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教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 被引量:5
1
作者 常亮 赵显嵩 杨春薇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页
高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取... 高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取得的历史性进展与宝贵经验,指出有组织科研将引发高校科技创新的深刻变革。作为大学治理的重要组成部分,加快高校科技创新治理结构的网络化育成,是推动和实现高校有组织科研治理创新的前提和基础。在新时代新征程上,应从充分发挥新型举国体制优势、全面提升高校科技创新体系整体效能、构建以“人”为中心的科技创新治理体系等方面着手,探索以治理创新推进高校有组织科研的实践进路。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化布局 科技创新 高校有组织科研 新型举国体制 治理创新
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有组织科研视域下大学科研组织体系建设的生成逻辑与变革策略 被引量:1
2
作者 陈霞玲 刘亚荣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第4期83-89,共7页
大学科研组织体系建设是大学科技创新得以建制化、成体系服务国家和区域重大战略需求的重要基础,包括建设新型科研组织以满足不断增长的外部需求以及协调新旧科研组织之间关系两个方面的内容。组织战略与目标是组织结构设计的基础,大学... 大学科研组织体系建设是大学科技创新得以建制化、成体系服务国家和区域重大战略需求的重要基础,包括建设新型科研组织以满足不断增长的外部需求以及协调新旧科研组织之间关系两个方面的内容。组织战略与目标是组织结构设计的基础,大学科研组织变化源自大学科研生产活动多元化和生产组织复杂化。为了满足外部日益增长的科研需求和建设大学核心竞争力,大学倾向于维持一个体系庞杂、功能纷繁的科研组织体系,产生了“多而不优、大而不强”的问题。不同类型与功能科研组织之间的整合成为科研组织体系建设的重点与难点问题。在面向未来需求进行科研组织变革的过程中,现代大学主要采用嵌入、重组与融通的变革策略。 展开更多
关键词 科研组织体系 有组织科研 科研生产 变革策略 研究型大学
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基于“三角协调模型”的高职院校有组织科研的合法性挑战及建构路径 被引量:1
3
作者 胥郁 雷世平 《教育与职业》 北大核心 2025年第4期29-37,共9页
为服务国家和区域技术创新,高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析,当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性... 为服务国家和区域技术创新,高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析,当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性挑战。高职院校有组织科研的合法性建构应从三方面入手:一是强化政府主导,优化制度供给,夯实国家规制基石;二是突出特色优势,打造技术平台,巩固市场联结关系;三是加快组织变革,扩大成果影响,构建科研共同体。 展开更多
关键词 高职院校 有组织科研 合法性 组织合法性理论
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聚焦国家重大战略需求,加强“有组织科研”:内涵定位、困境阻碍与运行策略 被引量:3
4
作者 谭春辉 周一夫 +2 位作者 涂瑞德 周阳 李玥澎 《现代情报》 北大核心 2025年第7期134-144,153,共12页
[目的/意义]旨在以国家重大战略需求为导向,探究有组织科研的内涵定位、困境阻碍及其运行策略,为加强我国有组织科研工作提供相关决策支持。[方法/过程]首先,基于三螺旋模型和有组织科研运行实际,确定我国有组织科研的参与主体;其次,通... [目的/意义]旨在以国家重大战略需求为导向,探究有组织科研的内涵定位、困境阻碍及其运行策略,为加强我国有组织科研工作提供相关决策支持。[方法/过程]首先,基于三螺旋模型和有组织科研运行实际,确定我国有组织科研的参与主体;其次,通过文献和网络调研,界定有组织科研的定义内涵和主体角色,归纳其开展过程中的困境阻碍;最后,总结提出强化有组织科研的运行策略。[结果/结论]研究确定了我国“有组织科研五螺旋参与主体”,并明确各参与主体在有组织科研中的角色定位;发现我国有组织科研存在科学问题凝练机制缺乏、主体协同机制不健全、管理保障体系不全面及人才建设体系不完善等问题,并有针对性地提出相应运行策略。 展开更多
