提升课程目标达成度的重要性主观感知对其最终的考核达成度具有显著的正向影响;学生的主观感知下,非标准答案考核形式对课程分目标达成的提升优度不同. 展开更多
关键词 学生主观感知 标准答案考核 课程目标 达成度
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重载铁路货车结构强度考核标准中纵向力取值的研究 被引量:6
5
作者 丁勇 曲金娟 +2 位作者 田光荣 张生玉 王新锐 《中国铁道科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第5期94-103,共10页
在对比分析国内外重载铁路货车结构强度考核既有标准中纵向力值的基础上,选取大秦线、神华铁路、京广铁路和晋中南通道25,27和30t轴重货车重载综合试验数据,采用概率统计的方法分析列车运行中车辆纵向力的分布;根据在驼峰编组场的调研以... 在对比分析国内外重载铁路货车结构强度考核既有标准中纵向力值的基础上,选取大秦线、神华铁路、京广铁路和晋中南通道25,27和30t轴重货车重载综合试验数据,采用概率统计的方法分析列车运行中车辆纵向力的分布;根据在驼峰编组场的调研以及27和30t轴重货车冲击试验,分析驼峰溜放调车时车辆间的最大冲击力。在此基础上,结合我国铁路现行的大轴重货车技术条件以及《铁路主要技术政策》,将重载铁路货车分为专用货车和通用货车,明确第1和第2工况的定义,针对这2种货车和2种工况提出重载铁路货车结构强度考核标准中纵向力取值的建议方案。对于专用货车,第1工况下的纵向拉伸力和压缩力分别取2 000和2 250kN,第2工况下的纵向压缩力取3 400kN;对于通用货车,第1工况下的纵向拉伸力和压缩力分别取1 780和1 920kN,第2工况下的纵向压缩力取3 100kN;冲击速度取10km·h-1。 展开更多
关键词 重载铁路 铁路货车 结构强度 纵向力 冲击速度 考核标准
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护理操作技能考核标准分值细化的研究 被引量:18
6
作者 庞晓丽 王英 扬帆 《护理学杂志》 2009年第6期69-70,共2页
目的改革现有的护理技能考核评分标准,尽量降低教师评价的主观性。方法将188名护生随机分为实验组和对照组各94名,实验组采用分值细化后的考核标准评分,对照组采用传统考核标准评分。比较同一护生实施同一项操作实验组与对照组2名教师... 目的改革现有的护理技能考核评分标准,尽量降低教师评价的主观性。方法将188名护生随机分为实验组和对照组各94名,实验组采用分值细化后的考核标准评分,对照组采用传统考核标准评分。比较同一护生实施同一项操作实验组与对照组2名教师评分的差值。结果在10项操作技能考核中,2名教师对实验组的评分差异显著低于对照组(均P<0.01)。结论分值细化有利于提高考核的可操作性,提高考核的公平、公正性。 展开更多
关键词 护理操作技能 考核标准 分值细化
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国家级专科护士资格认证后考核标准的构建 被引量:20
7
作者 郭玉丽 张晓红 +1 位作者 崔丽萍 王中丽 《护理研究》 北大核心 2018年第2期256-258,共3页
[目的]建立国家级专科护士资格认证后考核标准,为国家级专科护士的规范管理提供依据。[方法]基于专科护士的培养目标,通过查阅相关文献自行设计咨询问卷,应用德尔菲法对54名专家进行2轮函询。[结果]2轮咨询的有效回收率分别为98.2%,100.... [目的]建立国家级专科护士资格认证后考核标准,为国家级专科护士的规范管理提供依据。[方法]基于专科护士的培养目标,通过查阅相关文献自行设计咨询问卷,应用德尔菲法对54名专家进行2轮函询。[结果]2轮咨询的有效回收率分别为98.2%,100.0%;专家的判断依据系数、熟悉程度、权威系数分别为0.89,0.75,0.82;确定了包括工作考核、学习考核、教学考核、科研考核、再认证考核5个一级指标和21个二级指标的国家级专科护士资格认证后考核标准。[结论]确定的国家级专科护士资格认证后考核标准适用于重症、手术、造口等国家级专科护士的考核。 展开更多
关键词 资格认证 专科护士 再认证 德尔菲法 考核标准 科研 教学 临床实践
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考核奖惩标准对员工沉默的影响——心理安全感、信任的中介作用 被引量:8
8
作者 樊耘 李春晓 张克勤 《华东经济管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期133-140,共8页
