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文化传统影响下职业教育社会认同的形成机制及其逻辑理路 被引量:10
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作者 祁占勇 王艺霏 《教育学报》 北大核心 2025年第1期180-194,共15页
文化传统作为民族思想规范与观念形态的集合,会以隐性或显性的方式对在个体与社会交互过程中形成的职业教育社会认同产生影响。文化传统影响下的职业教育社会认同经过社会范畴化、社会比较和社会表征的过程,不仅实现了从职业教育社会认... 文化传统作为民族思想规范与观念形态的集合,会以隐性或显性的方式对在个体与社会交互过程中形成的职业教育社会认同产生影响。文化传统影响下的职业教育社会认同经过社会范畴化、社会比较和社会表征的过程,不仅实现了从职业教育社会认同的构建到职业教育社会认同的强化,而且最终实现了职业教育社会认同的生产与再生产。文化传统对职业教育社会认同的影响既有在职业教育思想、职业教育环境和职业道德等方面的积极影响,也有在职业教育实践特性、职业教育发展路径以及工业文化传承延续等方面的消极影响。因此,基于文化传统的职业教育社会认同建构,一要围绕标签消除,构建平等包容的职业教育社会认同的文化秩序;二要围绕落差调整,构建完整公正的职业教育社会认同的比较优势;三要围绕损害修复,构建相互交流的职业教育社会认同的引导机制。 展开更多
关键词 文化传统 职业教育 社会认同 符号边界 社会认同理论
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困守在文化传统里的孤独身影——《台阶》父亲形象再审视
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作者 何淼 《中学语文教学》 北大核心 2025年第8期44-47,共4页
父亲造高台阶新屋的原因,既不能简单地判定为受乡邻戏言所激,也不能粗暴地定义为个人执念,它来源于中华文化传统赋予每一个家庭支柱的历史责任与使命。文化传统既培养出父亲吃苦耐劳、坚韧刚毅的性格和强烈的使命感,让父亲完成人生大事... 父亲造高台阶新屋的原因,既不能简单地判定为受乡邻戏言所激,也不能粗暴地定义为个人执念,它来源于中华文化传统赋予每一个家庭支柱的历史责任与使命。文化传统既培养出父亲吃苦耐劳、坚韧刚毅的性格和强烈的使命感,让父亲完成人生大事,实现自身价值;也让父亲面对环境改变产生认知冲突;更让父亲晚年陷入生命的落寞。作者对父亲的态度,既非仰视着去讴歌,也非俯视地批判,而是以一种虽得其情、哀矜而勿喜的心态去审视他。 展开更多
关键词 文化传统 使命 《台阶》 父亲
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历史与现实对话视域中对共同富裕文化传统的理解与阐释
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作者 王彦龙 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第6期40-46,共7页
共同富裕文化传统作为人类社会追求公平与合作的重要价值体系,在历史积淀与当代实践中展现出深厚的内涵和鲜明的时代意义。在概念维度,共同富裕文化传统以公平分配与合作共享为核心,贯通古代伦理与现代制度,呈现出动态演进的文化特质。... 共同富裕文化传统作为人类社会追求公平与合作的重要价值体系,在历史积淀与当代实践中展现出深厚的内涵和鲜明的时代意义。在概念维度,共同富裕文化传统以公平分配与合作共享为核心,贯通古代伦理与现代制度,呈现出动态演进的文化特质。在物质维度,共同富裕文化传统通过土地制度与合作生产延续公平理念,并在现代社会以精准扶贫、新型城镇化和公共服务为抓手,推动协调发展与区域融合,体现了广泛的实践价值。在精神维度,共同富裕文化传统通过强调个体价值、促进社会和谐、强化生态责任以及推动国际合作,凸显突出的文化引领作用与持久的精神支撑。多维度的考察揭示了共同富裕文化传统在历史演进与当代转型中的适应性及其价值意涵,为社会进步和人类命运共同体的构建提供了重要的文化资源与思想支撑。 展开更多
关键词 共同富裕 文化传统 公平分配 合作共享
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“自植灵根”:战后香港地区南来作家与中华文化传统
4
作者 王艳丽 扎亚 《中国当代文学研究》 北大核心 2025年第4期46-54,共9页
