义务教育课程标准修订启动中小学减少命题作文

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《中小学管理》 北大核心 2007年第7期58-58,共1页

教育部不久前召开了义务教育课程标准修订工作启动会议，这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。修订工作将予年内完成．新课标争取在2008年正式公们。

关键词 标准修订工作 义务教育阶段 教育课程 命题作文 中小学 课程标准 教育部 新课标

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新课程标准下的数学教学设计

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作者 汪京光 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第12期56-58,共3页

关键词 数学教学设计 新课程标准 数学课程改革 义务教育阶段 教育基本理念 课程资源

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实施化学新课程的困惑与对策 被引量：3

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作者 李德胜 《化学教学》 CAS 2005年第10期23-25,共3页

20004年9月我县九年级化学已经全面启动了新课程,并严格执行国家教育部制订的<全日制义务教育化学课程标准>(实验稿),使用人民教育出版社出版的化学新教材.一年多的新课程、新理念的学习和研究,从新视角、新高度去审视我们的教学... 20004年9月我县九年级化学已经全面启动了新课程,并严格执行国家教育部制订的<全日制义务教育化学课程标准>(实验稿),使用人民教育出版社出版的化学新教材.一年多的新课程、新理念的学习和研究,从新视角、新高度去审视我们的教学,喜忧参半.在实践中,我们困惑,我们反思,我们探索,我们寻求对策,努力开创了课程改革的新天地. 展开更多

关键词 课程标准 化学 义务教育 课程改革 出版社 教育部 新教材 新理念 教学

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国家数学课程标准研制工作研讨会纪要

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作者 国家数学课程标准研制工作小组 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 1999年第12期16-18,共3页

关键词 标准研制工作 国家数学课程 数学教育 新课程标准 数学课程改革 数学课程标准 研讨会 教育部基础教育司 义务教育阶段 算术应用题

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初中化学教科书常见问题解析 被引量：2

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作者 郭震 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第7期51-54,共4页

现行初中人教版《义务教育教科书化学》（以下简称“新教材”）是根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的要求，在原《义务教育课程标准实验教科书化学》的基础上进行修订，于2012年出版。在近几年的教学实... 现行初中人教版《义务教育教科书化学》（以下简称“新教材”）是根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）的要求，在原《义务教育课程标准实验教科书化学》的基础上进行修订，于2012年出版。在近几年的教学实践中，广大师生对教材提出了不少宝贵的意见和建议，涉及的某些问题具有一定普遍性。 展开更多

关键词 化学教科书 问题解析 义务教育课程标准 初中 化学课程标准 实验教科书 教学实践 新教材

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《课程·教材·教法》关于“新课标研究”的征稿启事

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作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2022年第7期F0002-F0002,共1页

日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊特开设“新课标研究”专栏,征稿选题如下。一、《义务教育... 日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊特开设“新课标研究”专栏,征稿选题如下。一、《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的编制思路与要旨研究二、义务教育阶段培养目标的落实研究三、构建德智体美劳全面培养的课程体系研究。 展开更多

关键词 义务教育课程 义务教育阶段 立德树人 课程方案 新课标 编制思路 基础教育课程改革 课程标准

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从建构角度看整本书阅读教学的独特性——以《红楼梦》教学为例 被引量：2

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作者 戴健 《语文建设》 北大核心 2019年第17期36-40,共5页

“整本书阅读”在《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中的重要性毋庸置疑,不仅贯串必修、选择性必修、选修三个阶段,而且被置于学习任务群之首,价值凸显,目的十分显豁。与义务教育阶段的泛泛提倡不同,新课标对“... “整本书阅读”在《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中的重要性毋庸置疑,不仅贯串必修、选择性必修、选修三个阶段,而且被置于学习任务群之首,价值凸显,目的十分显豁。与义务教育阶段的泛泛提倡不同,新课标对“整本书阅读”的指导更为精细,尤其在理论层面深具战略眼光,对“建构主义理论”的吸纳运用,反映出强烈的变革色彩,对人才培养的意义尤其重要。 展开更多