关键词 国家重大战略需求 有组织科研 三螺旋模型 内涵定位 困境阻碍 运行策略
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依托高水平公共卫生学院建设开展有组织科研的探索与思考——以北京大学公共卫生学院为例
5
作者 王洋 王海俊 +3 位作者 简伟研 高苏堤 杨倩倩 詹思延 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第4期361-364,共4页
目的:调研高水平公共卫生学院建设以来,北京大学公共卫生学院开展有组织科研实践活动中的有效举措和存在问题,以问题为导向提出针对性建议,以期为高水平公共卫生学院的高质量建设和高校有组织科研管理能力的提升提供参考。方法:采用半... 目的:调研高水平公共卫生学院建设以来,北京大学公共卫生学院开展有组织科研实践活动中的有效举措和存在问题,以问题为导向提出针对性建议,以期为高水平公共卫生学院的高质量建设和高校有组织科研管理能力的提升提供参考。方法:采用半结构式访谈,对学院领导、学科群负责人、系所主任、重点实验室负责人和中青年学术骨干教师代表共计25人次进行深度访谈。通过主题分析法对访谈资料进行分析。结果:北京大学公共卫生学院通过积极探索多学科集群攻关的有组织科研新模式来深化学科交叉融合,通过建成教育部重大疾病流行病学重点实验室和科技部中国-东盟公共卫生科技合作中心来提升科研平台水平,通过建立校地、校企联合实验室来推动产学研深度融合。在建设过程中,学院还应持续强化顶层设计,不断优化学科交叉融合机制来提升联合科研攻关能力,依据新形势、新问题不断深化科研管理、科技和人才评价体系改革,以管理创新促进科技创新。结论:依托高水平公共卫生学院建设开展有组织科研是一项系统性工程。政府和高校要协同创新管理体制机制、完善支持体系和评价系统,支撑高水平公共卫生学院建设和公共卫生领域科技创新,助力公共卫生与预防医学学科早日实现世界一流水平。 展开更多
关键词 公共卫生与预防医学 有组织科研 科研管理 高等教育
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高职院校有组织科研的价值意蕴、发展审视与重要着力
6
作者 曾娅妮 陈娟 胥郁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第31期35-41,共7页
为服务国家战略需求和区域创新发展,高职院校开展有组织科研已成必然。高职院校有组织科研既是顺应知识生产模式转型,推动科研组织范式变革的需要;也是破解“散”“弱”“虚”等现实困境,赋能“新双高”与区域高质量发展的需要;更是回... 为服务国家战略需求和区域创新发展,高职院校开展有组织科研已成必然。高职院校有组织科研既是顺应知识生产模式转型,推动科研组织范式变革的需要;也是破解“散”“弱”“虚”等现实困境,赋能“新双高”与区域高质量发展的需要;更是回应教育科技人才一体化战略,构建职业教育自主知识体系的需要。高职院校有组织科研历经萌芽期的科研意识觉醒、探索期的先行先试和发展期的平台建设,逐渐由自发走向自觉的集体行动,也暴露出战略目标模糊、组织化程度偏低、团队构成单一、体制机制滞后等深层问题。为加快落实和推进高职院校有组织科研,需要强化战略引领,建立需求导向的科研布局机制;推进体系化平台建设,提升协同创新效能;构建梯队化人才队伍,激发科研团队活力;创新制度体系,筑牢持续发展的保障基础。 展开更多
关键词 高职院校 有组织科研 自主知识体系 国家创新体系
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新制度主义视角下职业本科院校有组织科研的制度化困境与突破路径
7
作者 柯政彦 刘志文 《职业技术教育》 北大核心 2025年第31期28-34,共7页
职业本科院校是在构建现代职业教育体系和适应经济社会对高层次技术技能人才的需求中应运而生的,如何紧紧围绕国家重大战略需求和区域企业发展需求,以成体系建制化开展有组织科研,成为其推进自身建设和高质量发展的关键问题。基于新制... 职业本科院校是在构建现代职业教育体系和适应经济社会对高层次技术技能人才的需求中应运而生的,如何紧紧围绕国家重大战略需求和区域企业发展需求,以成体系建制化开展有组织科研,成为其推进自身建设和高质量发展的关键问题。基于新制度主义的整合性分析框架,职业本科院校有组织科研的制度化建设存在路径依赖的束缚、合法性危机和组织趋同化、个体理性行动导致的集体困境等问题。职业本科院校有组织科研的制度化建设策略包括:摆脱路径依赖,形成类型属性的特色科研;防止趋同发展,建构跨界融合的科研组织;推进协作共生,组织大团队开展应用性研究。 展开更多