战后香港地区的南来作家通过课堂教学、编辑刊物、文学创作等方式,主动承担起延续和发扬中华文化传统的使命,在帮助香港地区大众团结精神、走出殖民主义陷阱和破除奴隶意识、挽救人文精神危机等方面发挥了重要作用。徐速、徐訏、刘以鬯... 战后香港地区的南来作家通过课堂教学、编辑刊物、文学创作等方式,主动承担起延续和发扬中华文化传统的使命,在帮助香港地区大众团结精神、走出殖民主义陷阱和破除奴隶意识、挽救人文精神危机等方面发挥了重要作用。徐速、徐訏、刘以鬯等南来作家一方面创办各种文艺刊物,引导青年学生在特殊的历史年代里认真“求学做人”,强调德性修养和人文精神的内化;另一方面在作品中发扬传统的伦理道德和生命精神,并寻求不同文化传统的对话与融通,表达他们对有关历史、现实和人性的多重思考,也力图塑造出既根植传统又面向未来的健全人格,为青年学生提供一套稳固的价值体系与日常生活的行为导向准则,来抵抗现代都市环境的浮躁与虚无。 展开更多
关键词 香港当代文学 南来作家 中华文化传统 文化融合
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历史的断裂与现实的迷失——课程变革中文化传统的境遇及其路径 被引量:2
5
作者 张良 刘茜 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第7期48-51,共4页
文化传统是课程变革难以逃脱的知识基础。透析课程变革近百年来的历史进程与现实境遇可知,这一知识基础的身份在场及其功能规约几遭忽视与迷失,不断诱发了课程变革的文化失范与文化危机。实现文化传统的回归,应充分挖掘文化传统的现代魅... 文化传统是课程变革难以逃脱的知识基础。透析课程变革近百年来的历史进程与现实境遇可知,这一知识基础的身份在场及其功能规约几遭忽视与迷失,不断诱发了课程变革的文化失范与文化危机。实现文化传统的回归,应充分挖掘文化传统的现代魅力,创造性地转化他者文化,体现文化传统的本体性关怀。 展开更多
关键词 课程变革 文化传统 文化传统的回归
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文化自信建构中的三种“文化传统” 被引量:10
6
作者 沈江平 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2018年第10期104-109,共6页
任何民族都有自己的文化传统,都无法回避自己的传统,现实是历史与传统的现实,发展是在一定程度上基于传统的继承、创新与发展。中国特色社会主义文化自信建构并非无根的浮萍,受中国文化传统供给和滋养兼具融合外来文化传统,具有深厚的... 任何民族都有自己的文化传统,都无法回避自己的传统,现实是历史与传统的现实,发展是在一定程度上基于传统的继承、创新与发展。中国特色社会主义文化自信建构并非无根的浮萍,受中国文化传统供给和滋养兼具融合外来文化传统,具有深厚的文化底蕴。因此,挖掘和审视中国特色社会主义文化自信建构中的三种"文化传统",对于夯实文化自信的民族基因、弘扬红色文化精神以及积极吸收外来文化有益养料具有重要意义。三种"文化传统"具有内在关联,统摄于马克思主义思想的指导之中,融汇于中国特色社会主义文化之中,植根于中国特色社会主义实践之中,相辅相成,缺一不可,不断推动着中国特色社会主义文化自信的形成。 展开更多
关键词 民族文化传统 革命文化传统 外来文化传统 文化自信 马克思主义
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关于文化传统和文化变迁的思考——兼论当前新文化的建设问题
7
作者 吴云 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1992年第4期13-17,共5页
文章认为,文化传统既有广义狭义之分,又有深层浅层之别。考察文化传统不能仅着眼于浅层文化特质,而应对文化传统的结构和特征进行深层研究。这样才能正确认识文化扭曲的原因,揭示出文化变迁的规律。在文化改革和文化建设中,应发扬民族... 文章认为,文化传统既有广义狭义之分,又有深层浅层之别。考察文化传统不能仅着眼于浅层文化特质,而应对文化传统的结构和特征进行深层研究。这样才能正确认识文化扭曲的原因,揭示出文化变迁的规律。在文化改革和文化建设中,应发扬民族文化的优秀传统,大胆引进吸收外来文化精华,并把新文化融汇于文化传统结构之中,使其发挥出应有的功能,通过优秀文化传统与外来文化精华的整合创建出现代化的社会主义新文化。 展开更多
关键词 不同文化传统 文化变迁 社会主义新文化 文化因素 文化特质 文化改革 民族文化 传统结构 民族精神 西方文化传统
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论武术文化传统的继承特征及发展意识的觉醒 被引量:9
8
作者 袁金宝 王静 温搏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2009年第8期85-89,共5页
