期刊文献+
共找到221篇文章
< 1 2 12 >
每页显示 20 50 100
来华留学研究生教育对我国产业结构升级的影响机制研究 被引量:1
1
作者 李锋亮 刘漫卿 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期13-23,共11页
采用中国30个省级行政区1999—2018年的面板数据,构建动态面板模型,分析来华留学研究生对地区产业结构升级的影响,并进一步探寻、验证其中的影响机制。研究结论为:第一,来华留学研究生教育的发展能够促进地区产业结构升级,这一结果十分... 采用中国30个省级行政区1999—2018年的面板数据,构建动态面板模型,分析来华留学研究生对地区产业结构升级的影响,并进一步探寻、验证其中的影响机制。研究结论为:第一,来华留学研究生教育的发展能够促进地区产业结构升级,这一结果十分稳健。第二,技术进步、物质资本积累和需求结构调整是来华留学研究生与地区产业结构升级之间的间接渠道。据此建议:大力发展来华留学生教育,扩大来华留学研究生规模;严格招生标准,着力提升来华留学研究生生源质量。 展开更多
关键词 来华留学研究生 产业结构升级 现代化产业体系
在线阅读 下载PDF
导师跨文化指导行为的表现类型及其影响因素--基于某“双一流”建设高校来华留学研究生导师的质性研究
2
作者 秦惠民 夏提古丽·夏克尔 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期24-31,共8页
基于某“双一流”建设高校11名来华留学研究生导师的深度访谈,界定了导师“跨文化指导行为”的概念,探讨了导师跨文化指导行为的不同表现类型及其影响因素。借鉴MARS模型与跨文化能力理论,构建了导师跨文化指导行为的分析框架,并区分了... 基于某“双一流”建设高校11名来华留学研究生导师的深度访谈,界定了导师“跨文化指导行为”的概念,探讨了导师跨文化指导行为的不同表现类型及其影响因素。借鉴MARS模型与跨文化能力理论,构建了导师跨文化指导行为的分析框架,并区分了“任务驱动–低跨文化意识”和“目标驱动–高跨文化意识”两类跨文化指导行为模式。研究发现,“目标驱动–高跨文化意识”型指导行为在指导动机、指导能力、指导角色认知和指导情境适应四个维度上优于前者,更有助于提升来华留学研究生的培养质量。据此提出如下策略:激发导师职业动机,提升导师指导能力,健全导师专业化发展培训,建立导师遴选与动态调整机制,以切实提高来华留学研究生导师指导水平,进而提升来华留学研究生培养质量。 展开更多
关键词 来华留学研究生教育 导师跨文化指导行为 来华留学研究生培养质量
在线阅读 下载PDF
新时代来华留学生中国国情教育内涵研究与体系建构
3
作者 王新瑞 《江苏高教》 北大核心 2025年第8期23-30,共8页
高质量中国国情教育是新时代培养知华、友华、助华留学生的关键途径,对中国参与全球治理具有重要意义。文章基于多维视角和调研结果,阐述了来华留学生中国国情教育的现实意义、主要内涵和不足之处。结合系统分析法,以“行为研究、规范... 高质量中国国情教育是新时代培养知华、友华、助华留学生的关键途径,对中国参与全球治理具有重要意义。文章基于多维视角和调研结果,阐述了来华留学生中国国情教育的现实意义、主要内涵和不足之处。结合系统分析法,以“行为研究、规范研究、价值研究”为逻辑,建构来华留学生中国国情教育体系:从功能定位看,它是“留学中国”品牌的重要组成、国家文化软实力的具体体现、育人育心工作的适当补位;从实施策略看,在基本必修知识和国情知识所构成的主要内容基础上,通过第一课堂、第二课堂、国际传播、组织保障等四大模块予以实现;从目标愿景看,旨在培养知华、友华、助华留学生,增强中国教育国际影响力,参与构建人类命运共同体。 展开更多
关键词 来华留学 中国国情教育 文化软实力 国际传播
在线阅读 下载PDF
非洲来华留学研究生教育问题与对策 被引量:14
4
作者 程伟华 董维春 刘晓光 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期54-58,共5页
