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美国早期数学教科书中的极限概念 被引量:3
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作者 任芬芳 汪晓勤 陈玲玲 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期38-43,共6页
围绕“极限概念”这一主题,考察了1870--1939年间出版的92种美国数学教科书,发现书中的极限定义分成动态、静态、动静结合3类;大多数为描述性定义,少部分为形式化定义.对照历史上数学家给出的极限定义得出结论:70年间,数学教科... 围绕“极限概念”这一主题,考察了1870--1939年间出版的92种美国数学教科书,发现书中的极限定义分成动态、静态、动静结合3类;大多数为描述性定义,少部分为形式化定义.对照历史上数学家给出的极限定义得出结论:70年间,数学教科书中的极限概念的演变过程是极限概念历史发展过程的一个缩影. 展开更多
关键词 早期数学教科书 极限的定义 极限的历史 认识论障碍
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