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高职高专院校数学教学与数学建模活动情况调查分析 |
耿耘(整理)
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《数学建模及其应用》
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2024 |
2
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对高职开展数学建模活动的几点认识 |
刘冬华
郭琼琼
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《郑州铁路职业技术学院学报》
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2006 |
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数学建模活动“教”“学”“评”一致的实践与思考 |
黄炳锋
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《福建基础教育研究》
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2021 |
2
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开展数学建模活动的意义 |
张佺
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《首都经济贸易大学学报》
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2001 |
2
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浅谈高职院校数学建模活动的意义 |
王瑜
刘杰
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《文体用品与科技》
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2012 |
1
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对高职高专院校数学建模活动的观察与思考 |
雷田礼
杨群
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《数学建模及其应用》
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2023 |
1
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数学建模活动在高职高专院校大家谈 |
韩中庚
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《数学建模及其应用》
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2023 |
1
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体验数学建模完整过程 发展数学学科核心素养——对“数学建模活动——茶水最佳饮用时间”一课的教学点评 |
王保东
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《中国数学教育（高中版）》
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2021 |
0 |
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9
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基于深度学习的高中数学建模教学设计研究——以一道建模问题为例 |
武又武
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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数学建模思想方法融入线性代数教学中的研究与实践 |
王秀琴
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《工程数学学报》
CSCD
北大核心
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2005 |
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整体规划 分步实施——从“函数应用:停车距离问题”(第2课时)谈数学建模素养的培育 |
陈中峰
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《中国数学教育（高中版）》
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2021 |
2
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“三三”数学建模,彰显学科价值——记四川师大数学建模教学改革 |
王玉琴
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《四川教育》
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2012 |
1
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“四维观”下数学建模素养实施路径的探究 |
陈海霞
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《数学之友》
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2021 |
1
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基于应用问题发展数学建模素养--以概率应用题为例 |
金一鸣
常梨君
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《数学之友》
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2021 |
1
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例谈中学数学中的数学建模 |
周建林
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《数理化解题研究（高中版）》
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2014 |
0 |
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浅议以函数为模型的数学建模问题的类型和解法 |
尹小红
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《教师》
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2010 |
0 |
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践行“三疑三探”模式，提高学生“四能” |
陈萍
陈蓉
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《数学之友》
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2019 |
0 |
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谈数形结合思想及其教学——以《直线与圆的位置关系》为例 |
陶美兰
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《数学之友》
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2019 |
1
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聚焦全国卷命题 审视新高考教学--以全国Ⅰ卷“概率与统计”为例 |
于洋
张萍
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《数学之友》
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2021 |
0 |
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新课标背景下数列单元复习步骤探究 |
蒋涛
黄健
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《数学之友》
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2020 |
0 |
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