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让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设被引量：4: 1; 作者纪志刚《数学教育学报》北大核心 2012年第1期8-8,共1页; 2008年上海交通大学制定了《关于设置本科通识教育核心课程的意见》,课程设置涵盖人文科学、社会科学、自然科学与工程技术、数学与逻辑4大领域,并指明数学类通识课程的教学重点是＂数学思想和思想方法.使学生了解数学发展中的重大事件... 展开更多; 关键词数学文化通识教育 “数学与文化”的课程结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望被引量：1: 2; 作者林孝信《数学教育学报》北大核心 2011年第5期4-5,共2页; 1台湾＂数学与文化＂通识课程概况近年来,台湾高校开设一些关于数学与文化的通识课程.以2010学年为例,据不完全统计,台湾一百六十多所高校有60所共开设相关通识课程一百二十门左右.这说明数学与文化通识课程,已经成了台湾高校通识课程... 展开更多; 关键词数学与文化通识教育终身教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学文化的研究目的与对象: 3; 作者罗光耀《重庆工商大学学报（西部论坛）》 2005年第B09期14-15,共2页; 数学文化与教学与文化是两个意思，前者是指从文化角度上看数学，而后者应当指“数学文化与其它文化的关系”的省略表述。后者含于前者。; 关键词数学文化数学与文化数学文化的重要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学文化过程及其育人价值(上): 4; 作者马明《教育学报》 1998年第7期2-4,13,共4页; 数学文化过程及其育人价值（上）南京师范大学附中马明一次偶然的会上，一位老朋友对我讲：“语文教育是一个文化过程，这好理解；数学教育也是一个文化过程，就不好理解了。”言下之意，语文是文化，而数学则不是文化。一、数学教育是... 展开更多; 关键词数学教育数学文化育人价值文化过程个性品质内在机制《数学教学大纲》数学与文化中学数学教学德育途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学预测与社会经济效益: 5; 作者林德光《热带生物学报》 1995年第1期59-60,共2页; 通过橡胶、香茅、木薯等热带作物的选育种、栽培与病虫害预测预报实例，说明科学预测方法的社会经济效益。; 关键词社会经济效益科学预测热带作物木薯品种病虫害预测预报预测方法橡胶白粉病选育种叶枯病数学与文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设被引量：4: 1; 作者纪志刚; 机构上海交通大学科学史与科学哲学系; 出处《数学教育学报》北大核心 2012年第1期8-8,共1页; 文摘 2008年上海交通大学制定了《关于设置本科通识教育核心课程的意见》,课程设置涵盖人文科学、社会科学、自然科学与工程技术、数学与逻辑4大领域,并指明数学类通识课程的教学重点是＂数学思想和思想方法.使学生了解数学发展中的重大事件及数学家的创见和发明,了解数学的文化功能和思想价值,以及对科技进步和社会发展的意义,尤其要注重培养学生的数学思维能力＂。; 关键词数学文化通识教育 “数学与文化”的课程结构; Keywords mathematical culture general education the structure of curriculum of mathematics and culture; 分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望被引量：1: 2; 作者林孝信; 机构世新大学; 出处《数学教育学报》北大核心 2011年第5期4-5,共2页; 文摘 1台湾＂数学与文化＂通识课程概况近年来,台湾高校开设一些关于数学与文化的通识课程.以2010学年为例,据不完全统计,台湾一百六十多所高校有60所共开设相关通识课程一百二十门左右.这说明数学与文化通识课程,已经成了台湾高校通识课程的重要成分.台湾的通识教育除了极少数高校规定必修核心课程之外,多数通识课程都是分类自由选修,各校自行规划分类选修的类别（多数是三、四类,也有多达8类）。; 关键词数学与文化通识教育终身教育; Keywords mathematics and cultures general education life long education; 分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学文化的研究目的与对象: 3; 作者罗光耀; 机构重庆工商大学理学院; 出处《重庆工商大学学报（西部论坛）》 2005年第B09期14-15,共2页; 文摘数学文化与教学与文化是两个意思，前者是指从文化角度上看数学，而后者应当指“数学文化与其它文化的关系”的省略表述。后者含于前者。; 关键词数学文化数学与文化数学文化的重要性; 分类号 O1-0 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学文化过程及其育人价值(上): 4; 作者马明; 机构南京师范大学附中; 出处《教育学报》 1998年第7期2-4,13,共4页; 文摘数学文化过程及其育人价值（上）南京师范大学附中马明一次偶然的会上，一位老朋友对我讲：“语文教育是一个文化过程，这好理解；数学教育也是一个文化过程，就不好理解了。”言下之意，语文是文化，而数学则不是文化。一、数学教育是一个文化过程数学本是自然科学的一个...; 关键词数学教育数学文化育人价值文化过程个性品质内在机制《数学教学大纲》数学与文化中学数学教学德育途径; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科学预测与社会经济效益: 5; 作者林德光; 机构华南热带作物学院经贸与计算机学部; 出处《热带生物学报》 1995年第1期59-60,共2页; 文摘通过橡胶、香茅、木薯等热带作物的选育种、栽培与病虫害预测预报实例，说明科学预测方法的社会经济效益。; 关键词社会经济效益科学预测热带作物木薯品种病虫害预测预报预测方法橡胶白粉病选育种叶枯病数学与文化; 分类号 S [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设	纪志刚	《数学教育学报》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望	林孝信	《数学教育学报》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数学文化的研究目的与对象	罗光耀	《重庆工商大学学报（西部论坛）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数学文化过程及其育人价值(上)	马明	《教育学报》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	科学预测与社会经济效益	林德光	《热带生物学报》	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料