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题名数学实验活动与数学教学
被引量：28
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作者
隋鸣
许敏慧
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机构
长春大学职业技术学院
天津理工学院职业技术学院
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出处
《数学教育学报》
2004年第2期93-94,共2页
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基金
天津市教育科学"十五"规划课题--提高高中生数学知识应用能力的研究
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文摘
数学实验活动,是指在一定的数学目标的指导下,对具有一定数学意义的实物、模型、事物,以及数字、图形、数字符号、式子、题目等进行观察、变换、制作、演示、求解以获取感性认识和数学信息的活动.数学实验活动是数学教学的必要环节,传统的数学教学缺少这一环节.真正好的数学教学应当既教活动,又教数学化.
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关键词
数学实验活动
数学教学
数学化
数学认知
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Keywords
mathematics experiment activity
mathematization
mathematics teaching
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学素质教育改革探析
被引量：4
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作者
林玎
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机构
吉林建筑工程学院基础科学部
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出处
《职业技术教育》
2008年第32期39-39,共1页
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文摘
数学是学习后继课程和解决科技问题的工具,更是培养学生理性思维的重要载体。一、数学与素质教育的关系
（一）数学建模与素质教育
对数学模型而言,数学是工具,解决问题是目的,数学模型的学习是数学知识与应用能力共同提高的最佳结合点，更是理工科院校理工结合的切入点，因此应以数学建模和数学实验活动的有机结合促进工科数学教学改革。
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关键词
数学素质
教育改革
理工科院校
数学教学改革
数学实验活动
素质教育
数学建模
数学模型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G521
[文化科学—教育技术学]
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