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教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 被引量:1
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作者 常亮 赵显嵩 杨春薇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页
高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取... 高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取得的历史性进展与宝贵经验,指出有组织科研将引发高校科技创新的深刻变革。作为大学治理的重要组成部分,加快高校科技创新治理结构的网络化育成,是推动和实现高校有组织科研治理创新的前提和基础。在新时代新征程上,应从充分发挥新型举国体制优势、全面提升高校科技创新体系整体效能、构建以“人”为中心的科技创新治理体系等方面着手,探索以治理创新推进高校有组织科研的实践进路。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化布局 科技创新 高校有组织科研 新型举国体制 治理创新
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基于“三角协调模型”的高职院校有组织科研的合法性挑战及建构路径 被引量:1
2
作者 胥郁 雷世平 《教育与职业》 北大核心 2025年第4期29-37,共9页
为服务国家和区域技术创新,高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析,当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性... 为服务国家和区域技术创新,高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析,当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性挑战。高职院校有组织科研的合法性建构应从三方面入手:一是强化政府主导,优化制度供给,夯实国家规制基石;二是突出特色优势,打造技术平台,巩固市场联结关系;三是加快组织变革,扩大成果影响,构建科研共同体。 展开更多
关键词 高职院校 有组织科研 合法性 组织合法性理论
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聚焦国家重大战略需求,加强“有组织科研”:内涵定位、困境阻碍与运行策略 被引量:1
3
作者 谭春辉 周一夫 +2 位作者 涂瑞德 周阳 李玥澎 《现代情报》 北大核心 2025年第7期134-144,153,共12页
[目的/意义]旨在以国家重大战略需求为导向,探究有组织科研的内涵定位、困境阻碍及其运行策略,为加强我国有组织科研工作提供相关决策支持。[方法/过程]首先,基于三螺旋模型和有组织科研运行实际,确定我国有组织科研的参与主体;其次,通... [目的/意义]旨在以国家重大战略需求为导向,探究有组织科研的内涵定位、困境阻碍及其运行策略,为加强我国有组织科研工作提供相关决策支持。[方法/过程]首先,基于三螺旋模型和有组织科研运行实际,确定我国有组织科研的参与主体;其次,通过文献和网络调研,界定有组织科研的定义内涵和主体角色,归纳其开展过程中的困境阻碍;最后,总结提出强化有组织科研的运行策略。[结果/结论]研究确定了我国“有组织科研五螺旋参与主体”,并明确各参与主体在有组织科研中的角色定位;发现我国有组织科研存在科学问题凝练机制缺乏、主体协同机制不健全、管理保障体系不全面及人才建设体系不完善等问题,并有针对性地提出相应运行策略。 展开更多
关键词 国家重大战略需求 有组织科研 三螺旋模型 内涵定位 困境阻碍 运行策略
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依托高水平公共卫生学院建设开展有组织科研的探索与思考——以北京大学公共卫生学院为例
4
作者 王洋 王海俊 +3 位作者 简伟研 高苏堤 杨倩倩 詹思延 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第4期361-364,共4页
