基于人工情绪的智能情感网络教学系统研究 被引量：8

1

作者 王万森 温绍洁 郭凤英 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2006年第3期569-572,共4页

针对传统智能网络教学系统在情感教学方面的缺陷,基于人工情绪技术提出了一种Web环境下的智能情感网络教学系统结构.该系统由学习情绪模型、情绪教学模型、认知教学模型和学生模型等主要模块所构成,可以获取和识别每个学生的学习表情,... 针对传统智能网络教学系统在情感教学方面的缺陷,基于人工情绪技术提出了一种Web环境下的智能情感网络教学系统结构.该系统由学习情绪模型、情绪教学模型、认知教学模型和学生模型等主要模块所构成,可以获取和识别每个学生的学习表情,并能够根据不同学生的学习情绪和学习效果,实现认知和情感相互协调的个性化教学. 展开更多

关键词 人工情绪 智能情感网络教学系统 面部表情识别

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于情感自学习神经网络的电力系统分布式复合学习控制

2

作者 石童昕 陈龙胜 任勇 《控制理论与应用》 北大核心 2025年第2期344-354,共11页

针对非线性多智能体电力系统(NMAPSs)的非线性、强耦合、不确定特性和未知扰动等问题,本文基于连续情感自学习神经网络(CESSNNs)提出一种分布式复合学习控制方法.首先,采用CESSNNs逼近NMAPSs中的非线性不确定项,并设计对应的串–并行辨... 针对非线性多智能体电力系统(NMAPSs)的非线性、强耦合、不确定特性和未知扰动等问题,本文基于连续情感自学习神经网络(CESSNNs)提出一种分布式复合学习控制方法.首先,采用CESSNNs逼近NMAPSs中的非线性不确定项,并设计对应的串–并行辨识模型以获取模型辨识误差;其次,基于CESSNNs的输出和模型辨识误差为NMAPSs设计复合学习控制策略,并基于Lyapunov稳定性理论分析了闭环系统的稳定性;最后,仿真实验表明所设计的控制策略的有效性. 展开更多

关键词 电力系统 多智能体 情感自学习神经网络 复合学习控制

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于情感识别的智能教学系统研究 被引量：8

3

作者 吴彦文 刘伟 张昆明 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2008年第9期2350-2352,共3页

针对传统的智能教学系统(ITS)在情感方面的缺失,提出了基于情感识别技术的ITS模型。该系统模型在传统的教学系统上新增情感识别模块,利用人脸表情识别以及文本识别等技术所构建,可以获取和识别学生的学习情感,并根据学习情感进行相应的... 针对传统的智能教学系统(ITS)在情感方面的缺失,提出了基于情感识别技术的ITS模型。该系统模型在传统的教学系统上新增情感识别模块,利用人脸表情识别以及文本识别等技术所构建,可以获取和识别学生的学习情感,并根据学习情感进行相应的情感激励策略,实现情感化的教学。 展开更多

关键词 智能教学系统 情感 学习评价 人脸表情识别 情感激励

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于智能Agent的网络教学系统分析 被引量：19

4

作者 王楠 乔爱玲 《开放教育研究》 2003年第6期52-54,共3页

本文从智能Agent定义和网络教学系统现状出发,通过对国内现有基于智能Agent教学系统的分析,总结并归纳了网络教学中智能Agent的五大功能。同时,针对在网络教学系统智能Agent设计中出现的智能Agent与XML、智能Agent与专职网络教师之间的... 本文从智能Agent定义和网络教学系统现状出发,通过对国内现有基于智能Agent教学系统的分析,总结并归纳了网络教学中智能Agent的五大功能。同时,针对在网络教学系统智能Agent设计中出现的智能Agent与XML、智能Agent与专职网络教师之间的两个关系问题进行了初步探讨。 展开更多

关键词 智能AGENT 网络教学系统 XML 功能 专职网络教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于智能代理技术的远程开放网络教学系统 被引量：6