关键词 有组织科研 制度化 职业本科院校 应用性研究 新制度主义
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制度创业:高校推进有组织科研的先行路径
8
作者 王瑜 《高教探索》 北大核心 2025年第3期45-51,共7页
高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行... 高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行的路径,从制度创业的理论视角来看,主体动因、过程内容、方式策略和环境情境四个逻辑维度,共同组成了高校有组织科研发展的理论路径。高校可以通过树立与有组织科研内涵要求相匹配的创业动机、激发科研团队的制度创新活力、优化制度创业内容与策略,来实施系统的制度创业,而政府、社会也需要同时发力,为高校营造良好的制度创业环境氛围,协助高校形成完善的内部制度体系,深入推进有组织科研的实施与发展。 展开更多
关键词 高校 有组织科研 制度创业 理论维度 实践路径
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高校有组织科研效能的结构维度与量表开发 被引量:2
9
作者 赵宏媚 陆程程 +1 位作者 姚建建 赵文华 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第6期88-98,共11页
随着我国实现高水平科技自立自强的战略部署日益完善,高校有组织科研成为一个新兴政策话语和新时代高校科技创新模式变革的核心概念,近年来在政策制定和学术研究领域引发学者广泛关注。然而,高校有组织科研效能概念和构成维度存在较大... 随着我国实现高水平科技自立自强的战略部署日益完善,高校有组织科研成为一个新兴政策话语和新时代高校科技创新模式变革的核心概念,近年来在政策制定和学术研究领域引发学者广泛关注。然而,高校有组织科研效能概念和构成维度存在较大模糊性,缺乏公认、有效的综合分析框架和测量工具,致使学界和科研管理部门对其难以形成系统认知,带来效能评估难、改进方向不明确、政策有效性低、执行力差等科研管理挑战。鉴于此,聚焦高校有组织科研效能,采用质性元分析方法,探究其概念内涵、结构并进行量表开发与检验。研究发现:①高校有组织科研效能是一个具有丰富内涵的多维构念,包含高校创新效能、高校支持效能、团队协同效能、成员参与效能4个维度,该量表由4个因子和16个题项构成,能够测量高校有组织科研的现实效能和潜在效能;②因子分析结果表明,该量表信效度均达到理想水平,是测量高校有组织科研效能的有效工具。研究结论有助于推进高校有组织科研领域理论体系发展,为实施针对性策略、提升高校有组织科研实际效能提供支持。 展开更多
关键词 高校有组织科研 科研效能 结构维度 量表开发
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有组织科研中集体行动的逻辑、困境与策略选择 被引量:8
10
作者 赵小丽 荀渊 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期66-77,共12页
有组织科研不仅是现代科学发展与知识创新的重要形式,而且已经成为世界各国促进科技创新的政策选项。世界科技发达国家日益依靠集体行动的力量以提升科研效率并实现有组织科研的目标。有组织科研在遵循将集体目标转化为个体行动、建立... 有组织科研不仅是现代科学发展与知识创新的重要形式,而且已经成为世界各国促进科技创新的政策选项。世界科技发达国家日益依靠集体行动的力量以提升科研效率并实现有组织科研的目标。有组织科研在遵循将集体目标转化为个体行动、建立恰当有序的知识分工合作体系以及多主体互动交流的知识生产网络等逻辑进路的同时,也存在个人学术旨趣与共同目标之间的冲突、有组织科研中的知识互动冲突以及复杂结构的隐患等集体行动的困境。要激发有组织科研中集体行动的力量,可选择的策略主要涉及:将参与主体的个体意愿转化为集体承诺与共同契约、建立分工与合作体系以明确有组织科研不同参与主体在行动中的角色与责任和构建开放互动、民主协商的治理体系以发挥有组织科研参与方知识互动网络的集聚优势。 展开更多
关键词 有组织科研 集体行动
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高校基于有组织科研参与“揭榜挂帅”:理论框架、实践困境和变革图景 被引量:1
11
作者 董秀华 金莹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期42-52,共11页