在查阅文献资料的基础上,运用系统论、文化学、社会学的相关理论对全球化背景下武术文化传统的继承特征进行分析。认为中国传统文化中"礼、仁、义、德、和、易"等思想对武术的发展具有重要影响。以优秀的武术文化传统为本质... 在查阅文献资料的基础上,运用系统论、文化学、社会学的相关理论对全球化背景下武术文化传统的继承特征进行分析。认为中国传统文化中"礼、仁、义、德、和、易"等思想对武术的发展具有重要影响。以优秀的武术文化传统为本质内涵的"文化真实"因子与"文化认同、文化自觉、文化整合以及文化安全"因子各自功能的有效发挥,是武术文化发展意识觉醒的内部表征,正确把握它们之间的逻辑关系既是中国武术发展的时代要求,也是武术文化科学、健康发展的理论保障。 展开更多
关键词 武术 文化传统 继承特征 发展意识
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传统文化和文化传统的界定 被引量:4
9
作者 周海春 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 1996年第4期5-10,共6页
传统文化和文化传统的界定周海春近年来,学界对中国文化的研究取得了丰硕成果。但也暴露出一些问题。例如概念不统一和思维方式陈旧就是其中之一。笔者认为,现今对中国文化的研究还没有改变近代思维方式。这种思维方式就是从近代这个... 传统文化和文化传统的界定周海春近年来,学界对中国文化的研究取得了丰硕成果。但也暴露出一些问题。例如概念不统一和思维方式陈旧就是其中之一。笔者认为,现今对中国文化的研究还没有改变近代思维方式。这种思维方式就是从近代这个时代出发,把中国古代文化称为传统文... 展开更多
关键词 文化传统 传统文化 西方文化 思维方式 思想家 中国文化传统 中国古代文化 典籍文化 现代化 文化研究
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试论文化传统与课程价值取向 被引量:34
10
作者 靳玉乐 杨红 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1997年第6期62-67,共6页
课程的价值取向总是受着诸多因素的制约,而在这之中,尤其是在课程科目的设置及学科内容的选择上,文化传统总是扮演着十分重要的角色。究其原因,一方面,一定价值取向下的课程对文化进行着选择与传递,另一方面。
关键词 文化传统 课程 价值取向
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论大学文化及大学文化传统 被引量:15
11
作者 班中考 黄 洁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第3期65-68,共4页
大学文化是特定群体的生活样式,而一所学校的文化传统是学校文化长期传承与积淀的结晶,是学校个性的集中体现。本文对大学文化、大学文化传统的内涵和形态进行了初步探讨,分析了大学文化的育人特色,并提出当前构建大学先进文化的具体措施。
关键词 大学文化 大学文化传统 内涵 形态 育人 构建
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商业文化传统如何影响了中国式制度变迁? 被引量:9
12
作者 邵传林 金立民 《经济科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期89-98,共10页
文章基于中国省级层面的非平衡面板数据实证研究了商业文化传统影响地区制度变迁的内在机制,这不仅有助于揭开中国地区市场化制度变迁进程差异化之谜,还为化解当前经济体制市场化改革困局提供新的启示。实证结果表明,历史上商业文化传... 文章基于中国省级层面的非平衡面板数据实证研究了商业文化传统影响地区制度变迁的内在机制,这不仅有助于揭开中国地区市场化制度变迁进程差异化之谜,还为化解当前经济体制市场化改革困局提供新的启示。实证结果表明,历史上商业文化传统资源越丰富的地区越具有较彻底、较迅速的市场化制度变迁进程。不论是采用市场化进程的各项分指标衡量中国式制度变迁,还是使用商业文化传统的其他衡量指标,以及其他各种稳健性检验,均表明商业文化传统对中国式制度变迁具有重要影响。 展开更多
关键词 文化 商业文化传统 市场化 中国式制度变迁 制度互补
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论社会文化传统对世界各国高职模式选择的影响 被引量:14
13
作者 匡瑛 石伟平 《教育与职业》 北大核心 2006年第33期15-18,共4页