5

作者 文孟飞 徐峥立 阳春华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期89-92,共4页

本文研究分析了当前远程开放网络教学系统存在的主要缺陷,引入智能代理技术,提出基于智能代理技术的远程开放教育网络教学系统模型,并对此模型和植入当前广播电视大学远教平台的可能性进行了分析。该系统力求提高现有远程开放教育教学... 本文研究分析了当前远程开放网络教学系统存在的主要缺陷,引入智能代理技术,提出基于智能代理技术的远程开放教育网络教学系统模型,并对此模型和植入当前广播电视大学远教平台的可能性进行了分析。该系统力求提高现有远程开放教育教学网络系统的智能性、适应性、友好性、可维护性和可扩充性,增加人性化色彩,改善远程网络教与学的效果,实现真正的远程开放网络教育。 展开更多

关键词 教学系统 网络教学 智能代理 远程教育 远程学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Agent的网络智能教学系统的研究 被引量：6

6

作者 张荣梅 李福亮 《现代电子技术》 2008年第6期83-86,共4页

基于分布式网络环境,根据多智能体系统的原理和网络教学系统的教学模式,建立基于MAS(Multi-base Agent System)的智能化网络教学系统模型,然后分别讨论知识的表示、学生模型、认知能力评价模型的建立方法,以及Agent的实现方法等关键技... 基于分布式网络环境,根据多智能体系统的原理和网络教学系统的教学模式,建立基于MAS(Multi-base Agent System)的智能化网络教学系统模型,然后分别讨论知识的表示、学生模型、认知能力评价模型的建立方法,以及Agent的实现方法等关键技术。该模型克服传统网络教学系统的缺点,具有智能程度高、灵活性好、自主性强的特点,他充分体现"以学习者为中心"的教学思想,能够提高学习者的学习兴趣,监控学生的学习过程,实现教学各环节的知识共享与交互,以及学生的按需学习和教师的因材施教。 展开更多

关键词 智能教学系统 MAS 网络教学 学生模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于多媒体和网络技术的重点高校实验室智能教学系统设计 被引量：3

7

作者 马健 牛立刚 李昕 《现代电子技术》 2021年第20期1-6,共6页

由于在利用原本系统进行重点高校实验室教学时,在实验室个数为25~54个的范围内,存在教室重叠排课个数较多的问题,因此设计一种基于多媒体和网络技术的重点高校实验室智能教学系统。系统的硬件构成为客户端模块,由客户端和服务器构成。... 由于在利用原本系统进行重点高校实验室教学时,在实验室个数为25~54个的范围内,存在教室重叠排课个数较多的问题,因此设计一种基于多媒体和网络技术的重点高校实验室智能教学系统。系统的硬件构成为客户端模块,由客户端和服务器构成。系统的软件构成包括:管理教学资源模块、安排实验课程模块、自主学习模块、管理设备模块、数据库模块。其中管理教学资源模块主要功能是进行实验室教学资源的管理;安排实验课程模块是按排课算法进行排课流程;自主学习模块主要用于学生进行课前的自主学习;管理设备模块主要用于对使用实验室设备的相关业务进行处理;数据库模块由多个数据库表构成。为证明该系统的教室重叠排课个数较少,将其与原有系统进行对比实验,实验结果证明,该系统的教室重叠排课个数最少,实现了性能提升。 展开更多

关键词 智能教学系统 多媒体技术 网络技术 客户端模块 教学资源管理 实验室排课

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于概念网络的智能教学系统—OMT 被引量：2

8

作者 卫凯 于兰 杨一平 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2005年第12期3402-3405,3416,共5页

从知识管理的角度出发,利用知识表达工具概念网络(Connet)为智能教学系统OMT(OlympicMathTutoring)构造知识模型,以“知识树”的形式呈现领域知识的层次和逻辑关系。同时使用覆盖知识树的概率网络建立学生模型,结合习题参数的设计达到... 从知识管理的角度出发,利用知识表达工具概念网络(Connet)为智能教学系统OMT(OlympicMathTutoring)构造知识模型,以“知识树”的形式呈现领域知识的层次和逻辑关系。同时使用覆盖知识树的概率网络建立学生模型,结合习题参数的设计达到解释学生学习行为、为学生提供个性化教学的目的。 展开更多

关键词 智能教学系统 概念网络(Connet) 知识模型 学生模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Web和数据挖掘技术的智能教学系统研究 被引量：12

9

作者 祁曼飞 侯冬梅 王万森 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2008年第17期4571-4573,共3页