目的:调研高水平公共卫生学院建设以来,北京大学公共卫生学院开展有组织科研实践活动中的有效举措和存在问题,以问题为导向提出针对性建议,以期为高水平公共卫生学院的高质量建设和高校有组织科研管理能力的提升提供参考。方法:采用半... 目的:调研高水平公共卫生学院建设以来,北京大学公共卫生学院开展有组织科研实践活动中的有效举措和存在问题,以问题为导向提出针对性建议,以期为高水平公共卫生学院的高质量建设和高校有组织科研管理能力的提升提供参考。方法:采用半结构式访谈,对学院领导、学科群负责人、系所主任、重点实验室负责人和中青年学术骨干教师代表共计25人次进行深度访谈。通过主题分析法对访谈资料进行分析。结果:北京大学公共卫生学院通过积极探索多学科集群攻关的有组织科研新模式来深化学科交叉融合,通过建成教育部重大疾病流行病学重点实验室和科技部中国-东盟公共卫生科技合作中心来提升科研平台水平,通过建立校地、校企联合实验室来推动产学研深度融合。在建设过程中,学院还应持续强化顶层设计,不断优化学科交叉融合机制来提升联合科研攻关能力,依据新形势、新问题不断深化科研管理、科技和人才评价体系改革,以管理创新促进科技创新。结论:依托高水平公共卫生学院建设开展有组织科研是一项系统性工程。政府和高校要协同创新管理体制机制、完善支持体系和评价系统,支撑高水平公共卫生学院建设和公共卫生领域科技创新,助力公共卫生与预防医学学科早日实现世界一流水平。 展开更多
关键词 公共卫生与预防医学 有组织科研 科研管理 高等教育
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有组织科研视域下大学科研组织体系建设的生成逻辑与变革策略
5
作者 陈霞玲 刘亚荣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第4期83-89,共7页
大学科研组织体系建设是大学科技创新得以建制化、成体系服务国家和区域重大战略需求的重要基础,包括建设新型科研组织以满足不断增长的外部需求以及协调新旧科研组织之间关系两个方面的内容。组织战略与目标是组织结构设计的基础,大学... 大学科研组织体系建设是大学科技创新得以建制化、成体系服务国家和区域重大战略需求的重要基础,包括建设新型科研组织以满足不断增长的外部需求以及协调新旧科研组织之间关系两个方面的内容。组织战略与目标是组织结构设计的基础,大学科研组织变化源自大学科研生产活动多元化和生产组织复杂化。为了满足外部日益增长的科研需求和建设大学核心竞争力,大学倾向于维持一个体系庞杂、功能纷繁的科研组织体系,产生了“多而不优、大而不强”的问题。不同类型与功能科研组织之间的整合成为科研组织体系建设的重点与难点问题。在面向未来需求进行科研组织变革的过程中,现代大学主要采用嵌入、重组与融通的变革策略。 展开更多
关键词 科研组织体系 有组织科研 科研生产 变革策略 研究型大学
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制度创业:高校推进有组织科研的先行路径
6
作者 王瑜 《高教探索》 北大核心 2025年第3期45-51,共7页
高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行... 高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行的路径,从制度创业的理论视角来看,主体动因、过程内容、方式策略和环境情境四个逻辑维度,共同组成了高校有组织科研发展的理论路径。高校可以通过树立与有组织科研内涵要求相匹配的创业动机、激发科研团队的制度创新活力、优化制度创业内容与策略,来实施系统的制度创业,而政府、社会也需要同时发力,为高校营造良好的制度创业环境氛围,协助高校形成完善的内部制度体系,深入推进有组织科研的实施与发展。 展开更多
关键词 高校 有组织科研 制度创业 理论维度 实践路径
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高校有组织科研效能的结构维度与量表开发 被引量:2
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作者 赵宏媚 陆程程 +1 位作者 姚建建 赵文华 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第6期88-98,共11页
随着我国实现高水平科技自立自强的战略部署日益完善,高校有组织科研成为一个新兴政策话语和新时代高校科技创新模式变革的核心概念,近年来在政策制定和学术研究领域引发学者广泛关注。然而,高校有组织科研效能概念和构成维度存在较大... 随着我国实现高水平科技自立自强的战略部署日益完善,高校有组织科研成为一个新兴政策话语和新时代高校科技创新模式变革的核心概念,近年来在政策制定和学术研究领域引发学者广泛关注。然而,高校有组织科研效能概念和构成维度存在较大模糊性,缺乏公认、有效的综合分析框架和测量工具,致使学界和科研管理部门对其难以形成系统认知,带来效能评估难、改进方向不明确、政策有效性低、执行力差等科研管理挑战。鉴于此,聚焦高校有组织科研效能,采用质性元分析方法,探究其概念内涵、结构并进行量表开发与检验。研究发现:①高校有组织科研效能是一个具有丰富内涵的多维构念,包含高校创新效能、高校支持效能、团队协同效能、成员参与效能4个维度,该量表由4个因子和16个题项构成,能够测量高校有组织科研的现实效能和潜在效能;②因子分析结果表明,该量表信效度均达到理想水平,是测量高校有组织科研效能的有效工具。研究结论有助于推进高校有组织科研领域理论体系发展,为实施针对性策略、提升高校有组织科研实际效能提供支持。 展开更多