关键词 整本书阅读 义务教育阶段 建构主义理论 新课标 人才培养 高中语文课程标准 学习任务群 《红楼梦》教学

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传统阅读:思考和反省的价值资源 被引量：1

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作者 吴晓斌 吴维煊 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第9期43-45,共3页

如今，我国每年出版的图书超过30万种，出版业产值增幅都在10％以上，但国民阅读率的增幅却没有同步跟上，有近一半的公民一年读书不到一本。现今，著书立说的人越来越多，但能坐下来、静下来、坚持传统阅读的人似乎越来越少了。虽然很... 如今，我国每年出版的图书超过30万种，出版业产值增幅都在10％以上，但国民阅读率的增幅却没有同步跟上，有近一半的公民一年读书不到一本。现今，著书立说的人越来越多，但能坐下来、静下来、坚持传统阅读的人似乎越来越少了。虽然很多人几乎每天都面对电脑浏览网页、看新闻、看微博、看邮件，获得了很多信息，这虽然也是一种阅读方式，但这是数字时代的碎片化阅读，这种阅读只能称之谓“扫描与搜索”，人们眼中出现的不是完整的句子，而是一些关键词。而具有系统性、完整性和连贯性的传统纸质阅读，现在却很少看见。前不久，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准，语文新课标重点关注阅读量，要五到六年级的学生读完400万字的课外读物。要求学生读完，教师自己读吗？要求孩子们读完，大人们读吗？ 展开更多

关键词 传统阅读 价值资源 反省 义务教育阶段 新课程标准 语文新课标 著书立说 阅读方式

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“金属活动性顺序及其应用”复习课教学设计

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作者 周华 张彩英 《化学教学》 CAS 2007年第12期46-47,70,共3页

1教材分析本章内容选自九年义务教育（上科版）初三化学第七章。本章内容包括“金属的物理性质”、“化学性质”和“金属的腐蚀与防护”等知识。是上接“碳”下承“酸、碱、盐”的桥梁部分，处于知识的学习向知识的迁移过渡的位置，但... 1教材分析本章内容选自九年义务教育（上科版）初三化学第七章。本章内容包括“金属的物理性质”、“化学性质”和“金属的腐蚀与防护”等知识。是上接“碳”下承“酸、碱、盐”的桥梁部分，处于知识的学习向知识的迁移过渡的位置，但是作为复习课，我们没有对教材中的内容进行面面俱到地复习．而是根据新课程标准，经过精选提炼出这一主线进行复习。 展开更多

关键词 金属活动性顺序 复习课 教学设计 应用 九年义务教育 教材分析 化学性质 新课程标准

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对初中物理实验教材的建议

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作者 弭宝国 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第5期72-73,共2页

初中物理新课程标准在前言部分要求：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应注重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学... 初中物理新课程标准在前言部分要求：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应注重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。” 展开更多

关键词 初中物理 实验教材 科学探究能力 新课程标准 义务教育阶段 物理课程 科学知识 人类文明

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语文教材课后练习对中考命题的示范作用

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作者 王宝安 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第9期60-61,共2页

中考语文试题是对义务教育阶段，特别是第四学段（七一九年级）学生语文学习的一次终结性考查与评价。中考语文命题必须体现《语文课程标准》精神，坚持“稳中有变、变中求新”的原则，要有利于培养学生的语文综合素养。教材课后练习则... 中考语文试题是对义务教育阶段，特别是第四学段（七一九年级）学生语文学习的一次终结性考查与评价。中考语文命题必须体现《语文课程标准》精神，坚持“稳中有变、变中求新”的原则，要有利于培养学生的语文综合素养。教材课后练习则是对学生学习每篇课文时的阶段性考查，它是编者根据新课程标准的指导思想与学生认知发展特点精心编制的。由此可见，中考试题与语文教材课后练习考查与评价的目的相近。相对而言，经过一轮又一轮的教学实践，教材课后练习更能体现新课程标准的精神，也更具有科学性、典型性。因此，语文教材课后练习对中考命题能够起到很好的示范作用。 展开更多

关键词 课后练习 语文教材 中考命题 示范作用 《语文课程标准》 新课程标准 义务教育阶段 中考语文试题

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