传统的智能网络教学系统在适应性和个性化方面存在严重缺陷。基于Web和数据挖掘技术构建了一个智能教学系统的模型,该模型采用人工神经网络、聚类分析等关键技术,获取学生对知识点的理解程度,并对学生学习特征分类,根据学生的不同特征... 传统的智能网络教学系统在适应性和个性化方面存在严重缺陷。基于Web和数据挖掘技术构建了一个智能教学系统的模型,该模型采用人工神经网络、聚类分析等关键技术,获取学生对知识点的理解程度,并对学生学习特征分类,根据学生的不同特征和兴趣点,提供不同的教学策略和教学内容,更有利于实现系统的个性化教学。 展开更多

关键词 智能教学系统 数据挖掘 人工神经网络 聚类分析 个性化

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于Web的智能教学系统知识模型与学习控制 被引量：9

10

作者 刘寅 黄燕 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第14期2640-2642,共3页

目前,基于Web的智能教学系统是计算机应用于教育领域的研究方向之一。其中教学知识模型和基于模型的学习控制,是实现教学系统智能控制的关键之一。从知识点及其关系出发构建一个知识网络模型,并基于该模型探讨了正向和反向两种推理控制... 目前,基于Web的智能教学系统是计算机应用于教育领域的研究方向之一。其中教学知识模型和基于模型的学习控制,是实现教学系统智能控制的关键之一。从知识点及其关系出发构建一个知识网络模型,并基于该模型探讨了正向和反向两种推理控制策略。 展开更多

关键词 智能教学系统 知识库 知识网络 学习控制

在线阅读 下载PDF 职称材料

情感计算在网络远程教育系统中的应用：功能、研究现状及关键问题 被引量：33

11

作者 李勇帆 李里程 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第2期100-106,共7页

情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,... 情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,帮助教师监测远程学习者的情感变化,调整教学策略和方法,实时给予学习者情感反馈,使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段,所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足,系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此,构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统,需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取,师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。 展开更多

关键词 网络远程教育系统 情感计算 和谐人机交互 机器智能 应用研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

具有情感交互功能的智能E-learning系统 被引量：3

12

作者 苏晓萍 许允喜 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2009年第15期3690-3693,共4页

分析了网络教学中普遍存在的情感缺失问题。将模糊情感技术应用于网络教学,构建了以Agent为核心的智能E-learning系统,实现了个性化教学和学习者情感识别;系统以模糊数学为基础构建在线学习评价系统,利用智能Agent及时捕捉学生在线学习... 分析了网络教学中普遍存在的情感缺失问题。将模糊情感技术应用于网络教学,构建了以Agent为核心的智能E-learning系统,实现了个性化教学和学习者情感识别;系统以模糊数学为基础构建在线学习评价系统,利用智能Agent及时捕捉学生在线学习时的情感信息和学习状态,并根据学习者的不同学习状态和学习评价结果及时做出情绪反应。 展开更多

关键词 网络教学 情感计算 智能AGENT 模糊数学 E-LEARNING系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

支持双主体互动的智能化网络教学框架模型 被引量：2

13

作者 沈军 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2003年第5期107-109,122,共4页

网络教学突破了时空的限制,网络教学模式将从传统的单主体模式向双主体模式转变。学习主体与教师代理主体通过互动实现同步或异步教学过程。首先分析网络教学的特点及目前的网络教学系统的弊端,在此基础上提出一个面向网络教学、实现双... 网络教学突破了时空的限制,网络教学模式将从传统的单主体模式向双主体模式转变。学习主体与教师代理主体通过互动实现同步或异步教学过程。首先分析网络教学的特点及目前的网络教学系统的弊端,在此基础上提出一个面向网络教学、实现双主体互动教学模式的新型智能化框架模型,提出面向重用的网络教学应用模式概念,并论述若干相关实现技术及进一步的研究方向。 展开更多

关键词 智能化网络教学框架模型 双主体互动 网络教学系统 网络教育 计算机网络

在线阅读 下载PDF 职称材料

集成的多媒体共享教学系统

14

作者 董玲 陈一民 《上海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第2期131-134,共4页

传统的多媒体教室不仅控制能力弱,而且教学信息共享的范围受限,该文提出一种基于计算机网络、智能控制器,实现控制中心和教室多级协同控制的多媒体共享教学系统的方案,随后给出了系统的软硬件集成开发方法.

