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1
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对《普通高中化学课程标准(2017版)》与《普通高中化学课程标准(实验)》必修课程内容的比较与分析 |
李倩
王倩
梁强
万延岚
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2019 |
10
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2
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普通高中数学课程标准的实验与思考 |
李善良
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
22
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3
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逾越形式化极限概念的微积分课程——《普通高中数学课程标准(实验)》实证研究 |
宋宝和
房元霞
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《数学教育学报》
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2004 |
13
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4
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《普通高中体育与健康课程标准》“2017年版”对“实验版”的继承与发展 |
季浏
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
46
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5
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呈现过程 融汇方法——谈人教版《普通高中课程标准实验教科书 日语》的编制创新 |
唐磊
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
3
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6
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“文本三分法”科学吗?——《普通高中语文课程标准(实验)》文本分类法质疑 |
曾祥芹
李银超
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
4
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7
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在继承与发展中创新——对《普通高中历史课程标准》(实验)稿的解读 |
何成刚
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
5
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8
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一套体现新课程理念的日语教科书——评人教版《普通高中课程标准实验教科书 日语》 |
徐一平
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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9
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《普通高中英语课程标准（实验）》的课程观论析 |
赖蓉莎
邓道宣
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
3
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10
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略谈《普通高中化学课程标准(实验)》的特点 |
蒋良
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
1
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11
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高中语文必修课专题教学法初探——以人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修三)为例 |
余养健
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《语文建设》
北大核心
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2007 |
1
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12
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大胆改革 锐意进取——评人教版《普通高中课程标准实验教科书 日语》的语法体系 |
彭广陆
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
0 |
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13
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对《普通高中语文课程标准(实验)》的反叛 |
王大绩
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《中学语文教学》
北大核心
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2011 |
0 |
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14
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对《普通高中数学课程标准》文本的反思性解读 |
袁智斌
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
9
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15
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普通高中语文课程标准(实验) |
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2003 |
29
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16
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普通高中信息技术课程标准及其研制概述 |
李艺
朱彩兰
董玉琦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2003 |
29
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17
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普通高中信息技术课程标准研制省思 |
董玉琦
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
19
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18
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普通高中化学课程标准的变化 |
李俊
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
10
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19
|
普通高中实施课程标准后生物学科高考设计研究 |
杨帆
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2008 |
5
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20
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》的主要变化——基于中学化学教师的视角 |
朱鹏飞
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2018 |
10
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