基于大科学模式、“委托-代理”关系、不完全契约理论视域构建高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的理论框架,并从理论和实践中提炼出高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”所面临的结构性风险和技术性风险。结构性风险如大部分... 基于大科学模式、“委托-代理”关系、不完全契约理论视域构建高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的理论框架,并从理论和实践中提炼出高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”所面临的结构性风险和技术性风险。结构性风险如大部分产业技术难题未能有效解决、“赛马制”的实践困境、不完全契约下的高校信心困境、信息不对称性下的政府和企业路径依赖抉择;技术性风险有高校有组织科研边界、政府治理边界等。根据现实困境对高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的未来变革图景进行展望,提出自由探索式科研和有组织科研有机对接、搭建有组织科研竞合机制、打造技术治理赋能型政府、细化单位企业技术需求等对策建议。 展开更多
关键词 高校有组织科研 “揭榜挂帅” 大科学模式 “委托-代理”关系 不完全契约理论
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高校有组织科研与拔尖创新人才培养协同:应为、难为与何为
12
作者 康云菲 蒋凯 《江苏高教》 北大核心 2025年第9期1-10,共10页
在新时代教育强国战略与教育、科技、人才一体化发展布局下,高校有组织科研与拔尖创新人才培养协同发展承载着服务国家战略的使命担当。尽管顺应现代大学建设的内在逻辑并具有实践基础,二者有效协同仍需改进,反映出中国高等教育现代化... 在新时代教育强国战略与教育、科技、人才一体化发展布局下,高校有组织科研与拔尖创新人才培养协同发展承载着服务国家战略的使命担当。尽管顺应现代大学建设的内在逻辑并具有实践基础,二者有效协同仍需改进,反映出中国高等教育现代化转型过程中存在的实际问题。从两类活动的基本属性看,知识生产的效率逻辑与育人规律的人文逻辑存在张力,科研与育人范式冲突削弱了二者的协同基础。与此同时,制度体系不完善制约协同机制运行,表现为科层治理结构制约协同效能、量化评价标准挤压教师育人投入、协作平台缺位导致科研—教学联动受阻。而在更深的文化层面,认知共识缺乏和文化保守制约形成叠加效应,削弱了协同改革的内生动力。为破解这一困境,需以系统思维推动高校科研与育人的功能整合、制度变革与文化再生,通过涵育包容创新文化、重塑学术共同体精神、创新矩阵式治理结构、构建耦合联动式评价体系,为强国建设与教育、科技、人才一体化发展提供坚实支撑。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化 有组织科研 拔尖创新人才培养 高校协同
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非共识创新领域有组织科研实施路径研究——基于美国国家科学基金会案例
13
作者 赵宏媚 张力玮 赵文华 《中国科技论坛》 北大核心 2025年第10期9-15,共7页
非共识创新是科技重大突破的关键来源,加强非共识创新领域有组织科研对于推进高水平科技自立自强、建设世界科技强国至关重要。文章聚焦非共识创新领域有组织科研实施路径,采用案例研究法,构建宏观—中观—微观分析框架,系统梳理分析美... 非共识创新是科技重大突破的关键来源,加强非共识创新领域有组织科研对于推进高水平科技自立自强、建设世界科技强国至关重要。文章聚焦非共识创新领域有组织科研实施路径,采用案例研究法,构建宏观—中观—微观分析框架,系统梳理分析美国国家科学基金会非共识创新项目组织管理实践,以期为中国科研管理部门提供参考。文章提出完善非共识创新项目整体资助格局、构建非线性过程管理机制、主导构建非共识创新生态系统、扩大博士后、博士研究生在非共识创新领域参与的建议,能够为中国在非共识创新领域开展有组织科研提供学理和案例支持,助力产生前瞻性、颠覆性创新成果,催生新质生产力。 展开更多
关键词 非共识创新 有组织科研 案例研究
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地方应用型高校有组织科研的伦理困境、根源及其纾解策略
14
作者 罗家才 李化树 穆湘兰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第8期64-69,共6页