关键词 多媒体共享教学系统 多级协同控制 智能控制器 视音频矩阵 计算机网络 CAI 系统集成

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于引爆点理论的人工智能生成内容微博网络舆情传播与演化分析 被引量：32

15

作者 吴江 黄茜 +2 位作者 贺超城 徐雨舒 孙朴 《现代情报》 CSSCI 2023年第7期145-161,共17页

[目的/意义]2022年AIGC迅速崛起,引发社会关注但也带来诸多争议。剖析AIGC舆情特征及其演化模式有利于把握大众关注焦点,合理制定其发展策略,推动创建人机和谐的未来。[方法/过程]基于引爆点理论三大黄金法则,从内容、用户和情感三维度... [目的/意义]2022年AIGC迅速崛起,引发社会关注但也带来诸多争议。剖析AIGC舆情特征及其演化模式有利于把握大众关注焦点,合理制定其发展策略,推动创建人机和谐的未来。[方法/过程]基于引爆点理论三大黄金法则,从内容、用户和情感三维度构建了AIGC网络舆情传播分析模型,并运用BERT-DTM主题分析、社会网络分析和LIWC情感分析方法,定量刻画了AIGC引爆的本身特性、关键人物以及社会环境,揭示了AIGC现象级走红背后的网络舆情态势及其变迁。[结果/结论]在内容维度上,当前大众对引爆的AIGC本身特性的关注涵盖技术进展、活动营销、数字艺术、市场投资、虚拟主播和前景展望6大主题,并呈现出攀升型、稳定型和回落型3种演化趋势;在用户维度上,AIGC引爆的传播网络中的关键人物仍为领域内具有一定专业知识的知名博主,当前机构用户尚未发挥自身引导作用;在情感维度上,AIGC引爆的社会环境中技术演进和应用扩展始终是提高大众热情的关键,而对于人机相竞的担忧是当前亟需解决的问题。本研究融合引爆点理论所构建的网络舆情传播分析模型为流行事物研究拓宽了新的理论视角,并有助于从舆情演化视角把握AIGC产业的发展进程。 展开更多

关键词 AIGC 人工智能 生成内容 微博 网络舆情 引爆点理论 情感演化

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于情感学习本体的教学反馈策略生成算法的研究 被引量：3

16

作者 陶小梅 牛秦洲 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2015年第2期320-328,共9页

研究如何采用本体建模的方法解决智能教学系统中的情感理解与情感反馈的问题。构建了一个情感学习本体用于描述在学习过程中出现的与情感相关的概念及概念之间的关系,设计了基于该本体的教学反馈策略的生成算法,可以在不需要和学生进行... 研究如何采用本体建模的方法解决智能教学系统中的情感理解与情感反馈的问题。构建了一个情感学习本体用于描述在学习过程中出现的与情感相关的概念及概念之间的关系,设计了基于该本体的教学反馈策略的生成算法,可以在不需要和学生进行问答交互的情况下获得学生学习过程的感知和理解状态,可以更好地理解学生的学习状态以提供更好的基于"情感触发"的认知和情感支持。并将情感学习本体和一个C语言程序设计领域知识本体以及反馈策略生成算法应用到一个以教学视频为主体学习资料的智能教学系统中。应用实例表明,该教学反馈策略生成算法能对学习者提供有效的认知反馈和情感反馈。 展开更多

关键词 情感学习本体 情感计算 教学反馈策略 智能教学系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