教育受社会文化的影响和制约,英国的“绅士文化”导致学术学习与职业学习的割裂;“经验主义”倡导岗位学习;折中调和主义使高职改革的步伐徘徊不前。“实用主义”和“平等、自由”的文化传统造就了美国普适性和开放性的高职教育。“... 教育受社会文化的影响和制约,英国的“绅士文化”导致学术学习与职业学习的割裂;“经验主义”倡导岗位学习;折中调和主义使高职改革的步伐徘徊不前。“实用主义”和“平等、自由”的文化传统造就了美国普适性和开放性的高职教育。“职业主义”、宗教和州文化主权铸就了德国注重实践、颇具特色的双元制高职。非亚非西的奇特文化形成了日本高职教育上的独特模式,而拿来主义与民族主义的冲突又导致其处于两难的境地。澳大利亚文化传统中的包容性和“留精去糟”为其高职的成功奠定了重要基础。从文化的适应力、抗震性、类型、结构和属性几个方面比较各国的文化传统,可以得出在高职地位、取向等方面的差异。 展开更多
关键词 社会文化传统 高职模式
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从文化传统角度看数学课程的内容设置和教育目的 被引量:5
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作者 冯晓华 杨静 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2006年第6期46-49,共4页
文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向,体现着独特的民族心理和经验。文化传统对数学课程设置有很大影响。一、中国数学教育形式上完全运用了西方数学教育模式,然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的数学文化观。二、中国文... 文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向,体现着独特的民族心理和经验。文化传统对数学课程设置有很大影响。一、中国数学教育形式上完全运用了西方数学教育模式,然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的数学文化观。二、中国文化传统强调文化中的德育精神,强调德智统一、以德统智,以及寓德于一切文化中。这是我国数学课程在内容和目的设置时值得注意的重要问题。 展开更多
关键词 数学课程改革 文化传统 内容设置 教育目的
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海外华人对华投资的一个经济社会学解读——文化传统与社会资本结合的视角 被引量:5
15
作者 李敢 曹琳琳 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2012年第1期43-47,共5页
海外华人在对华投资中表现出一些特殊的性状与特征,这些特征如从社会学视野中的文化传统与社会资本论的角度看,其间融汇华人香火价值观与新制度经济学的交易费用论,从华人投资的状况看,有必要对海外华人对华投资现象做出一个经济社会学... 海外华人在对华投资中表现出一些特殊的性状与特征,这些特征如从社会学视野中的文化传统与社会资本论的角度看,其间融汇华人香火价值观与新制度经济学的交易费用论,从华人投资的状况看,有必要对海外华人对华投资现象做出一个经济社会学的解读:海外华人对华投资是一个"寻利"和"觅情"相交织的过程,"‘利’主‘情’辅"是其投资本相所在。"经济人"视角与"社会人"视角对于解释海外华人对华投资都是必要的。 展开更多
关键词 海外华人 对华资本投资 文化传统 社会资本 经济社会学
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汉字阐释与文化传统 被引量:8
16
作者 黄德宽 常森 《学术界》 CSSCI 1995年第1期13-19,共7页
汉字阐释与文化传统黄德宽,常森中国文化乃是依赖于中华各民族运用符号的能力而形成的超有机体的存在。它包括制度、工具、居所、语言、哲学、信仰、风俗以及行为模式等种种要素。它是一个富有生命活力的动态系统,是各种要素互相作用... 汉字阐释与文化传统黄德宽,常森中国文化乃是依赖于中华各民族运用符号的能力而形成的超有机体的存在。它包括制度、工具、居所、语言、哲学、信仰、风俗以及行为模式等种种要素。它是一个富有生命活力的动态系统,是各种要素互相作用的流程。在这一流程中,每个要素都冲... 展开更多
关键词 文化传统 汉字构形 文化要素 《说文》 文化抉择 阐释者 文化诱导 甲骨文字 文化信息 许慎
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公民意识教育中文化传统的影响 被引量:5