组织中员工沉默的现象十分普遍,会危害组织的健康发展。文章从与每位员工利益息息相关的考核奖惩标准出发,探究其对员工沉默的影响机制。以心理安全感和信任为中介,通过分层回归和建立结构方程模型对192名员工的样本进行分析,得出以下结... 组织中员工沉默的现象十分普遍,会危害组织的健康发展。文章从与每位员工利益息息相关的考核奖惩标准出发,探究其对员工沉默的影响机制。以心理安全感和信任为中介,通过分层回归和建立结构方程模型对192名员工的样本进行分析,得出以下结论:员工感知的考核奖惩标准对沉默行为的发生有负向影响;心理安全感、信任在员工感知到的考核奖惩标准与员工沉默间起中介作用;心理安全感受到员工感知的考核奖惩标准影响,并通过信任影响员工沉默行为。研究证实企业的考核奖惩体系应在公平性的基础上兼具激励性,从而减少员工沉默行为的发生。 展开更多
关键词 员工沉默 考核奖惩标准 心理安全感 信任
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本院田径普修课技术教学达标考核标准与方法的研究 被引量:3
9
作者 王雷 刘景龙 雷福民 《广州体育学院学报》 CSSCI 1996年第1期85-91,105-106,共9页
通过对广州体院田径普修技术考核标准和学生达标成绩的调查与研究,找出制定合理的技术达标考核标准的客观依据,制定出符合学生实际情况的评分标准,并进行理沦验证和实际应用的检验,证明新的评分标准能反映学生的整体水平,是科学、... 通过对广州体院田径普修技术考核标准和学生达标成绩的调查与研究,找出制定合理的技术达标考核标准的客观依据,制定出符合学生实际情况的评分标准,并进行理沦验证和实际应用的检验,证明新的评分标准能反映学生的整体水平,是科学、合理和实用的。 展开更多
关键词 田径普修 考核标准 正态分布
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宁夏节水型灌区载体建设及考核标准初步研究 被引量:5
10
作者 唐莲 张维江 《中国农村水利水电》 北大核心 2010年第6期73-75,共3页
宁夏是我国第一个省级节水型社会试点省市,灌溉用水量占总用水量的90%以上,灌区单元作为社会的组成部分,其节水措施将直接影响到该地区节水型社会建设的效果。在对宁夏灌区用水特点调研基础上,参考国内相关成果,初步制订了宁夏节水型灌... 宁夏是我国第一个省级节水型社会试点省市,灌溉用水量占总用水量的90%以上,灌区单元作为社会的组成部分,其节水措施将直接影响到该地区节水型社会建设的效果。在对宁夏灌区用水特点调研基础上,参考国内相关成果,初步制订了宁夏节水型灌区建设及考核标准,为宁夏节水型灌区建设提供指导。 展开更多
关键词 宁夏 节水型灌区 建设标准 考核标准
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护理技能教学中采用人性化服务考核标准尝试 被引量:9
11
作者 庞晓丽 杨帆 +1 位作者 王英 王汕珊 《护理学杂志》 2009年第8期30-31,共2页
目的改进护理技能考核标准,提高护生的自我效能感和服务质量。方法将2005级护生随机分为实验组(94人)和对照组(94人)。对照组在护理技能讲授过程中按照传统方法教学,并按传统标准进行考核;实验组增加人性化内容,如与服务对象的沟通、解... 目的改进护理技能考核标准,提高护生的自我效能感和服务质量。方法将2005级护生随机分为实验组(94人)和对照组(94人)。对照组在护理技能讲授过程中按照传统方法教学,并按传统标准进行考核;实验组增加人性化内容,如与服务对象的沟通、解释、健康教育等,同时改革现有的护理技能评分标准,将操作中人性化服务内容纳入考核标准中,占总分值20%左右,两组考核时间均为1年。实验组采用新标准,对照组采用原有标准。在临床实习前1周采用一般自我效能感量表(GSES)对护生自我效能感进行评价,临床实习1个月后行患者满意度评价。结果自我效能、患者服务态度满意度实验组显著优于对照组(均P<0.01)。结论人性化服务内容作为考核标准之一,有利于克服教学与临床脱节现象,提高护生自我效能和患者的满意度。 展开更多
关键词 护理专业 学生 自我效能 人性化服务 服务态度 护理技能 满意度 考核标准
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畜牧兽医专业毕业实习考核办法及标准 被引量:4
12
作者 马衍忠 马文芝 +3 位作者 王学玲 张安国 向云 霍鸿度 《天津农学院学报》 CAS 1999年第4期59-62,共4页