人工智能转译传统美术图案的公众情感认知解构 被引量：7

17

作者 于雷 冯鑫 +1 位作者 彭文博 陈国强 《包装工程》 CAS 北大核心 2023年第12期68-76,共9页

目的人工智能的发展逐渐渗透到人文艺术领域,其中智能辅助艺术创作引领了学科领域发展新趋势,人工智能(AI)与传统美术图案的结合为传统美术的创新与传承带来了新的活力。研究对公众如何认知经由人工智能转译后的传统美术图案及影响此类... 目的人工智能的发展逐渐渗透到人文艺术领域,其中智能辅助艺术创作引领了学科领域发展新趋势,人工智能(AI)与传统美术图案的结合为传统美术的创新与传承带来了新的活力。研究对公众如何认知经由人工智能转译后的传统美术图案及影响此类认知的主要因素。方法研究运用人工智能图像转译技术,将6幅中国传统艺术图案进行风格迁移和重构,并以网上问卷调查的方式,收集355名受试者对原图案和转译图案的情感评价与审美理解,进而对公众的认知结构进行解构与分析。讨论研究发现,公众对经由人工智能转译后的传统美术图案的风格契合度的情感认知路径是多元复杂的,其涉及美感、色彩、愉悦、工艺、构图等多重元素的因素组合。结论公众对人工智能转移后的美术图案的情感认知,除了现有研究所侧重的色彩与纹理等因素,生成图案的整体感以及其展现的情绪色彩也能够对公众契合度认知产生核心影响。 展开更多

关键词 人工智能 传统美术图案 神经网络 情感认知 情感设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息推送技术在网络教学中的应用 被引量：7

18

作者 陆谊 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2005年第5期65-67,共3页

随着人工智能技术的发展,基于网络的智能教学系统的研究成为热点问题。针对以计算机网络为载体的远程教学的需要,探讨如何应用推送技术改善网络教学系统,以便系统能在教学的具体过程中有针对的向学习者提供个性化的学习资料和信息。主... 随着人工智能技术的发展,基于网络的智能教学系统的研究成为热点问题。针对以计算机网络为载体的远程教学的需要,探讨如何应用推送技术改善网络教学系统,以便系统能在教学的具体过程中有针对的向学习者提供个性化的学习资料和信息。主要内容有信息推送技术的概念、形式及其特点,提出了信息推送技术在网络教学中各个环节的应用方法,给出了信息推送技术在网络教学各个环节的应用实例。 展开更多

关键词 信息推送技术 人工智能技术 智能教学系统 网络教学系统 计算机网络 热点问题 基于网络 远程教学 学习资料 应用实例 技术改 个性化 环节

在线阅读 下载PDF 职称材料

智能景观网络拓扑与观赏效能的关联模型 被引量：1

19

作者 郭阳 郑伟 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 北大核心 2016年第6期686-691,共6页

针对智能元件与观赏效能的优化问题,结合智能景观网络的元件节点和情绪引导属性,引入情感观赏与原件设计效能的适用度评测算法,建立了智能景观设计中网络拓扑与观赏效能的关联模型,有效诠释了在分布式网络设计环境中的观赏资源优择方案... 针对智能元件与观赏效能的优化问题,结合智能景观网络的元件节点和情绪引导属性,引入情感观赏与原件设计效能的适用度评测算法,建立了智能景观设计中网络拓扑与观赏效能的关联模型,有效诠释了在分布式网络设计环境中的观赏资源优择方案.结果表明:观赏效能的关联模型能够对设计过程进行有效的优化测算,提高景观设计中关于情感不确定性估计的适用性,对促进智能景观设计有较高的实用价值. 展开更多

关键词 智能景观 网络拓扑 关联性 互信息 观赏模型 多种表达 情感检测

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向智能家居服务的拟人情感决策算法

20

作者 王巍 黄晓丹 《山东科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第3期74-83,共10页

在智能家居中,虚拟管家系统作为网络机器人中的虚拟型机器人,代替用户参与家用设备的管理与控制。为了减少或避免虚拟管家与温湿度调节设备交互时人的参与,需要解决温度湿度设定值如何拟人地自动给定和室内温湿度变化后环境如何被感知... 在智能家居中,虚拟管家系统作为网络机器人中的虚拟型机器人,代替用户参与家用设备的管理与控制。为了减少或避免虚拟管家与温湿度调节设备交互时人的参与,需要解决温度湿度设定值如何拟人地自动给定和室内温湿度变化后环境如何被感知这两个问题。提出了应用于虚拟型机器人的拟人情感决策在线控制算法和基于最小二乘支持向量机的温湿度融合策略。在此基础上,进行了对比仿真实验,结果表明:通过调整情感模型的转移加速因子,能够满足用户的个性化温湿度决策的需求;当用户居住房间面积在一定范围内变化时,算法也是有效的。 展开更多

关键词 网络机器人 虚拟机器人 人工情感 智能家居 设备管理

在线阅读 下载PDF 职称材料