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试论数学教学活动的效率性评价
被引量：
13
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作者
潘小明
《数学教育学报》
2001年第4期40-46,共7页
数学教学活动效率性评价是对数学教学活动进行合理性评价的一项重要内容．增强数学教学活动效率的途径有：（１）增强数学活动主体的效率意识，（２）评估数学活动内容的效率价值，（３）优化数学活动环境系统，（４）发挥数学思想方法...
数学教学活动效率性评价是对数学教学活动进行合理性评价的一项重要内容．增强数学教学活动效率的途径有：（１）增强数学活动主体的效率意识，（２）评估数学活动内容的效率价值，（３）优化数学活动环境系统，（４）发挥数学思想方法的中介功能，（５）提高数学活动共同体的集体思维水平．
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关键词
效率性评价
数学
教学
活动
数学
活动
主体
数学
活动
内容
数学活动环境
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职称材料
题名
试论数学教学活动的效率性评价
被引量：
13
1
作者
潘小明
机构
南京师范大学泰州学院
出处
《数学教育学报》
2001年第4期40-46,共7页
文摘
数学教学活动效率性评价是对数学教学活动进行合理性评价的一项重要内容．增强数学教学活动效率的途径有：（１）增强数学活动主体的效率意识，（２）评估数学活动内容的效率价值，（３）优化数学活动环境系统，（４）发挥数学思想方法的中介功能，（５）提高数学活动共同体的集体思维水平．
关键词
效率性评价
数学
教学
活动
数学
活动
主体
数学
活动
内容
数学活动环境
Keywords
value
efficiency appraise
activity
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论数学教学活动的效率性评价
潘小明
《数学教育学报》
2001
13
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