本文根据畜牧兽医专业特点和学生实践情况,有针对性地从四个方面对学生毕业实习提出了实习考核办法及按四个方面分项积分法的考核标准,达到及格允许毕业,优秀者给予表彰,保证了实习的圆满完成。
关键词 毕业实习 考核办法 考核标准
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职业教育“1+X证书”制度中“X证书”考核标准探讨 被引量:54
13
作者 杨堆元 《职教论坛》 北大核心 2019年第7期54-58,共5页
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出,从2019年开始,在职业院校和应用型本科高校启动“1+X证书”制度试点工作。从“1+X证书”制度中“X证书”技术技能证书具有种类多、考核标准新等特点的视角出发,阐述职业教育“X证书”国家... 国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出,从2019年开始,在职业院校和应用型本科高校启动“1+X证书”制度试点工作。从“1+X证书”制度中“X证书”技术技能证书具有种类多、考核标准新等特点的视角出发,阐述职业教育“X证书”国家考核标准引领技术技能人才培养的理念,厘清“X证书”国家考核标准制订工作方案,明确“X证书”国家考核标准有效实施必须做到下面几方面:建立“X证书”国家考核标准题库;动态制定培训评价组织“X证书”考核通过率;随机选配监考老师;动态遴选培训评价组织。 展开更多
关键词 1+X证书 X证书制度 国家考核标准
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法律硕士考核标准的反思与重构——基于法律职业能力培养的视角 被引量:18
14
作者 袁碧华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第5期118-122,共5页
我国法律硕士学位教育究其本质乃是法律职业教育,对法律职业能力的培养是其根本目的。我国法律硕士学位教育的培养方案仍存在定位模糊的缺陷,导致法律硕士的考核标准难以与法律职业能力培养目标有效对接,在理论课程考核、实践环节考核... 我国法律硕士学位教育究其本质乃是法律职业教育,对法律职业能力的培养是其根本目的。我国法律硕士学位教育的培养方案仍存在定位模糊的缺陷,导致法律硕士的考核标准难以与法律职业能力培养目标有效对接,在理论课程考核、实践环节考核和学位论文考核等方面也缺乏统一的考核标准。因而有必要重构我国法律硕士考核标准,从基本素质考核标准、基本知识考核标准和法律实务处理能力考核标准三个方面设置总体性和指导性的考核标准,并对理论课程、实践环节、学位论文的考核标准做出修订。 展开更多
关键词 法律硕士 考核标准 法律职业能力 培养模式
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应用德尔菲法评价医患冲突场景中标准化患者的培训脚本和考核标准 被引量:1
15
作者 曾琴 张绍蓉 +1 位作者 胡正委 李燕萍 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第5期1-4,共4页
目的对自制的医患冲突场景中标准化患者(standardized patient,SP)的培训脚本和考核标准进行评价。方法运用德尔菲法对从事医学、护理学、心理学、表演学4个领域工作10年以上、具有中级及以上职称的16名专家进行3轮函询,最终确定医患冲... 目的对自制的医患冲突场景中标准化患者(standardized patient,SP)的培训脚本和考核标准进行评价。方法运用德尔菲法对从事医学、护理学、心理学、表演学4个领域工作10年以上、具有中级及以上职称的16名专家进行3轮函询,最终确定医患冲突场景中的SP培训脚本和考核标准。结果 3轮咨询结果的指标分析显示,专家的积极性及权威程度均较高,专家意见的集中程度及协调程度均较好。SP培训脚本的编写需以临床真实案例为基础,内容包括患者资料和医患冲突背景的介绍、培训地点与环境设置、SP和医生扮演者的人物设定以及医生与医患冲突患者具体沟通过程四个部分;考核标准严格以脚本为根据。结论以临床实际发生的医患冲突案例为依据,以专家咨询法研制的医患冲突场景中SP培训脚本和考核标准,咨询结果可靠,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 标准化患者 培训脚本 考核标准 德尔菲法
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基于控制性能考核标准的水火电机组实时协调控制 被引量:2