关键词 高校有组织科研 科研效能 结构维度 量表开发
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有组织科研中集体行动的逻辑、困境与策略选择 被引量:5
8
作者 赵小丽 荀渊 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期66-77,共12页
有组织科研不仅是现代科学发展与知识创新的重要形式,而且已经成为世界各国促进科技创新的政策选项。世界科技发达国家日益依靠集体行动的力量以提升科研效率并实现有组织科研的目标。有组织科研在遵循将集体目标转化为个体行动、建立... 有组织科研不仅是现代科学发展与知识创新的重要形式,而且已经成为世界各国促进科技创新的政策选项。世界科技发达国家日益依靠集体行动的力量以提升科研效率并实现有组织科研的目标。有组织科研在遵循将集体目标转化为个体行动、建立恰当有序的知识分工合作体系以及多主体互动交流的知识生产网络等逻辑进路的同时,也存在个人学术旨趣与共同目标之间的冲突、有组织科研中的知识互动冲突以及复杂结构的隐患等集体行动的困境。要激发有组织科研中集体行动的力量,可选择的策略主要涉及:将参与主体的个体意愿转化为集体承诺与共同契约、建立分工与合作体系以明确有组织科研不同参与主体在行动中的角色与责任和构建开放互动、民主协商的治理体系以发挥有组织科研参与方知识互动网络的集聚优势。 展开更多
关键词 有组织科研 集体行动
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高校基于有组织科研参与“揭榜挂帅”:理论框架、实践困境和变革图景 被引量:1
9
作者 董秀华 金莹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期42-52,共11页
基于大科学模式、“委托-代理”关系、不完全契约理论视域构建高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的理论框架,并从理论和实践中提炼出高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”所面临的结构性风险和技术性风险。结构性风险如大部分... 基于大科学模式、“委托-代理”关系、不完全契约理论视域构建高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的理论框架,并从理论和实践中提炼出高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”所面临的结构性风险和技术性风险。结构性风险如大部分产业技术难题未能有效解决、“赛马制”的实践困境、不完全契约下的高校信心困境、信息不对称性下的政府和企业路径依赖抉择;技术性风险有高校有组织科研边界、政府治理边界等。根据现实困境对高校有组织科研参与科技项目“揭榜挂帅”的未来变革图景进行展望,提出自由探索式科研和有组织科研有机对接、搭建有组织科研竞合机制、打造技术治理赋能型政府、细化单位企业技术需求等对策建议。 展开更多
关键词 高校有组织科研 “揭榜挂帅” 大科学模式 “委托-代理”关系 不完全契约理论
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高校有组织科研实践中的划界工作及其制度逻辑
10
作者 王路昊 朱嘉蕊 李秀坤 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第2期38-48,共11页
我们不仅需要从学理层面去讨论“有组织科研”的内涵,也需要关注高校在实践中如何使用这一概念。通过划界工作的引入,对24所高校在实践中使用“有组织科研”的行为进行分析。研究发现,正是借助概念使用的过程,高校达成了教育部精神落实... 我们不仅需要从学理层面去讨论“有组织科研”的内涵,也需要关注高校在实践中如何使用这一概念。通过划界工作的引入,对24所高校在实践中使用“有组织科研”的行为进行分析。研究发现,正是借助概念使用的过程,高校达成了教育部精神落实与自身目标设定的结合。进言之,高校通过紧扣文件要求、响应文件精神、选择性响应、程序性响应、进一步阐释、扩大性阐释等六种策略,实现了边界缩小、维持和扩大的目的,并进一步为自身的科研工作争取了发展的资源和空间。而划界影响的积极与否与其背后的制度逻辑有关。当划界策略背后的主导逻辑是注意力竞争和专业发展时,其影响更加积极;当主导逻辑是行政管理时,其影响则更加消极。因此,保持政策概念的解释灵活性是必要的,建议在保持核心内涵的基础上,鼓励高校在实践中对“有组织科研”的概念进行适当地使用。 展开更多
