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统编教材阅读教学板块设计新构想 被引量:3
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作者 傅登顺 《语文建设》 北大核心 2020年第2期64-69,共6页
从2019年秋季学期开始,小学语文教学全面使用统编教材。统编教材在内容、体系上等都作了较大的改动,那么原有教材教学业已形成的比较固定的教学板块设计将作怎样的跟进改动,是用好统编教材面临的首要问题。为此,我们可从预习设计与导入... 从2019年秋季学期开始,小学语文教学全面使用统编教材。统编教材在内容、体系上等都作了较大的改动,那么原有教材教学业已形成的比较固定的教学板块设计将作怎样的跟进改动,是用好统编教材面临的首要问题。为此,我们可从预习设计与导入、语言经验的积累、整体把握与概括、阅读理解与转换、练习巩固与提升、总结拓展与延伸等方面作重组与构建。 展开更多
关键词 统编教材 预习设计 教材教学 小学语文教学 板块设计 拓展与延伸 阅读教学 阅读理解
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历史课堂“板块式”教学设计的目标追求 被引量:2
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作者 高怀举 《教学与管理》 2021年第16期51-53,共3页
"板块式"教学设计创始于语文教学,最初有着很强的学科针对性,近年来历史教学中也广泛采用。历史教学中的"板块式"设计应该考虑历史学科的特点,必须有明确的目标追求,避免"为板块而板块"的形式主义。历史... "板块式"教学设计创始于语文教学,最初有着很强的学科针对性,近年来历史教学中也广泛采用。历史教学中的"板块式"设计应该考虑历史学科的特点,必须有明确的目标追求,避免"为板块而板块"的形式主义。历史课堂教学中成功的"板块式"设计,多是在深刻解读教学内容的基础上,起到以下作用:彰显知识内在结构,切合学生认知规律,凸显课堂教学立意。这些也正应该是历史教学"板块式"设计追求的目标。 展开更多
关键词 历史教学 板块式”设计 知识结构 认知规律 教学立意
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水泥混凝土路面板块划分设计图程序介绍
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作者 于庆丰 尚智慧 刘贤生 《林业科技情报》 2000年第3期51-52,共2页
该程序依据新修订的《公路水泥混凝土路面设计规范》(JTJO12-94)(以下简称新《规范》)编制,本文介绍了该程序的功能,编程原理,程序运行环境及使用说明,以便应用程序时参考。
关键词 水泥混凝土路面 板块划分设计 图形单 元固定设置
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道路下穿框构路面结构设计 被引量:2
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作者 袁英爽 杨存亮 郭胜利 《铁道标准设计》 2005年第12期67-70,共4页
一般下穿框构路面大多采用水泥混凝土路面,设计是采用结构铺装,即在框构底板上面加铺水泥混凝土板块。为此,提出新的设计理念,即以路面设计厚度确定框构内外的设计高程,这样可以有效地减少路面不均匀沉降,确保路面的整体性。水泥混凝土... 一般下穿框构路面大多采用水泥混凝土路面,设计是采用结构铺装,即在框构底板上面加铺水泥混凝土板块。为此,提出新的设计理念,即以路面设计厚度确定框构内外的设计高程,这样可以有效地减少路面不均匀沉降,确保路面的整体性。水泥混凝土路面设计应依据道路与被交道路、铁路的斜交角度,分别采用不同的板块划分与路面接缝,使板块划分更为合理,板块受力更均匀。文章通过设计实例,充分论证路面板块划分的要点和难点。 展开更多
关键词 公路下穿铁路 框构桥 水泥混凝土路面 板块设计
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基于学科理解的元素周期律的教学设计 被引量:6
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作者 杨桂榕 郑长龙 《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第10期39-43,共5页