通过对非洲来华留学研究生教育现状的分析,发现了在非洲来华留学研究生教育培养方面存在着认识高度不够,品牌、特色不明显、经费资助渠道单一和宣传力度不够等问题。分析问题成因,提出了配合国家发展战略,实施非洲留学生计划;明确目标定... 通过对非洲来华留学研究生教育现状的分析,发现了在非洲来华留学研究生教育培养方面存在着认识高度不够,品牌、特色不明显、经费资助渠道单一和宣传力度不够等问题。分析问题成因,提出了配合国家发展战略,实施非洲留学生计划;明确目标定位,选择重点国家和关键领域;打造高水平特色项目,培养高端国际人才;发挥奖学金的杠杆和引领作用,吸引自费来华留学生;加大宣传投入力度,提高中国高等教育影响力;加强中非教育合作交流,培养"中国通"和"非洲通"人才等发展非洲来华留学研究生教育的对策。 展开更多
关键词 非洲 来华留学 研究生教育
在线阅读 下载PDF
教育部来华留学研究生英语授课品牌课程建设方法探究——以“随机过程理论及应用”为例 被引量:8
5
作者 夏元清 戴荔 +1 位作者 闫莉萍 邓志红 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第12期42-45,共4页
介绍了研究生全英文课程"随机过程理论及其应用"作为教育部来华留学英语授课品牌课程的建设情况。针对教学对象的特点,提出了"注重科研与教学相促进,注重理论和应用相结合,以教学推动科研,以科研转化教学"的课程建... 介绍了研究生全英文课程"随机过程理论及其应用"作为教育部来华留学英语授课品牌课程的建设情况。针对教学对象的特点,提出了"注重科研与教学相促进,注重理论和应用相结合,以教学推动科研,以科研转化教学"的课程建设思想;阐述了课程定位、授课内容、教学方法、视频制作、教材撰写等方面的具体情况,总结了课程建设的特色与取得的成效。 展开更多
关键词 来华留学英语授课 品牌课程 课程建设 教学方法 研究生教育
在线阅读 下载PDF
农业院校来华留学研究生教育发展问题与对策 被引量:11
6
作者 程伟华 董维春 刘晓光 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期42-46,共5页
通过分析农业院校来华留学研究生教育发展现状,发现农业院校来华留学研究生教育发展中存在着认识不到位、教育管理制度不完备、优势和特色不突出以及宣传不得力等问题,提出了科学制定国际化战略目标、完善留学研究生教育质量保障制度体... 通过分析农业院校来华留学研究生教育发展现状,发现农业院校来华留学研究生教育发展中存在着认识不到位、教育管理制度不完备、优势和特色不突出以及宣传不得力等问题,提出了科学制定国际化战略目标、完善留学研究生教育质量保障制度体系、围绕国际化战略目标重点突出学科内涵发展、大力拓宽宣传渠道提升国际影响力等发展对策。 展开更多
关键词 农业院校 来华留学研究生 研究生教育
在线阅读 下载PDF
服务“一带一路”战略 发展来华医学留学研究生教育 被引量:17
7
作者 李军红 曹建明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期7-12,共6页
认为"一带一路"战略的提出为推进高等教育国际化提供了重大机遇,高等院校应把握战略机遇,谋求自身发展。通过分析"一带一路"背景下来华医学留学研究生教育的机遇和存在的问题,从国家战略、社会资源、学校政策、学... 认为"一带一路"战略的提出为推进高等教育国际化提供了重大机遇,高等院校应把握战略机遇,谋求自身发展。通过分析"一带一路"背景下来华医学留学研究生教育的机遇和存在的问题,从国家战略、社会资源、学校政策、学科特色等方面展开论述,就高等院校如何对接时代发展需求,推进来华医学留学研究生教育提出了发展对策。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学研究生 医学研究生教育
在线阅读 下载PDF
来华留学研究生教育比较研究 被引量:9
8
作者 凌德祥 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期62-66,共5页
通过大量调查取样和数据分析。分析研究了,2007~2013年全国各地区、各类来华留学研究生教育发展情况和特点,并重点依据各类来华留学研究生国际化率、经济贡献度等综合评价指标。比较研究了中国主要高校研究生教育国际化发展规律和趋势。
关键词 来华留学:研究生教育 高等教育 国际化率 '
在线阅读 下载PDF
来华留学研究生教育质量评价指标研究 被引量:6
9
作者 单凌寒 杨昊鹏 +1 位作者 李叶 吴群红 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第3期18-22,共5页