关键词 有组织科研 划界工作 制度逻辑 教育部 高校
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高校有组织科研的逻辑理路与潜在风险——基于时间社会学的分析
11
作者 李瑞琳 杨淳 《江苏高教》 北大核心 2025年第2期22-31,共10页
高校有组织科研是充分发挥举国体制优势、以服务国家战略需求为导向的新型科研组织模式。受国际形势、有组织科研特性和科研活动现实问题的影响,时间成为有组织科研实施的一个核心概念。表征社会时间内涵的价值、权力结构和规范的三重... 高校有组织科研是充分发挥举国体制优势、以服务国家战略需求为导向的新型科研组织模式。受国际形势、有组织科研特性和科研活动现实问题的影响,时间成为有组织科研实施的一个核心概念。表征社会时间内涵的价值、权力结构和规范的三重维度的引入为从时间社会学角度探讨有组织科研的逻辑理路、潜在风险和优化路径提供了分析框架。时间社会学视阈下,作为社会建构的时间诠释了高校有组织科研的必要性和重要性,作为权力关系的时间阐发了高校有组织科研的实施逻辑,作为文化规范的时间申明了高校有组织科研的延伸。时间社会学视阈下,高校有组织科研也存在一些风险,主要包括科研活动时间价值的模糊性带来的无效投入风险、时间分配权力的等级化带来的滑向科层制风险、高校教师工作时间的有限性与角色多元性冲突导致的职能缺位风险三个方面。对此,可以通过用好时间政策工具、完善科研活动的时间和权力秩序、尊重高校教师的时间主体性等方式进行优化。 展开更多
关键词 有组织科研 时间社会学 社会时间 逻辑理路 潜在风险
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高校附属医院开展有组织科研实践探索与思考
12
作者 孙文君 王震坤 《中国医院》 北大核心 2025年第2期86-89,共4页
目的:探讨高校附属医院如何开展有组织科研实践,为深化科研体制改革、提升科研创新能力提供借鉴。方法:分析有组织科研的内涵和意义,并以华中科技大学同济医学院附属同济医院为研究对象,系统梳理其开展有组织科研的实践经验。结果:华中... 目的:探讨高校附属医院如何开展有组织科研实践,为深化科研体制改革、提升科研创新能力提供借鉴。方法:分析有组织科研的内涵和意义,并以华中科技大学同济医学院附属同济医院为研究对象,系统梳理其开展有组织科研的实践经验。结果:华中科技大学同济医学院附属同济医院积极探索有组织科研模式,在统筹规划、资源整合、团队建设、评价机制等方面实施系列举措,取得显著工作成效,发挥了高校附属医院在科技创新和服务国家战略需求中的重要作用。结论:高校附属医院应充分利用自身优势,强化顶层设计,优化资源配置,在多学科交叉融合、临床研究导向、医教研协同以及管理机制创新等关键环节持续发力,加速提升科技创新能力,推动医院高质量发展。 展开更多
关键词 高校附属医院 医院科研 有组织科研 科研管理 同济医院
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高校有组织科研何以有效组织——有组织科研组织架构的维度及其组合
13
作者 廖湘阳 黎婷婷 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期44-52,共9页
高校有组织科研建制化、成体系优势的达成依赖有效的“有组织”。文章从组织逻辑的个人兴趣与国家目标、时间维度的稳定与变化、空间关系的内部与外部和组织载体的实体与虚拟、组织规模的大与小、组织结构的松散与紧密,对高校有组织科... 高校有组织科研建制化、成体系优势的达成依赖有效的“有组织”。文章从组织逻辑的个人兴趣与国家目标、时间维度的稳定与变化、空间关系的内部与外部和组织载体的实体与虚拟、组织规模的大与小、组织结构的松散与紧密,对高校有组织科研之组织架构的维度及其组合进行了系统分析。提出高校有组织科研的组织架构要在内部生长逻辑和战略目标牵引之间找到一个平衡点,针对不同定位的创新类型选择合适的组织架构模式,守“源”出“流”形成创新之“势”,促成有组织科研之“有组织性”与“科研”的有效性之间更好地匹配,达成有组织科研的建制化、体系化。 展开更多
关键词 有组织科研 有效组织 组织架构 大学科研治理
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高校有组织科研政策执行的现实困境与优化路径
14
作者 叶晓力 夏玲丽 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第7期43-49,共7页