地方应用型高校办学层次较低,科研力量相对薄弱,破解制约有组织科研的难点、堵点是其深化协同创新以及发挥支撑地方产业升级、科技创新作用的关键。以伦理学观之,地方应用型高校有组织科研存在科研功利性与学术自由的争持、学术幸福与... 地方应用型高校办学层次较低,科研力量相对薄弱,破解制约有组织科研的难点、堵点是其深化协同创新以及发挥支撑地方产业升级、科技创新作用的关键。以伦理学观之,地方应用型高校有组织科研存在科研功利性与学术自由的争持、学术幸福与学术美德的冲突、学术尊严与组织利益的矛盾、科研权力与分配正义的纠纷等四大困境。追根溯源,优绩主义价值观、道德关怀窄化取向、公正制度体系缺失、社会技术理性“符号暴力”是其主要成因。纾解地方应用型高校有组织科研的伦理困境需要保障“有组织”与“学术自由”的适当张力、涵养有组织科研宽泛的道德关怀取向、建构有组织科研公正体制、重写有组织科研的政府与社会认同边界。 展开更多
关键词 有组织科研 地方应用型高校 伦理困境
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高校有组织科研的逻辑理路与潜在风险——基于时间社会学的分析 被引量:3
15
作者 李瑞琳 杨淳 《江苏高教》 北大核心 2025年第2期22-31,共10页
高校有组织科研是充分发挥举国体制优势、以服务国家战略需求为导向的新型科研组织模式。受国际形势、有组织科研特性和科研活动现实问题的影响,时间成为有组织科研实施的一个核心概念。表征社会时间内涵的价值、权力结构和规范的三重... 高校有组织科研是充分发挥举国体制优势、以服务国家战略需求为导向的新型科研组织模式。受国际形势、有组织科研特性和科研活动现实问题的影响,时间成为有组织科研实施的一个核心概念。表征社会时间内涵的价值、权力结构和规范的三重维度的引入为从时间社会学角度探讨有组织科研的逻辑理路、潜在风险和优化路径提供了分析框架。时间社会学视阈下,作为社会建构的时间诠释了高校有组织科研的必要性和重要性,作为权力关系的时间阐发了高校有组织科研的实施逻辑,作为文化规范的时间申明了高校有组织科研的延伸。时间社会学视阈下,高校有组织科研也存在一些风险,主要包括科研活动时间价值的模糊性带来的无效投入风险、时间分配权力的等级化带来的滑向科层制风险、高校教师工作时间的有限性与角色多元性冲突导致的职能缺位风险三个方面。对此,可以通过用好时间政策工具、完善科研活动的时间和权力秩序、尊重高校教师的时间主体性等方式进行优化。 展开更多
关键词 有组织科研 时间社会学 社会时间 逻辑理路 潜在风险
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高校有组织科研实践中的划界工作及其制度逻辑 被引量:1
16
作者 王路昊 朱嘉蕊 李秀坤 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第2期38-48,共11页
我们不仅需要从学理层面去讨论“有组织科研”的内涵,也需要关注高校在实践中如何使用这一概念。通过划界工作的引入,对24所高校在实践中使用“有组织科研”的行为进行分析。研究发现,正是借助概念使用的过程,高校达成了教育部精神落实... 我们不仅需要从学理层面去讨论“有组织科研”的内涵,也需要关注高校在实践中如何使用这一概念。通过划界工作的引入,对24所高校在实践中使用“有组织科研”的行为进行分析。研究发现,正是借助概念使用的过程,高校达成了教育部精神落实与自身目标设定的结合。进言之,高校通过紧扣文件要求、响应文件精神、选择性响应、程序性响应、进一步阐释、扩大性阐释等六种策略,实现了边界缩小、维持和扩大的目的,并进一步为自身的科研工作争取了发展的资源和空间。而划界影响的积极与否与其背后的制度逻辑有关。当划界策略背后的主导逻辑是注意力竞争和专业发展时,其影响更加积极;当主导逻辑是行政管理时,其影响则更加消极。因此,保持政策概念的解释灵活性是必要的,建议在保持核心内涵的基础上,鼓励高校在实践中对“有组织科研”的概念进行适当地使用。 展开更多
关键词 有组织科研 划界工作 制度逻辑 教育部 高校
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高校有组织科研的理论基础、法律风险及规制进路
17
作者 唐乾 杨清望 《中国科技论坛》 北大核心 2025年第10期1-8,共8页
高校有组织科研作为科技体制改革的重要实践形态,其理论基础可归为3类:①知识生产转型理论,强调科研范式由模式1向协同导向与问题驱动的模式2演进,突出跨学科整合与动态应变;②资源依赖与效率优化理论,通过资源池构建、风险对冲与规模协... 高校有组织科研作为科技体制改革的重要实践形态,其理论基础可归为3类:①知识生产转型理论,强调科研范式由模式1向协同导向与问题驱动的模式2演进,突出跨学科整合与动态应变;②资源依赖与效率优化理论,通过资源池构建、风险对冲与规模协作,提升科研整合效率;③制度合法性驱动理论,通过政策响应、评价机制转型与社会合法性重塑,推动科研组织形态的制度嵌入。上述转型进程亦伴生多重法律风险:在多主体协作机制下,成果权属不清与分配争议频发;在科研任务规模扩张下,伦理审查滞后与制度规范缺失风险凸显;在跨界科研交付情境中,合同不确定性与涉外法律冲突问题加剧。针对上述问题,需从产权明晰、规范治理与风险防控3个方面构建系统性规制路径,统一产权界定规则与科研协议设计,完善伦理审查与经费监管机制,健全合同风险过滤与涉外安全联动平台,实现科研组织效率与法治保障的有机统一,推动高校科研组织形态向制度化、规范化稳健演进。 展开更多
