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省级中小学数学骨干教师培训调查研究
被引量：
20
1
作者
王爱珍
《数学教育学报》
北大核心
2006年第3期68-71,共4页
省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好...
省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等.
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关键词
数学骨干教师
培训
方式
内容
调查
思索
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职称材料
对高中数学骨干教师培训的调查与思考
被引量：
6
2
作者
邱忠华
蔡平胜
《数学教育学报》
2000年第4期50-53,共4页
通过对山东省高中数学骨干教师培训进行跟踪调查，对课程设置、教学内容、教学方法、培训效果进行评价，并对改进高中数学骨干教师培训工作提出了几点建议．
关键词
高中
数学骨干教师
培训
跟踪调查
评价
建议
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职称材料
题名
省级中小学数学骨干教师培训调查研究
被引量：
20
1
作者
王爱珍
机构
广东教育学院数学系
出处
《数学教育学报》
北大核心
2006年第3期68-71,共4页
基金
2004年广东省基础教育课程改革专项研究项目-新课程实施与数学教师专业发展研究(XKY004)
文摘
省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等.
关键词
数学骨干教师
培训
方式
内容
调查
思索
Keywords
mathematical skeleton teachers
training
mode
content
survey
consideration
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对高中数学骨干教师培训的调查与思考
被引量：
6
2
作者
邱忠华
蔡平胜
机构
山东省教育学院
出处
《数学教育学报》
2000年第4期50-53,共4页
文摘
通过对山东省高中数学骨干教师培训进行跟踪调查，对课程设置、教学内容、教学方法、培训效果进行评价，并对改进高中数学骨干教师培训工作提出了几点建议．
关键词
高中
数学骨干教师
培训
跟踪调查
评价
建议
Keywords
the backbone teachers of senior high school
training
continuous investigation
evaluation
suggestion
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
省级中小学数学骨干教师培训调查研究
王爱珍
《数学教育学报》
北大核心
2006
20
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职称材料
2
对高中数学骨干教师培训的调查与思考
邱忠华
蔡平胜
《数学教育学报》
2000
6
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职称材料
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