高校有组织科研政策的有效执行是推动高校科研范式和组织模式变革、服务国家高水平科技自立自强战略的重要支点。基于史密斯政策执行模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境等四个维度系统探讨高校有组织科研政策执行过程。研... 高校有组织科研政策的有效执行是推动高校科研范式和组织模式变革、服务国家高水平科技自立自强战略的重要支点。基于史密斯政策执行模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境等四个维度系统探讨高校有组织科研政策执行过程。研究发现,当前高校有组织科研政策在执行过程中面临政策本体内在限制影响执行精度、执行机构能力不足延缓执行进度、目标群体认知偏差削弱执行力度、政策环境支撑乏力消解执行效度等现实困境。为达到政策执行的理想效果,未来应探索完善顶层设计方案,优化高校有组织科研的政策体系;提升执行机构水准,深化高校有组织科研的实践协同;校正目标群体认知,强化高校有组织科研的行动效力;统筹科研资源配置,净化高校有组织科研的学术生态。 展开更多
关键词 高校有组织科研政策 史密斯政策执行模型 科研范式 科研管理 高校治理
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理解高校有组织科研的整合性框架——基于边界、主体、职能互动关系的分析
15
作者 刘继安 郑润廷 徐艳茹 《中国科技论坛》 北大核心 2025年第4期53-62,共10页
高校有组织科研是大科学时代解决复杂问题、推动科技发展的重要科研组织形式。科技发展本质上是在政府、产业、高校共同推动下,知识边界和工程边界扩展的结果,这既需要高校内部职能的协同,也需要高校与外部主体协作,而多主体协作方式的... 高校有组织科研是大科学时代解决复杂问题、推动科技发展的重要科研组织形式。科技发展本质上是在政府、产业、高校共同推动下,知识边界和工程边界扩展的结果,这既需要高校内部职能的协同,也需要高校与外部主体协作,而多主体协作方式的变化与高校内部职能的变化相伴相生。本文基于文献与思辨研究,提出一个包含主体、边界、职能互动关系的整合性分析框架,力求在国家对高校科技创新提出新要求的时代背景下,揭示政府、产业和高校多主体的协作机制,以及与之相应的高校内部职能与结构的调整机制。本文认为,高校受限于单位制度、科技资助和管理制度、学科目录和行政权威管理逻辑,仅凭自身难以完成“职能”变革,这导致多主体协作受阻,不利于开展有组织科研。为破解这一现实困境,需要政府推动制度变革,以保障高校内部的职能变革,推动多主体协作,促进科技创新。 展开更多
关键词 有组织科研 科教融合 科教兴国
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研究型大学校院联动有组织科研的实践与探索——以上海交通大学为例 被引量:6
16
作者 戴智华 谭华 王婷 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期181-190,共10页
基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新... 基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新管理模式,探索形成了科研区域协同创新管理模式,并探索融入上海临港进行有组织的科研合作,为研究型大学校院联动开展有组织科研提供了最佳实践标杆案例。“大海洋”行动计划聚焦国家重大战略需求,有组织地从多学科交叉创新、创新基地建设、优势资源导入、组织机制建设等方面,以需求导向和平台化布局开展协同攻关,形成一种产学研用融通全链条生态体系科研发展模式。研究结论可为我国研究型大学校院联动开展有组织科研实践提供参考。 展开更多
关键词 研究型大学 校院联动 有组织科研
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基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式构建--一个单案例研究 被引量:19
17
作者 吴正刚 刘宇奇 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第2期46-56,共11页
当今世界正经历百年未有之大变局,世界各国科技竞争加剧,科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地,传统科研范式在响应国家重大需... 当今世界正经历百年未有之大变局,世界各国科技竞争加剧,科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地,传统科研范式在响应国家重大需求方面存在原始创新能力薄弱、科技成果转化率低、协同创新能力不足等问题。持续增大的外部压力、创新高风险与高投入使得“有组织科研”成为当前我国高校提升创新效能的重要选择,也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。阐述“四个面向”和“有组织科研”的内涵,梳理“四个面向”与“有组织科研”、“有组织科研”与自由探索的关系,从高校传统科研范式亟待解决的问题入手,构建基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式,对重庆大学“有组织科研”实施路径与成效进行解析,验证理论的科学性与适用性。 展开更多