16
作者 杨海晶 刘文颖 +1 位作者 李予州 杨以涵 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2009年第12期54-59,共6页
省级电网的在线有功调度中,水、火电自动发电控制(automatic generation control,AGC)机组和非AGC机组之间缺乏协调,使得水电AGC机组必须保留较大的备用容量,这不利于节能减排,而且会恶化电网安全运行水平。文章在计划机组和AGC机组之... 省级电网的在线有功调度中,水、火电自动发电控制(automatic generation control,AGC)机组和非AGC机组之间缺乏协调,使得水电AGC机组必须保留较大的备用容量,这不利于节能减排,而且会恶化电网安全运行水平。文章在计划机组和AGC机组之间新增一类协调AGC机组,用于协调S机组和Y机组。依据控制性能考核标准(control performance standard,CPS),把运行状态划分为正常区、预警区和紧急区,根据运行状态划分结果来确定C机组当前的协调策略。文中的协调策略可以保证S机组尽量跟踪计划,同时为Y机组提供容量支持。仿真计算和现场实际控制效果验证了文中算法的正确性和合理性。 展开更多
关键词 自动发电控制(AGC) 控制性能考核标准(CPS) 分解协调 运行状态 校正
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普通高校大学生耐久力考核标准的实验研究 被引量:3
17
作者 李明学 李宗堂 《西安体育学院学报》 2000年第3期34-36,共3页
以江苏理工大学三个专业 89名男性学生为研究对象 ,通过对学生耐力跑的三种距离与达标时间、脉博变化、身体感觉、教学方法等进行实验研究与比较分析 ,认为普通高校体育课学生耐久力考核标准以 2 40 0m距离、12min达标时间作为考核标准... 以江苏理工大学三个专业 89名男性学生为研究对象 ,通过对学生耐力跑的三种距离与达标时间、脉博变化、身体感觉、教学方法等进行实验研究与比较分析 ,认为普通高校体育课学生耐久力考核标准以 2 40 0m距离、12min达标时间作为考核标准较为适宜。体育课中使学生掌握一些自我评价方法 ,是提高教学质量与学生体质水平的有效方法。 展开更多
关键词 普通高校 大学生 考核标准 身体感觉 实验 教学
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考试考核标准中的激励机制分析 被引量:1
18
作者 牛彦杰 李煜 +1 位作者 张婷婷 于爱荣 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期97-100,共4页
合适的考试标准应该能够对学生和教师起着激励作用。针对考试考核标准的评价难题,将教师——学生组合作为研究对象,用激励灰度表示激励作用的程度;分析了考试考核标准下单个组合的收益,对激励灰度进行定性分析;然后分别从两个组合和组... 合适的考试标准应该能够对学生和教师起着激励作用。针对考试考核标准的评价难题,将教师——学生组合作为研究对象,用激励灰度表示激励作用的程度;分析了考试考核标准下单个组合的收益,对激励灰度进行定性分析;然后分别从两个组合和组合群体的博弈过程中的收益,来分析各自的行动策略,得到考试评价标准激励程度的定量描述。 展开更多
关键词 考试考核标准 激励机制 博弈论 策略与收益
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我校植物生产类本科专业实践教学课程考核评价标准体系探索 被引量:7
19
作者 刘德兵 魏军亚 +4 位作者 蔡胜忠 李绍鹏 黄绵佳 李强 左世锐 《华南热带农业大学学报》 2005年第3期84-87,共4页
建立我校植物生产类本科专业实践教学课程考核评价标准体系,介绍其使用方法和考核重点,并举例说明和分析。
关键词 植物生产类 本科 实践教学 考核评价标准体系
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高等学校评定研究职务综合考核标准与评价办法研究 被引量:3
20
作者 杨荣耀 《西北农业大学学报》 CSCD 1994年第1期94-98,共5页
对高校科研职务评定考核问题进行了研究,设计、制订一套完整的指标体系和考评标准,建立一种定性定量相结合的考评办法,实践结果,成效显著。
关键词 研究人员 职务晋升 考核标准 评价
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