关键词 有组织科研 法律风险 伦理审查 学术诚信 高校科研 科研成果
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高校附属医院开展有组织科研实践探索与思考 被引量:1
18
作者 孙文君 王震坤 《中国医院》 北大核心 2025年第2期86-89,共4页
目的:探讨高校附属医院如何开展有组织科研实践,为深化科研体制改革、提升科研创新能力提供借鉴。方法:分析有组织科研的内涵和意义,并以华中科技大学同济医学院附属同济医院为研究对象,系统梳理其开展有组织科研的实践经验。结果:华中... 目的:探讨高校附属医院如何开展有组织科研实践,为深化科研体制改革、提升科研创新能力提供借鉴。方法:分析有组织科研的内涵和意义,并以华中科技大学同济医学院附属同济医院为研究对象,系统梳理其开展有组织科研的实践经验。结果:华中科技大学同济医学院附属同济医院积极探索有组织科研模式,在统筹规划、资源整合、团队建设、评价机制等方面实施系列举措,取得显著工作成效,发挥了高校附属医院在科技创新和服务国家战略需求中的重要作用。结论:高校附属医院应充分利用自身优势,强化顶层设计,优化资源配置,在多学科交叉融合、临床研究导向、医教研协同以及管理机制创新等关键环节持续发力,加速提升科技创新能力,推动医院高质量发展。 展开更多
关键词 高校附属医院 医院科研 有组织科研 科研管理 同济医院
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高校有组织科研政策执行的现实困境与优化路径 被引量:1
19
作者 叶晓力 夏玲丽 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第7期43-49,共7页
高校有组织科研政策的有效执行是推动高校科研范式和组织模式变革、服务国家高水平科技自立自强战略的重要支点。基于史密斯政策执行模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境等四个维度系统探讨高校有组织科研政策执行过程。研... 高校有组织科研政策的有效执行是推动高校科研范式和组织模式变革、服务国家高水平科技自立自强战略的重要支点。基于史密斯政策执行模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境等四个维度系统探讨高校有组织科研政策执行过程。研究发现,当前高校有组织科研政策在执行过程中面临政策本体内在限制影响执行精度、执行机构能力不足延缓执行进度、目标群体认知偏差削弱执行力度、政策环境支撑乏力消解执行效度等现实困境。为达到政策执行的理想效果,未来应探索完善顶层设计方案,优化高校有组织科研的政策体系;提升执行机构水准,深化高校有组织科研的实践协同;校正目标群体认知,强化高校有组织科研的行动效力;统筹科研资源配置,净化高校有组织科研的学术生态。 展开更多
关键词 高校有组织科研政策 史密斯政策执行模型 科研范式 科研管理 高校治理
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有组织科研背景下农林类高等院校科研管理工作的实施困境与路径探析
20
作者 陈喆 《江苏农业科学》 北大核心 2025年第17期278-284,共7页
农林类高等院校是我国实现高水平科技自立自强战略部署的重要组成部分,作为基础科学研究与科技创新的主力军,以需求为导向的创新科研管理模式将对推进有组织科研起关键作用,这也将促进高等院校担负起高质量的自身建设为科技进步和服务... 农林类高等院校是我国实现高水平科技自立自强战略部署的重要组成部分,作为基础科学研究与科技创新的主力军,以需求为导向的创新科研管理模式将对推进有组织科研起关键作用,这也将促进高等院校担负起高质量的自身建设为科技进步和服务经济社会发展的重要使命。基于农林类高校开展有组织科研的内涵式发展的重要意义,现行国内外实施的有组织科研的实践探索中仍然面临着学科间缺乏交叉融合而未能协调匹配国家战略需求、当前科研管理机制存在局限性、科研资源的统筹规划性较弱、科研成果评价体系有待完善、包容性科研生态环境还没有形成等现实困境。在综合分析的基础上,探索高校有组织科研管理的发展路径,提出从创新科研组织模式、兼顾自由探索的基础研究与国家战略需求、推进有组织的多学科交叉融合协同创新平台、完善科研成果评价体制机制,为科研工作者营造包容性的科研生态环境等方面为深入推进高校有组织科研的内涵式发展提供参考。 展开更多
关键词 有组织科研 评价机制 科研管理 农林类高等院校 实施因素 路径
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