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法国普通中学数学教师资格考试述评
被引量：
3
1
作者
张玉环
吴立宝
杜伟燕
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期80-86,共7页
拥有着悠久师范教育历史的法国十分重视教师的培养和选拔.法国普通中学数学教师资格考试分为外部考试、内部考试和第三类考试,其中外部考试主要面向硕士一年级、二年级以及获得硕士学位(或同等文凭)的考生,是取得中学数学教师资格的主...
拥有着悠久师范教育历史的法国十分重视教师的培养和选拔.法国普通中学数学教师资格考试分为外部考试、内部考试和第三类考试,其中外部考试主要面向硕士一年级、二年级以及获得硕士学位(或同等文凭)的考生,是取得中学数学教师资格的主要渠道.法国普通中学数学教师资格考试具有考生来源广泛、录取门槛高、备考资源充足、着重教师综合能力等特点,给中国中学数学教师资格考试带来5点启示:注重教师学科知识考查,凸显学科性;注重教师实践能力考查,凸显实践性;注重教师信息技术考查,凸显时代性;注重教师综合素养考查,凸显综合性;注重教师学科素养考查,凸显养成性.
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关键词
法国
普通中学
数学教师资格考试
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职称材料
国考中学数学教师资格试题内容研究——以大学数学学科知识为例
2
作者
黄晚桃
曹广福
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第1期79-86,共8页
数学教师资格考试试题实证研究,对探查试题命题立意,优化考试试题,健全国家教师资格证考试,国家选拔优秀教师人才有重要意义.对13套国考中学数学教师资格试题中的“大学数学学科知识”内容进行研究,发现:共考查48个知识点,基础考点众多...
数学教师资格考试试题实证研究,对探查试题命题立意,优化考试试题,健全国家教师资格证考试,国家选拔优秀教师人才有重要意义.对13套国考中学数学教师资格试题中的“大学数学学科知识”内容进行研究,发现:共考查48个知识点,基础考点众多,分布取舍上有偏重,符合“掌握必备的高等数学知识”目标理念;侧重考查计算、理解和应用能力,能较好服务于“促教师专业化”考试目的;各知识点考查分值分配体现了“综合运用高等数学知识”的考试目标.指出试题中值得商榷的地方,对国考教师资格证试题优化以及考生和师范教育如何应对教资考试提出思考和建议.
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关键词
数学教师资格考试
大学
数学
学科知识
试卷结构
考查内容
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职称材料
题名
法国普通中学数学教师资格考试述评
被引量：
3
1
作者
张玉环
吴立宝
杜伟燕
机构
河南大学数学与统计学院
天津师范大学教育学部
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期80-86,共7页
基金
国家哲学社会科学基金2017年度教育学重点课题--教师核心素养和能力建设研究(AHA170008)
河南省2021年度教师教育课程改革课题研究项目--学科核心素养背景下职前数学教师评价素养现状及提升策略(2021-JSJYYB-005)
河南大学2019年度本科教育教学改革研究与实践项目--数学师范类课程线上线下混合式教学的实践与研究(HDXJJG2019-20)。
文摘
拥有着悠久师范教育历史的法国十分重视教师的培养和选拔.法国普通中学数学教师资格考试分为外部考试、内部考试和第三类考试,其中外部考试主要面向硕士一年级、二年级以及获得硕士学位(或同等文凭)的考生,是取得中学数学教师资格的主要渠道.法国普通中学数学教师资格考试具有考生来源广泛、录取门槛高、备考资源充足、着重教师综合能力等特点,给中国中学数学教师资格考试带来5点启示:注重教师学科知识考查,凸显学科性;注重教师实践能力考查,凸显实践性;注重教师信息技术考查,凸显时代性;注重教师综合素养考查,凸显综合性;注重教师学科素养考查,凸显养成性.
关键词
法国
普通中学
数学教师资格考试
Keywords
France
general secondary school
the examination of mathematics teacher qualification
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
国考中学数学教师资格试题内容研究——以大学数学学科知识为例
2
作者
黄晚桃
曹广福
机构
广州大学数学与信息科学学院
凯里学院理学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第1期79-86,共8页
基金
国家“万人计划”人才项目——问题驱动的数学课堂教学理论与实践
国家应用数学中学粤港澳大亚湾应用数学中心资助项目——问题驱动的中小学数学教育研究(2020B1515310020)
黔东南州科技计划项目——少数民族古建筑数字化文化保护与旅游开发——以黔东南为例(0201007039026)。
文摘
数学教师资格考试试题实证研究,对探查试题命题立意,优化考试试题,健全国家教师资格证考试,国家选拔优秀教师人才有重要意义.对13套国考中学数学教师资格试题中的“大学数学学科知识”内容进行研究,发现:共考查48个知识点,基础考点众多,分布取舍上有偏重,符合“掌握必备的高等数学知识”目标理念;侧重考查计算、理解和应用能力,能较好服务于“促教师专业化”考试目的;各知识点考查分值分配体现了“综合运用高等数学知识”的考试目标.指出试题中值得商榷的地方,对国考教师资格证试题优化以及考生和师范教育如何应对教资考试提出思考和建议.
关键词
数学教师资格考试
大学
数学
学科知识
试卷结构
考查内容
Keywords
mathematics teacher qualification examination
college mathematics subject knowledge
examination paper structure
content of examination
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
法国普通中学数学教师资格考试述评
张玉环
吴立宝
杜伟燕
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2021
3
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职称材料
2
国考中学数学教师资格试题内容研究——以大学数学学科知识为例
黄晚桃
曹广福
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
0
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职称材料
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