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中国和新加坡高中数学教材整体知识结构比较研究——从中国和新加坡高中文科教材内容的视角
被引量：
7
1
作者
王奋平
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第2期14-18,共5页
对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知识容量比中国教材小,但是系统性强,相同知识点难度更大,知识安...
对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知识容量比中国教材小,但是系统性强,相同知识点难度更大,知识安排结构更加符合学生的认知规律,分为必修和选修两部分,对中国教材修改完善有一定启示.
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关键词
新加坡高中数学教材
整体结构
设计
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职称材料
题名
中国和新加坡高中数学教材整体知识结构比较研究——从中国和新加坡高中文科教材内容的视角
被引量：
7
1
作者
王奋平
机构
南京师范大学课程与教材研究所
琼州学院理工学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第2期14-18,共5页
基金
全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究(GOA107010)
全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423)
海南省教育科学“十二五”规划2011年度课题——黎族地区中学数学教学改革经验与案例实证研究(QJM112501)
文摘
对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知识容量比中国教材小,但是系统性强,相同知识点难度更大,知识安排结构更加符合学生的认知规律,分为必修和选修两部分,对中国教材修改完善有一定启示.
关键词
新加坡高中数学教材
整体结构
设计
Keywords
high school maths textbooks of Singapore
integer structure
design
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国和新加坡高中数学教材整体知识结构比较研究——从中国和新加坡高中文科教材内容的视角
王奋平
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014
7
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