17
作者 陈联俊 李萍 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期104-108,共5页
重视文化传统对公民意识教育的影响是由公民意识形成的特点、文化传统的存在方式、马克思主义的最终目标所决定的。中国文化传统既有优秀的,也有陈陋的,同时还具有长久性、复杂性、变化性、差异性等特点,它对公民意识教育的影响主要表... 重视文化传统对公民意识教育的影响是由公民意识形成的特点、文化传统的存在方式、马克思主义的最终目标所决定的。中国文化传统既有优秀的,也有陈陋的,同时还具有长久性、复杂性、变化性、差异性等特点,它对公民意识教育的影响主要表现在知、情、意、行等方面。中国文化传统对当代公民意识教育有重要意义,可以通过坚持中国特色社会主义民主政治、保障和促进公民社会的存在和发展、加强中华优秀文化传统教育、与多样化的全球文明进行对话等来发挥其作用。 展开更多
关键词 公民意识 文化传统 影响
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城市民间体育文化传统与文化空间互动共生路径研究 被引量:4
18
作者 杨小凤 李建国 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期1-5,12,共6页
针对现代城市生活所产生的社会病态现象和社会转型触发人们对城市民间体育文化需求问题,借助系统论和文化生态学理论,来研究城市民间体育文化传统价值在公共文化空间的作用及发挥路径。提出城市民间体育"天人合一"和"以... 针对现代城市生活所产生的社会病态现象和社会转型触发人们对城市民间体育文化需求问题,借助系统论和文化生态学理论,来研究城市民间体育文化传统价值在公共文化空间的作用及发挥路径。提出城市民间体育"天人合一"和"以民为本"的传统文化价值是构建公共文化空间的基础,为更好地推动城市民间体育文化发展,城市民间体育文化应融入公共文化服务体制,社会组织力量应得到充分的重视,在构建互动共生的工作环境中,推动城市民间体育社会组织与企业、政府部门、社会其他组织等多方合作共建,促使城市民间体育文化由"自发散乱"向"有序"发展。 展开更多
关键词 城市民间体育 文化传统 文化空间 公共服务 互动共生
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区域工商文化传统与当代经济发展——对传统浙商晋商徽商的一种比较分析 被引量:36
19
作者 陈立旭 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期3-12,共10页
本文认为,改革开放以来浙江之所以取得了经济的高速发展,一个重要原因,就在于浙江具有鲜明地域特色的工商文化传统底蕴。当代浙江经济与历史上的区域民间工商文化传统,具有一种清晰的继承关系,而当代安徽和山西经济与徽商或晋商文化传... 本文认为,改革开放以来浙江之所以取得了经济的高速发展,一个重要原因,就在于浙江具有鲜明地域特色的工商文化传统底蕴。当代浙江经济与历史上的区域民间工商文化传统,具有一种清晰的继承关系,而当代安徽和山西经济与徽商或晋商文化传统之间则基本上没有多少关联。文章通过对浙商、晋商、徽商文化传统的差异及其与当代区域经济发展关系的比较和分析,指出,浙商“工”与“商”相结合的“艺商”区域文化传统,使之与改革开放以来宏观社会背景具有一种亲和性,而晋商和徽商文化传统则不具有这种亲和性,这正是浙商、晋商和徽商文化传统在当代延续或不延续的主要原因。 展开更多
关键词 区域文化 经济发展 工商文化传统 比较分析 浙江 中国 创业意识
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关怀文化传统:课程改革的又一使命 被引量:4
20
作者 张良 刘茜 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第4期80-82,共3页
课程改革无时无刻不以各种方式"遭遇"着文化传统,同时课程改革也以各种形式被传统所"文化"。然而熟知并非真知,课程改革却在课程目标、理论资源和改革阻力等方面刻意地回避和忽视文化传统,基于关怀文化传统的视角,... 课程改革无时无刻不以各种方式"遭遇"着文化传统,同时课程改革也以各种形式被传统所"文化"。然而熟知并非真知,课程改革却在课程目标、理论资源和改革阻力等方面刻意地回避和忽视文化传统,基于关怀文化传统的视角,笔者认为关怀文化传统即弥补文化传统的薄弱和消解文化传统在课程改革中的抗拒应作为课程改革路径追索的着眼点和逻辑前提。 展开更多
关键词 课程改革 文化传统 关怀
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