-
题名中国数学文化发展与数学文化学构建
被引量：21
- 1
-
-
作者
徐乃楠
刘鹏飞
王宪昌
-
机构
吉林师范大学数学学院
-
出处
《数学教育学报》
北大核心
2011年第2期4-9,共6页
-
基金
吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划专项课题——文化学分支:数学文化学研究(吉教科字[2007]10号)
-
文摘
数学文化的研究与教学是中国数学教育最近二三十年内发展最快、普及最广的学科.在中国数学文化发展的历程中,相关数学家的数学方法论研究、数学文化史研究和数学教育改革与数学教育理论研究成为数学文化研究兴起的3个侧面.数学文化研究对研究者从文化传统层面重新审视西方数学,对中国数学史的研究和中国数学教育改革都产生了重要的影响.＂数学文化学＂的构建应围绕数学文化研究范畴的界定、理论追求和方法论等方面.
-
关键词
数学文化
数学文化史
数学价值观
-
Keywords
mathematics culture
cultural history of mathematics
values on mathematics
-
分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名我国小学数学教科书中数学史料的分析与建议
被引量：4
- 2
-
-
作者
刘令
徐文彬
-
机构
南京师范大学课程与教学研究所
-
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2008年第2期43-47,共5页
-
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题国家一般课题"文化视野中的数学教学论研究"(BHA010079)
江苏省教育科学"十一五"规划课题立项课题"本原性问题驱动课堂教学的理论建构与应用研究"(D/2006/01/086)
-
文摘
作为一门课程,越来越多的人开始从文化这一视角来关注数学,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》也明确指出"数学是一种文化"。通过对我国小学数学教科书中数学史料的分析,我们发现,从数学文化的角度理解数学,从数学文化史的角度理解数学史料,在现行小学数学教科书中不仅体现得很不够,而且还存在简单化倾向等问题,即:对数学史料的理解单一、对数学史料内容的选择单一、对数学史料的编排单一等。对此,我们认为,应从文化史的角度来理解数学史料,从古今中外数学文化史中依据多种主题,选择"史料"内容,以"螺旋上升的"形式来编排所选择的主题"史料"内容。
-
关键词
小学数学
教科书
数学史
数学文化
数学文化史
-
Keywords
mathematics in primary schools
textbook
mathematics history
mathematical culture
history of mathematical culture
-
分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名学术动态
- 3
-
-
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第7期63-65,共3页
-
文摘
学术动态“数学教育·数学史·数学文化史·信息科学”国际会议在北京举行由北京师范大学主办，日本“数学教育学会”和内蒙古师范大学协办的“数学教育·数学史·数学文化史·信息科学”国际会议，４月２６日至２９日在北京举行。这次会议源于１９８６年起每两年举行一次...
-
关键词
可持续
人民教育出版社
数学教育
九年义务教育
发展教育
教材编写
数学文化史
张志公
课程教材改革
语文教育
-
分类号
G633.6-2
[文化科学—教育学]
-