通过基于主题的学科理解,抽提元素周期律主题的本原性问题,并在问题解决过程中发现认识视角和认识思路,将学科理解与“素养为本”的化学课堂教学设计有机融合,对元素周期律主题课例进行教学板块的任务化设计。以元素周期律主题为例的基... 通过基于主题的学科理解,抽提元素周期律主题的本原性问题,并在问题解决过程中发现认识视角和认识思路,将学科理解与“素养为本”的化学课堂教学设计有机融合,对元素周期律主题课例进行教学板块的任务化设计。以元素周期律主题为例的基于学科理解的教学设计表明,学科理解可以有效帮助教师设计培育学生核心素养的化学课堂,从而发展学生的思维方式、方法与能力,在此过程中教师对化学学科的认识和理解也得以提升。 展开更多
关键词 学科理解 元素周期律 板块任务化设计
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读《猪业科学》2012年第1期感言
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作者 喻传洲 《猪业科学》 2012年第2期13-13,共1页
为了一心一意做好猪文章,杂志名称几经演变,从最初的《动物科学与动物医学》、《猪业在线》到现如今的《猪业科学》。事实上,养猪业本身就是一门系统科学,从《猪业科学》的板块设计,诸如“猪业资讯”板块中报道“行业动态”、“行... 为了一心一意做好猪文章,杂志名称几经演变,从最初的《动物科学与动物医学》、《猪业在线》到现如今的《猪业科学》。事实上,养猪业本身就是一门系统科学,从《猪业科学》的板块设计,诸如“猪业资讯”板块中报道“行业动态”、“行业采风”、“政府要闻”、 展开更多
关键词 动物科学 养猪业 板块设计 行业动态 动物医学 系统科学
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国家农业农村部到昆明石林调研信息进村入户工作及农村电子商务发展状况
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作者 昆明市农业局 《云南农业》 2018年第5期94-94,共1页
4月10日,国家农业农村部市场与经济信息司司长唐珂率农业信息化专家一行4人到昆明市石林县石林街道办事处五棵树村调研益农信息社建设及农产品电子商务发展状况。调研组观摩了五棵树村益农信息社“云农12316”三农综合信息服务平台服务... 4月10日,国家农业农村部市场与经济信息司司长唐珂率农业信息化专家一行4人到昆明市石林县石林街道办事处五棵树村调研益农信息社建设及农产品电子商务发展状况。调研组观摩了五棵树村益农信息社“云农12316”三农综合信息服务平台服务功能的演示。省农业信息中心详细介绍“高原农产品”“休闲农业”“村官推送”等板块的功能及板块设计的初衷,全面解答调研组提出的问题。调研组还考察村益农信息社电子商务体验中心农特产品的展示,详细了解人参果、甜柿、腐乳等农特产品生产及电商运营、销售等情况。 展开更多
关键词 农业信息化 电子商务 石林县 昆明市 调研 农村 信息服务平台 板块设计
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浅议阅读教学的最小“教学干预”
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作者 徐松 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第6期58-60,共3页
新课程理念下的课堂应该以学生学习活动为线索,强调学习活动的创造与运演,实现主体参与教学事件的最佳整合。就阅读教学而言,"教学干预"的强弱程度,直接影响着学生课堂阅读学习的效果和综合能力的发展。最佳的教学行为是最小... 新课程理念下的课堂应该以学生学习活动为线索,强调学习活动的创造与运演,实现主体参与教学事件的最佳整合。就阅读教学而言,"教学干预"的强弱程度,直接影响着学生课堂阅读学习的效果和综合能力的发展。最佳的教学行为是最小的,而最小的干预是不露行迹的,追求实现与新课改所倡导的学生自主学习的学习方式相吻合的教学行为。在阅读教学实践中,最小"教学干预"主要有三种形态:一是"板块式"设计,推动学生阅读认知的深化;二是"诱导式"教学,激发学生阅读过程的参与;三是"迁移式"阅读。 展开更多
关键词 阅读教学 最小“教学干预” 板块式”设计 “诱导式”教学 “迁移式”阅读
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