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民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系——数学教学焦虑的中介作用
被引量：
1
1
作者
张静
周玉
+2 位作者
敬滨
罗朝阳
马红亮
《数学教育学报》
北大核心
2025年第1期77-84,共8页
教师效能感是教师在组织和实施教育活动中的主观判断和信心,对教师的教学表现和职业发展具有关键性作用.为深入探讨民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系,以及数学教学焦虑的中介作用,对新疆3所不同层次师范院校的1153名职前数...
教师效能感是教师在组织和实施教育活动中的主观判断和信心,对教师的教学表现和职业发展具有关键性作用.为深入探讨民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系,以及数学教学焦虑的中介作用,对新疆3所不同层次师范院校的1153名职前数学教师进行调查.结果发现:民族地区职前数学教师的数学焦虑不能直接预测教师效能感,但可以通过数学教学焦虑间接影响其教师效能感;进一步的分析显示,数学焦虑能够通过数学教学焦虑中的内容知识和自信维度间接影响职前数学教师的教师效能感.应关注民族地区职前数学教师的数学焦虑及数学教学焦虑,夯实民族地区职前数学教师的内容知识,增强民族地区职前数学教师的教学自信.
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关键词
民族地区
职前教师
数学
焦虑
数学教学焦虑
教师效能感
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职称材料
题名
民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系——数学教学焦虑的中介作用
被引量：
1
1
作者
张静
周玉
敬滨
罗朝阳
马红亮
机构
陕西师范大学教育学部
昌吉学院数学与数据科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2025年第1期77-84,共8页
基金
全国教育科学规划2024年度国家一般项目——国家智慧教育平台促进乡村教师高质量专业发展的追踪研究(BCA240056)
新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费2022年度建设类项目——新疆乡村初中数学教师胜任力的影响因素及提升策略研究(XJEDU2022J027)
新疆基础教育质量提升研究中心2024年度重点项目——整合工程设计的初中数学跨学科实践活动的设计与实施研究(WKJDJSZD2401)。
文摘
教师效能感是教师在组织和实施教育活动中的主观判断和信心,对教师的教学表现和职业发展具有关键性作用.为深入探讨民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系,以及数学教学焦虑的中介作用,对新疆3所不同层次师范院校的1153名职前数学教师进行调查.结果发现:民族地区职前数学教师的数学焦虑不能直接预测教师效能感,但可以通过数学教学焦虑间接影响其教师效能感;进一步的分析显示,数学焦虑能够通过数学教学焦虑中的内容知识和自信维度间接影响职前数学教师的教师效能感.应关注民族地区职前数学教师的数学焦虑及数学教学焦虑,夯实民族地区职前数学教师的内容知识,增强民族地区职前数学教师的教学自信.
关键词
民族地区
职前教师
数学
焦虑
数学教学焦虑
教师效能感
Keywords
ethnic regions
pre-serviceteachers
math anxiety
math teaching anxiety
teaching efficacy
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
民族地区职前教师数学焦虑与教师效能感的关系——数学教学焦虑的中介作用
张静
周玉
敬滨
罗朝阳
马红亮
《数学教育学报》
北大核心
2025
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