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高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究被引量：3: 1; 作者周海银《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第6期98-104,共7页; 选择和自我调整学习方法的策略对于高中数学学习具有十分重要的作用。通过调查发现,当前多数高中生未能较好地掌握这些策略。他们在选择数学学习方法和自我调整时明显考虑不全面:不能结合相关理论、习惯于依据以往的经验等。究其原因在... 展开更多; 关键词数学学习方法自我调整高中生; 在线阅读下载PDF 职称材料

高数学习效果与解题能力——评《高等数学学习方法与解题技巧》被引量：1: 2; 作者沈艳《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第6期J0004-J0004,共1页; 高等数学注重对学习方法的掌握，通过大量的习题练习来巩固所学方法，进而为其他专业课程的学习奠定基础。刘开生，黄刚，玉林著述的《高等数学学习方法与解题技巧》通过介绍大量的学习方法和解题技巧，增强了该书的实用价值。; 关键词数学学习方法解题技巧解题能力学习效果高数高等数学习题练习专业课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学生数学学习的科学方法被引量：1: 3; 作者张燕勤《首都师范大学学报（社会科学版）》 1999年第6期105-108,共4页; 不同的数学学习内容应采用不同的学习方法。数学知识的学习可用感知探索法 ,数学活动经验的学习可用模仿接受法 ,创造性数学经验的学习可用运用增殖法。; 关键词数学学习方法感知探索法模仿接受法运用增殖法总结提高法; 在线阅读下载PDF 职称材料

素质教育在数学教学中的实施: 4; 作者杨晓春《职教论坛》 1999年第7期49-49,共1页; 中专数学教学应以使学生学好数学基础知识，训练培养其思维能力为具体目标。要实现这一目标，必须转变教学思想，笔者就数学课堂教学中如何落实素质教育谈几点认识和做法。一、转变教学观念，创设素质教育的环境课堂教学是实施素质教育... 展开更多; 关键词数学教学素质教课堂教学环境学法指导教师思维能力数学学习方法教学实践教学过程传统教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“理解是第一位”吗被引量：4: 5; 作者邝孔秀《数学教育学报》 2000年第3期95-99,共5页; 对李超老师一组关于熟能生巧的调查分析进行了再分析，重新肯定了数学教学中“理解是第一位”的观点．并对中国的练习观和西方的理解观进行了比较分析．; 关键词数学教学理解观练习观中学教学观念数学学习方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究被引量：3: 1; 作者周海银; 机构山东师范大学教育学院; 出处《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第6期98-104,共7页; 基金山东省社会科学重点项目"社会学视野中的乡村教育发展研究"(10BSHJ02)的阶段性成果; 文摘选择和自我调整学习方法的策略对于高中数学学习具有十分重要的作用。通过调查发现,当前多数高中生未能较好地掌握这些策略。他们在选择数学学习方法和自我调整时明显考虑不全面:不能结合相关理论、习惯于依据以往的经验等。究其原因在于他们难以意识到学习方法与自我调整的重要性,并且缺乏相关的理论知识。当前高中数学教学应进一步加强过程性教学,重视给学生介绍数学学习策略方面的知识。; 关键词数学学习方法自我调整高中生; Keywords method of mathematics learning self - adjustment high school students; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高数学习效果与解题能力——评《高等数学学习方法与解题技巧》被引量：1: 2; 作者沈艳; 机构江苏联合职业技术学院南京工程分院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第6期J0004-J0004,共1页; 文摘高等数学注重对学习方法的掌握，通过大量的习题练习来巩固所学方法，进而为其他专业课程的学习奠定基础。刘开生，黄刚，玉林著述的《高等数学学习方法与解题技巧》通过介绍大量的学习方法和解题技巧，增强了该书的实用价值。; 关键词数学学习方法解题技巧解题能力学习效果高数高等数学习题练习专业课程; 分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生数学学习的科学方法被引量：1: 3; 作者张燕勤; 机构首都师范大学数学系; 出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 1999年第6期105-108,共4页; 文摘不同的数学学习内容应采用不同的学习方法。数学知识的学习可用感知探索法 ,数学活动经验的学习可用模仿接受法 ,创造性数学经验的学习可用运用增殖法。; 关键词数学学习方法感知探索法模仿接受法运用增殖法总结提高法; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素质教育在数学教学中的实施: 4; 作者杨晓春; 机构江苏常州工业学校; 出处《职教论坛》 1999年第7期49-49,共1页; 文摘中专数学教学应以使学生学好数学基础知识，训练培养其思维能力为具体目标。要实现这一目标，必须转变教学思想，笔者就数学课堂教学中如何落实素质教育谈几点认识和做法。一、转变教学观念，创设素质教育的环境课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中，而教师则是...; 关键词数学教学素质教课堂教学环境学法指导教师思维能力数学学习方法教学实践教学过程传统教学法; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“理解是第一位”吗被引量：4: 5; 作者邝孔秀; 机构湖南省宜章县第四中学; 出处《数学教育学报》 2000年第3期95-99,共5页; 文摘对李超老师一组关于熟能生巧的调查分析进行了再分析，重新肯定了数学教学中“理解是第一位”的观点．并对中国的练习观和西方的理解观进行了比较分析．; 关键词数学教学理解观练习观中学教学观念数学学习方法; Keywords memory forgetfulness drill comprehension practice makes perfect; 分类号 G632 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高中生数学学习方法选择与自我调整调查研究	周海银	《山东师范大学学报（人文社会科学版）》	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高数学习效果与解题能力——评《高等数学学习方法与解题技巧》	沈艳	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中学生数学学习的科学方法	张燕勤	《首都师范大学学报（社会科学版）》	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	素质教育在数学教学中的实施	杨晓春	《职教论坛》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“理解是第一位”吗	邝孔秀	《数学教育学报》	2000	4	在线阅读下载PDF 职称材料