以知网为文献来源,检索筛选有关来华留学研究生教育质量的相关研究,利用内容分析法提取整理并编码所纳入文献中的相关评价指标,展开指标共现网络的可视化和中心性分析。研究发现课程设置情况与评价、留学生管理服务情况与评价、生源质... 以知网为文献来源,检索筛选有关来华留学研究生教育质量的相关研究,利用内容分析法提取整理并编码所纳入文献中的相关评价指标,展开指标共现网络的可视化和中心性分析。研究发现课程设置情况与评价、留学生管理服务情况与评价、生源质量情况与评价、科研能力培养效果、导师的指导与交流情况、留学生对中国的了解与态度、通用技能培养效果、语言能力培养效果、教学内容评价与教学方法评价是目前我国来华留学研究生教育质量相关研究中被集中使用的前十位评价指标,涵盖了从输入到产出的全教育流程与从学生到教师再到学校的多主体层次。 展开更多
关键词 来华留学研究生 教育质量 社会网络分析
在线阅读 下载PDF
来华留学研究生教育中的生源问题及对策分析 被引量:30
10
作者 李海生 龚小娟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期32-37,共6页
阐述了来华留学研究生教育中存在的生源绝对规模偏小、生源所在学科专业分布集中度较高、生源地分布不均衡、生源质量不高等问题。认为影响生源质量的主要因素包括留学服务支撑系统不完善、招生宣传不到位、入学考核把关不严、培养规格... 阐述了来华留学研究生教育中存在的生源绝对规模偏小、生源所在学科专业分布集中度较高、生源地分布不均衡、生源质量不高等问题。认为影响生源质量的主要因素包括留学服务支撑系统不完善、招生宣传不到位、入学考核把关不严、培养规格与国际不完全接轨、高校研究生教育水平总体不高等。指出欲提升留学研究生生源质量,需要高校加强建设优势学科和国际化导师队伍,建立与国际接轨的培养体系,构建入学考试新机制,拓展招生信息渠道,完善奖助政策及留学服务配套系统。 展开更多
关键词 来华留学研究生 生源质量 研究生教育
在线阅读 下载PDF
“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育:现状、困境与策略 被引量:23
11
作者 胡瑞 尹河 朱伟静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第5期51-57,共7页
来华留学研究生教育是我国为“一带一路”沿线国家培养和输送高层次人才的重要途径。近年来,伴随来华留学教育政策的不断完善,“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育在规模、结构、奖学金资助、生源区域等方面都取得了重要进展。同时... 来华留学研究生教育是我国为“一带一路”沿线国家培养和输送高层次人才的重要途径。近年来,伴随来华留学教育政策的不断完善,“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育在规模、结构、奖学金资助、生源区域等方面都取得了重要进展。同时,也面临其规模发展不充分、生源区域不协调、奖学金分布不均衡、生源质量不高等发展困境。推进“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育,应通过分层次推进来华留学研究生规模的均衡发展、优化来华留学奖学金资助体系、完善来华留学研究生招生制度和打造来华留学研究生教育品牌等策略。 展开更多
关键词 “一带一路” 来华留学 研究生教育 困境 规模 奖学金体系 招生管理
在线阅读 下载PDF
改革开放30年来华留学研究生教育的回顾与思考 被引量:29
12
作者 陈强 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期55-64,共10页
回顾和总结了改革开放30年来华留学研究生教育取得的成绩,分析了存在的主要问题,对未来的发展进行了深入思考,提出了关于加强留学研究生教育的七点建议。
关键词 改革开放30年 来华留学研究生教育 成绩与不足 发展思考
在线阅读 下载PDF
新世纪来华留学研究生教育发展现状及其改善 被引量:21
13
作者 郑刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-62,共6页
在分析、总结新世纪以来我国来华留学研究生教育发展现状及特点基础上,指出其存在着总体规模偏低,洲际国别来源、学科专业选择、地区院校分布不平衡等问题。认为为了促进来华留学研究生教育的发展,政府应加快体制创新,大力支持留学研究... 在分析、总结新世纪以来我国来华留学研究生教育发展现状及特点基础上,指出其存在着总体规模偏低,洲际国别来源、学科专业选择、地区院校分布不平衡等问题。认为为了促进来华留学研究生教育的发展,政府应加快体制创新,大力支持留学研究生教育的发展;高校应深化改革,主动承担留学研究生教育发展的重任。 展开更多
