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分阶段目标教学应用于肾内科护理实习标准化带教中的价值评价被引量：7: 1; 作者文小燕《中国标准化》 2021年第10期140-142,共3页; 目的:对分阶段目标教学法在肾内科护理实习标准化带教中的应用价值进行评价。方法:选取2019年6月-2020年6月到德阳市人民医院(以下简称本院)肾内科实习的60名护理实习生参与本组课题研究。按照双盲法的分组原则将60名护生分为常规组和... 展开更多; 关键词分阶段目标教学肾内科护理实习标准化带教; 在线阅读下载PDF 职称材料

导师制联合标准化带教计划在基层医院实习带教中的应用被引量：1: 2; 作者王松柳《中国卫生产业》 2017年第9期70-72,共3页; 目的探讨导师制联合标准化带教计划在基层医院实习带教中的应用效果。方法通过加强师资力量培训,实施导师带教方式,标准化带教计划,促进教学质量的提高。结果导师制联合标准化带教计划在临床带教中的应用,有效提高护生的理论、操作成绩... 展开更多; 关键词导师制标准化带教基层医院护生; 在线阅读下载PDF 职称材料

神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定被引量：2: 3; 作者程浩峰李春丽龚建武《中国卫生产业》 2021年第26期158-161,共4页; 目的评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果。方法选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组。参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师... 展开更多; 关键词神经外科临床实习医师教师标准化病人带教出科成绩临床工作能力带教满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值分析被引量：1: 4; 作者殷洪伟尚成浩 +1 位作者张广浩徐小龙《中国卫生产业》 2023年第8期169-171,180,共4页; 目的探讨教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值分析。方法选择2021年1月—2022年9月在海军军医大学第一附属医院神经外科实习的60名医学院校规培生随机分为两组,每组30名。对照组使用传统教学法,观察组使用教师标准化病人带教... 展开更多; 关键词神经外科教师标准化病人带教教学效果教学满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名分阶段目标教学应用于肾内科护理实习标准化带教中的价值评价被引量：7: 1; 作者文小燕; 机构德阳市人民医院肾内科; 出处《中国标准化》 2021年第10期140-142,共3页; 文摘目的:对分阶段目标教学法在肾内科护理实习标准化带教中的应用价值进行评价。方法:选取2019年6月-2020年6月到德阳市人民医院(以下简称本院)肾内科实习的60名护理实习生参与本组课题研究。按照双盲法的分组原则将60名护生分为常规组和改良组,每组30名。常规组护生采用传统教学法,改良组护生采用分阶段目标教学法。密切观察两组护生对专业知识的掌握情况,并比较其技能考核成绩。结果:改良组护生的病历书写能力、理论知识能力、临床操作能力均显著优于常规组,组间差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在肾内科护理实习标准化带教中选择分阶段目标教学法,既能增强护生的学习积极性,培养其书写病历的能力,又能督促护生熟练掌握理论知识以及操作知识,值得持续推广和应用。; 关键词分阶段目标教学肾内科护理实习标准化带教; Keywords staged target teaching nephrology nursing practice standardized teaching; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名导师制联合标准化带教计划在基层医院实习带教中的应用被引量：1: 2; 作者王松柳; 机构南通海门人民医院; 出处《中国卫生产业》 2017年第9期70-72,共3页; 文摘目的探讨导师制联合标准化带教计划在基层医院实习带教中的应用效果。方法通过加强师资力量培训,实施导师带教方式,标准化带教计划,促进教学质量的提高。结果导师制联合标准化带教计划在临床带教中的应用,有效提高护生的理论、操作成绩,提高了带教满意度,促进了带教老师自身素质的提高,个人的发展。结论将导师制联合标准化带教计划引入消化内科实习中的临床带教中能有效提高基层医院临床教学质量。; 关键词导师制标准化带教基层医院护生; Keywords Tutorial system Standardization teaching Primary Hospital Nursing students; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定被引量：2: 3; 作者程浩峰李春丽龚建武; 机构湖南省肿瘤医院神经外科湖南省肿瘤医院日间手术室; 出处《中国卫生产业》 2021年第26期158-161,共4页; 文摘目的评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果。方法选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组。参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教。分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度。结果在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对神经外科的临床实习医师进行带教时,应用教师标准化病人方式带教能够丰富实习医师的相关专业知识,锻炼其动手操作能力,培养临床工作能力,提高带教满意度,建议在为神经内科临床实习医师进行带教时使用。; 关键词神经外科临床实习医师教师标准化病人带教出科成绩临床工作能力带教满意度; Keywords Neurosurgery Clinical intern Teacher standardized patient teaching Department performance Clinical work ability Teaching satisfaction; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值分析被引量：1: 4; 作者殷洪伟尚成浩张广浩徐小龙; 机构海军军医大学第一附属医院长海医院; 出处《中国卫生产业》 2023年第8期169-171,180,共4页; 文摘目的探讨教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值分析。方法选择2021年1月—2022年9月在海军军医大学第一附属医院神经外科实习的60名医学院校规培生随机分为两组,每组30名。对照组使用传统教学法,观察组使用教师标准化病人带教,对比两组的考核成绩、临床工作能力、教学满意度。结果观察组理论知识、临床操作技能、病史采集与病例分析等考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床思维能力、解决问题能力、临床应变能力、临床诊疗能力等临床工作能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组激发学习兴趣、巩固基础知识、提升沟通及协作能力、对教学形式及教学内容等教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值显著,能明显提升教学效果,提高学生临床实践能力,提升教学满意度。; 关键词神经外科教师标准化病人带教教学效果教学满意度; Keywords Neurosurgery Teacher standardized patient teaching Teaching effect Teaching satifaction; 分类号 R741 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	分阶段目标教学应用于肾内科护理实习标准化带教中的价值评价	文小燕	《中国标准化》	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	导师制联合标准化带教计划在基层医院实习带教中的应用	王松柳	《中国卫生产业》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果评定	程浩峰李春丽龚建武	《中国卫生产业》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师标准化病人带教在神经外科带教中的应用价值分析	殷洪伟尚成浩张广浩徐小龙	《中国卫生产业》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料