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题名整合课程内容:国外高校课程改革的一种趋势
被引量：18
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作者
刘春惠
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机构
北京邮电大学高教所
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2000年第1期87-89,共3页
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关键词
整合课程内容
高校
课程改革
趋势
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名革命文化教育融入中小学课程:价值、现状与进路
被引量：6
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作者
孔德荣
孟凡丽
魏宝宝
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机构
新疆师范大学教育科学学院
新疆大学马克思主义学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第23期37-42,共6页
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基金
新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究基金项目“南疆青少年‘筑基’工程教育路径研究”(项目编号:22&JYX001)的研究成果。
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文摘
革命文化教育融入中小学课程是全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求的具体体现,也是《义务教育课程方案(2022年版)》和课程标准修订的重要原则。将革命文化教育融入中小学课程是落实课程培根铸魂功能,发展中国特色课程文化建设的要求;可以传承共产党人精神谱系,推进革命文化创新传播;能够提升革命文化铸魂育人整体合力,增强时代新人国家认同。然而,当前革命文化教育融入中小学课程过程中还存在机制化协同不足、课程内容交叉重复、融入形式亟待多元、评价体系不够健全等问题。革命文化教育融入中小学课程的实践应该建构一体化的革命文化教育课程体系,加强革命文化教育课程内容的整合,创新革命文化教育课程教学形式,完善革命文化教育课程评价方式。
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关键词
革命文化教育
中小学课程
一体化课程体系
课程内容整合
教学形式
课程评价
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分类号
G412
[文化科学—教育技术学]
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