关键词 来华留学研究生 研究生教育国际化 21世纪
在线阅读 下载PDF
来华留学研究生教育刍议 被引量:5
14
作者 孙也刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第1期56-59,共4页
改革开放使我国对外教育交流和合作得到了加强,来华留学生教育得到了发展。1989年,在华的外国留学生共3717人,约为1979年在华留学生总数的9倍。来华留学生教育的发展,为扩大我国政治影响,加强同世界各国、特别是第三世界国家的友谊,作... 改革开放使我国对外教育交流和合作得到了加强,来华留学生教育得到了发展。1989年,在华的外国留学生共3717人,约为1979年在华留学生总数的9倍。来华留学生教育的发展,为扩大我国政治影响,加强同世界各国、特别是第三世界国家的友谊,作出了重要的贡献。但是,长期以来,来华留学生教育一直停留在本科教育层次上,以1989年为例,在3717名留学生中,约有3600名在华攻读学士学位或作短期进修,仅有约100人在华攻读硕士学位。 展开更多
关键词 来华留学研究生 来华留学教育 外国留学 硕士学位 硕士研究生 学位论文 学位与研究生教育 对外教育 教育层次 教育交流
在线阅读 下载PDF
从“规模扩张”到“提质增效”:新时代来华留学研究生教育转型与制度重构 被引量:25
15
作者 程伟华 张海滨 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期32-38,共7页
通过对近十余年来华留学研究生教育发展现状扫描与问题探究,发现新时代来华留学研究生教育应实现由规模扩张的"量变"向提质增效的"质变"、"一部门多职能管理"的特殊化向"多部门趋同化管理"的... 通过对近十余年来华留学研究生教育发展现状扫描与问题探究,发现新时代来华留学研究生教育应实现由规模扩张的"量变"向提质增效的"质变"、"一部门多职能管理"的特殊化向"多部门趋同化管理"的资源融合共享和"一维学生身份"向"多维资源价值身份"转型。建议从来华留学研究生教育发展理念、培养目标和教育管理的策略推进,强化来华留学研究生教育的顶层设计、建立健全来华留学研究生教育质量保障体系,优化来华留学研究生教育的法治环境的政策保障等维度对新时代来华留学研究生教育制度重构加以探究。 展开更多
关键词 来华留学 研究生教育 提质增效 转型 制度重构
在线阅读 下载PDF
“双一流”建设背景下来华留学研究生教育质量研究——基于学生发展理论 被引量:23
16
作者 程伟华 张海滨 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期64-71,共8页
基于学生发展视角,构建了来华留学研究生"输入质量—过程质量—输出质量—发展质量"四维分析框架,对来华留学在读研究生与毕业研究生教育质量进行问卷和访谈调查。调查显示,我国来华留学研究生教育质量取得了实质性进展,但仍... 基于学生发展视角,构建了来华留学研究生"输入质量—过程质量—输出质量—发展质量"四维分析框架,对来华留学在读研究生与毕业研究生教育质量进行问卷和访谈调查。调查显示,我国来华留学研究生教育质量取得了实质性进展,但仍存在生源质量不理想、课程前沿性不足、跨学科课程数量不足、双语教师不足、培养过程监管形式化、职业指导不足、思想道德素养和身心素质教育重视不够等问题。对此,应进一步提升招生宣传有效性,吸引优质生源来华留学;加强国际化内涵发展水平,提升国际研究生培养质量;完善培养制度建设,强化国际研究生培养过程质量;健全管理与服务体制机制,满足国际研究生个体成长成才需求。 展开更多
关键词 来华留学 研究生教育 学生发展理论 教育质量
在线阅读 下载PDF
研究型大学提升来华留学研究生培养质量的路径探究——基于成果导向教育视角(OBE)的实证分析 被引量:16
17
作者 金鑫 田凌晖 +1 位作者 程诗婷 廖文武 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第2期72-79,共8页