关键词 “四个面向” 有组织科研 组织模式 科研范式
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学术领导力:高校有组织科研的重要引擎 被引量:3
18
作者 曾佑来 王敏 孙楠 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第4期20-25,共6页
在知识经济时代,产业技术变革浪潮不断涌动,提升国家科技力量成为中国式现代化强国建设的迫切诉求。高校为国家取得国际科研战略博弈中的主动权提供了强有力支撑。为此,教育部提出有组织科研并强调,研究目标以突破核心技术为导向,兼顾... 在知识经济时代,产业技术变革浪潮不断涌动,提升国家科技力量成为中国式现代化强国建设的迫切诉求。高校为国家取得国际科研战略博弈中的主动权提供了强有力支撑。为此,教育部提出有组织科研并强调,研究目标以突破核心技术为导向,兼顾多方利益;研究主体以创新人才为根本,储备科研力量;研究过程以学科交叉为基础,凝聚集群式研究力。从高校开展有组织科研现况来看,存在发展目标模糊、科研人力资源不足、学科融合进程缓慢、多方协同效果不佳等问题。基于鲍曼和迪尔的多元学术领导力理论,构建了高校有组织科研的结构、人力资源、政治和象征等四个维度学术领导力分析框架,有助于破除当前高校有组织科研的实践困境。在高校科研实践中应明确团队总体目标,引领科研发展方向;科学选拔人才,建立动态自适应性科研队伍;塑造团队学术文化,加强人际互通协作力;推进学科融合进程,组织引导性科研合作。 展开更多
关键词 高校 学术领导力 有组织科研 实践机制
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高校有组织科研:形成要素、实施困境及路径对策 被引量:18
19
作者 胡兵 甘晖 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期45-51,共7页
有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的... 有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的特点,但也仍然存在使命导向的价值理念尚未深入人心、现有科研管理机制存在障碍、评价体系还没有形成等现实困境。不同类型高校在推进有组织科研路径上存在较大差异,就行业特色高校而言,要加强有组织科研战略谋划、明确主攻方向,创新有组织科研运营机制、实行颠覆性改革,推动学科交叉体系建设、凝练学科优势,优化科研资源分配形式、集中优势资源,突出战略科学家的主导地位、培育创新人才,重构科研成果评价体系、破除恶性竞争。 展开更多
关键词 有组织科研 高校 行业特色高校
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高校有组织科研的逻辑转向与组织模式——基于学科交叉的视角 被引量:11
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作者 马永红 张晓会 +1 位作者 刘润泽 张乐 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-9,共9页
科研的实质是知识生产,知识生产模式的变革必将引起高校科研范式的变革。知识生产模式Ⅳ雏形的显露,为高校有组织科研发出了从广义概念到狭义概念、从一维场域到多维场域、从单一线性发展到多元螺旋式上升发展的逻辑转向信号。创新高校... 科研的实质是知识生产,知识生产模式的变革必将引起高校科研范式的变革。知识生产模式Ⅳ雏形的显露,为高校有组织科研发出了从广义概念到狭义概念、从一维场域到多维场域、从单一线性发展到多元螺旋式上升发展的逻辑转向信号。创新高校有组织科研的组织模式,需以学科交叉打造适应性问题驱动方式,为高校有组织科研提供切入点;以学科交叉打造大学术共同体,为高校有组织科研提供交叉队伍支撑;以学科交叉打造多元创新的科研组织形态,为高校有组织科研提供异质平台支撑。同时,为进一步系统推进高校有组织科研,须进一步促进深度交叉融合、坚持学科整体主义和营造互利共生的科研生态。 展开更多
关键词 有组织科研 学科交叉 逻辑转向 组织模式 知识生产
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