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张奠宙数学教育思想概述
被引量：
2
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作者
刘祖希
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期89-95,共7页
张奠宙是中国著名数学教育家,他的数学教育思想值得研究与传承.张奠宙数学教育思想包括以下7个方面:数学的学术形态与教育形态思想;数学文化就是要“文而化之”的思想;数学美与数学欣赏的思想;重视数学应用的思想;数学史融入数学教育的...
张奠宙是中国著名数学教育家,他的数学教育思想值得研究与传承.张奠宙数学教育思想包括以下7个方面:数学的学术形态与教育形态思想;数学文化就是要“文而化之”的思想;数学美与数学欣赏的思想;重视数学应用的思想;数学史融入数学教育的思想;数学“双基”“四基”教学模型的思想;数学教育的“中国道路”思想.7个方面构成知行合一、教学相长、辩证统一的有机整体.
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关键词
张奠宙
数学的教育形态
数学
文化
数学
美
数学
应用
数学
史
双基
中国道路
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题名
张奠宙数学教育思想概述
被引量：
2
1
作者
刘祖希
机构
华东师范大学出版社
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期89-95,共7页
基金
中国教育学会教育科研专项课题——中小学数学学科德育教学:方法与路径(21DY090618ZB)。
文摘
张奠宙是中国著名数学教育家,他的数学教育思想值得研究与传承.张奠宙数学教育思想包括以下7个方面:数学的学术形态与教育形态思想;数学文化就是要“文而化之”的思想;数学美与数学欣赏的思想;重视数学应用的思想;数学史融入数学教育的思想;数学“双基”“四基”教学模型的思想;数学教育的“中国道路”思想.7个方面构成知行合一、教学相长、辩证统一的有机整体.
关键词
张奠宙
数学的教育形态
数学
文化
数学
美
数学
应用
数学
史
双基
中国道路
Keywords
ZHANG Dian-zhou
educational mathematics
mathematical culture
mathematical beauty
application of mathematics
history of mathematics
double bases
China road
分类号
G40–03 [文化科学—教育学原理]
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1
张奠宙数学教育思想概述
刘祖希
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2024
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