以一所研究型大学为案例,基于成果导向教育理论(OBE)视角,对来华留学研究生的学习成果从研究技能和可迁移性能力维度进行设定;测评学习成果增值情况,发现调查群体对获得的学习成果评价良好,在研究技能维度获得提高更多,可迁移性能力维... 以一所研究型大学为案例,基于成果导向教育理论(OBE)视角,对来华留学研究生的学习成果从研究技能和可迁移性能力维度进行设定;测评学习成果增值情况,发现调查群体对获得的学习成果评价良好,在研究技能维度获得提高更多,可迁移性能力维度则略低;探究学习成果的影响因素,发现指向内因的自我效能和指向外因的学习资源、考核标准、导师指导这四个维度对预测其学习成果具有一定的效度。基于OBE理论的向下设计、顶峰成果和建构主义理念,从学生内在学习力和学术环境交互层面,对研究型大学来华留学研究生培养提出了建议。 展开更多
关键词 来华留学研究生教育 学习成果 成果导向教育 培养质量
在线阅读 下载PDF
范式转换视角下来华留学研究生教育对策研究 被引量:9
18
作者 陈丽 袁雯静 李爽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期45-52,共8页
课题组通过对2005~2016年来华留学研究生教育现状的分析,发现了来华留学研究生教育存在的现实困境,提出应从理念、内容、方法三方面出发,进行教育理念的革新与重塑、培养模式的转型与升级以及管理流程的转变与再造,从而实现留学研究生... 课题组通过对2005~2016年来华留学研究生教育现状的分析,发现了来华留学研究生教育存在的现实困境,提出应从理念、内容、方法三方面出发,进行教育理念的革新与重塑、培养模式的转型与升级以及管理流程的转变与再造,从而实现留学研究生教育的范式转换。在此基础上,课题组总结了范式转化视角下浙江大学"一带一路"涉海来华留学研究生培养工作的实践及取得的效果。 展开更多
关键词 来华留学研究生 培养 范式转换 研究生教育
在线阅读 下载PDF
新时代来华留学研究生教育发展机遇、挑战与思考 被引量:24
19
作者 程伟华 张海滨 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期27-33,共7页
来华留学研究生教育肩负着培养"知华、友华、爱华"精英人才,为人类命运共同体建设提供重要人力和智力支撑的责任和义务。基于政府管、高校办和社会力量评的视角,分析了近十余年来华留学研究生教育发展现状,发现来华留学研究... 来华留学研究生教育肩负着培养"知华、友华、爱华"精英人才,为人类命运共同体建设提供重要人力和智力支撑的责任和义务。基于政府管、高校办和社会力量评的视角,分析了近十余年来华留学研究生教育发展现状,发现来华留学研究生教育存在内生动力不足、学科发展优势特色不明显、洲别区域发展结构不平衡、质量保障体系及其管理体制机制不健全等问题,提出来华留学研究生教育高质量发展对策,即创新发展政府-高校-社会机构"三位一体"管办评分离机制,打造我国"高校品质、中国特色、世界一流"国际教育品牌;健全来华留学研究生教育"生源-预科-培养-实习与毕业-校友发展"全过程质量保障机制;建设来华留学研究生教育质量文化,提升我国软实力和话语权。 展开更多
关键词 来华留学研究生 教育发展 质量保障
在线阅读 下载PDF
新时代来华留学专业学位研究生教育发展与变革路径——以两项政府奖学金项目为例 被引量:6
20
作者 程伟华 张海滨 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期53-59,共7页
认为“一带一路”倡议与我国企业“走出去”发展战略驱动着来华留学专业学位研究生教育快速发展,然而来华留学专业学位研究生教育也存在认识高度不够、语言交流障碍和教育质量管理机制不健全等问题。提出了新时代来华留学专业学位研究... 认为“一带一路”倡议与我国企业“走出去”发展战略驱动着来华留学专业学位研究生教育快速发展,然而来华留学专业学位研究生教育也存在认识高度不够、语言交流障碍和教育质量管理机制不健全等问题。提出了新时代来华留学专业学位研究生教育的变革路径,即政府应加强来华留学专业学位研究生教育的顶层设计和配套实施制度建设,高校应明确来华留学“四化”专业学位研究生培养目标和健全来华留学专业学位研究生“输入过程输出跟踪反馈”全过程质量管理体系,从而提升来华留学专业学位研究生的培养质量与效益。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 来华留学 专业学位研究生 研究生教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 12 下一页 到第
使用帮助 返回顶部