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关于数学实验课的一些探讨 被引量:13
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作者 王桂霞 斯钦孟克 何满喜 《数学教育学报》 2001年第1期94-96,共3页
数学实验既有基础课的纯理论性、综合性,又有较强的专业实用性,把技术引入 到课堂中去,会打破传统数学教学的沉寂.但作为一门新课程,数学实验课的教与学的方法 有其独特的要求,教师角色将从信息源与知识传播者改变为学习的促进者... 数学实验既有基础课的纯理论性、综合性,又有较强的专业实用性,把技术引入 到课堂中去,会打破传统数学教学的沉寂.但作为一门新课程,数学实验课的教与学的方法 有其独特的要求,教师角色将从信息源与知识传播者改变为学习的促进者,从而转化课堂中 的中心角色. 展开更多
关键词 数学实验 数学模型 教学方法 数学实验课 数学教学 高师 第二 教育改革 数学建模
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中学数学实验课设计范式及其主体认识分析 被引量:25
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作者 常丽艳 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期47-49,共3页
信息技术介入中学数学教育以来,对数学实验理论和实践的探索成为新课程建设的研究热点.中学数学实验课设计包括:验证式、模拟实验式、观察理解式、探索建构式4种常规的教学设计范式.对改革数学教学、建设新课程具有重要的意义.
关键词 数学实验课 中学 范式 主体 数学教育 信息技术 研究热点 程建设 实验理论 模拟实验 数学教学 教学设计 验证式
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高职高专院校开设数学实验课的探索与思考 被引量:2
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作者 韩慧蓉 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期134-135,共2页
文章阐述了在高职高专院校开设数学实验课的必要性,探讨了数学实验课开设的基本需求、开设时间、开设方式,指出了数学实验课在开设中应注意的问题。
关键词 数学实验课 数学改革 数学软件 计算机技术
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数学教学中开设数学实验课探讨 被引量:4
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作者 皮新明 《交通高教研究》 1998年第1期55-56,共2页
高等学校肩负着培养跨世纪的综合型高素质人才的历史重任。我们的培养目标是使学生具备良好的科学技术素养和良好的思想道德素质。数学课是高等工科院校中十分重要的基础课。数学教师应该而且可能对于全面培养学生的良好素质作出应有的... 高等学校肩负着培养跨世纪的综合型高素质人才的历史重任。我们的培养目标是使学生具备良好的科学技术素养和良好的思想道德素质。数学课是高等工科院校中十分重要的基础课。数学教师应该而且可能对于全面培养学生的良好素质作出应有的贡献。在培养学生的思想道德素质方面... 展开更多
关键词 高校 数学实验课 数学教学
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数学实验课初探
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作者 潘凯 《职教论坛》 2002年第4期26-26,共1页
我国高职由于起步晚,理科类教材和教法多沿用普教,为教师的教和学生的学均带来诸多困难。如下发表的两篇文章,重点就教学课程设计作了有益的探索,并收到了很好的教学效果。
关键词 数学教学 数学实验课 教学原则 程设计 教学内容 堂讨论
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“数学实验”课程教学体系的构建和完善 被引量:1
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作者 龚劬 任善强 +1 位作者 刘琼荪 傅鹂 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第8期133-136,共4页
本文从激发学生的兴趣和创造力,培养学生的创新意识、自主精神和应用能力出发,探索了数学实验课程的教材建设、CAI课件研制和多媒体教学方法的改革思路。
关键词 数学实验课 教学体系 数学教育 高等教育 教学改革 教学方法 CAI 教学环境
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基于LOGO技术的中学数学实验及其课程开发 被引量:3
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作者 项昭 贾其锋 《数学教育学报》 北大核心 2005年第3期98-101,共4页
数学实验是随着人类思维,数学理论和计算机等现代科学技术发展而形成的一种科学研究方法,开展数学实验也是信息技术与数学课程整合的重要手段.在我国西部贵州遵义、贵阳开展的Logo中学数学实验,历经近二十年的实践与理论研究,日趋成熟,... 数学实验是随着人类思维,数学理论和计算机等现代科学技术发展而形成的一种科学研究方法,开展数学实验也是信息技术与数学课程整合的重要手段.在我国西部贵州遵义、贵阳开展的Logo中学数学实验,历经近二十年的实践与理论研究,日趋成熟,为中学开展数学实验提供了又一种技术平台.该项实验的基本理念以及通过Logo程序设计方式做数学实验的课程目标、内容和组织实施,乃至与中学数学现行教材配套的实验教材及软件的出版,成为西部地区数学课程改革园地的一朵奇葩. 展开更多
关键词 数学实验 中学数学实验课 程开发
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数学实验——借助于计算机学习和探索数学 被引量:17
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作者 李尚志 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第5期16-17,共2页
传统上数学被视为一门理论性学科,不象自然科学中的其它领域,数学中不存在实验。计算机的诞生改变了对数学的陈旧印象。现在,实验已变成数学中越来越重要的部分。虽然实验并不能取代证明,然而它们大大拓展了数学的视野,并提供了观... 传统上数学被视为一门理论性学科,不象自然科学中的其它领域,数学中不存在实验。计算机的诞生改变了对数学的陈旧印象。现在,实验已变成数学中越来越重要的部分。虽然实验并不能取代证明,然而它们大大拓展了数学的视野,并提供了观察数学实体及结论的新角度。 展开更多
关键词 数学实验课 教学内容 教学模式 高等教育 多媒体教学 教学目标
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