智慧体育环境下高职院校体育数字化课堂的构建

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作者 郭芳芳 《文体用品与科技》 2025年第5期172-174,共3页

本文聚焦于智慧体育环境下高职院校体育数字化课堂的构建。通过对智慧体育内涵、发展及相关技术应用的阐述,结合高职院校体育教学现状,深入分析了构建体育数字化课堂的必要性与可行性,提出了以智慧教学平台为核心,融合多种智能技术,创... 本文聚焦于智慧体育环境下高职院校体育数字化课堂的构建。通过对智慧体育内涵、发展及相关技术应用的阐述,结合高职院校体育教学现状,深入分析了构建体育数字化课堂的必要性与可行性,提出了以智慧教学平台为核心,融合多种智能技术,创新教学模式、丰富教学资源、优化教学评价的构建策略。强调需从师资队伍建设、硬件设施配备及教学管理制度改革等方面提供保障。通过实际案例展示了构建策略的应用效果,为高职院校体育教学改革提供了理论与实践参考,助力提升体育教学质量与学生综合素质。 展开更多

关键词 智慧体育 高职院校 体育数字化课堂 教学模式创新

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OBE理念下高职英语数字化课堂教学模式构建

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作者 王芳幼 《海外英语》 2024年第20期187-189,共3页

文章探讨了OBE理念下高职英语数字化课堂教学改革的思路与策略。通过分析传统教学模式的不足,结合OBE理念的核心要义,提出构建以“学习产出导向、教学活动设计、多元评价反馈”为核心的创新教学模式。围绕产出目标进行教学设计,应用信... 文章探讨了OBE理念下高职英语数字化课堂教学改革的思路与策略。通过分析传统教学模式的不足,结合OBE理念的核心要义,提出构建以“学习产出导向、教学活动设计、多元评价反馈”为核心的创新教学模式。围绕产出目标进行教学设计,应用信息技术优化课堂教学,开展形成性评价以促进学生的可持续发展。文章旨在为高职英语教学注入新活力,提升学生的英语应用能力,推动教学质量的提升。 展开更多

关键词 OBE 高职英语 数字化课堂 教学模式

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基于“数字化课堂观察”平台改进教学行为的研究——以初三化学“物质的溶解性”为例

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作者 李桂枝 《数理化解题研究》 2024年第20期113-115,共3页

课堂观察是进行教学研究的一种重要方法,它可以更好地理解教师的教学行为和专业能力.“数字化课堂观察”平台作为一种新型的“听评课”方式,可以有效地提高听与评的质量,从而推动教师教学能力与水平的提高.本文以初三化学“物质的溶解... 课堂观察是进行教学研究的一种重要方法,它可以更好地理解教师的教学行为和专业能力.“数字化课堂观察”平台作为一种新型的“听评课”方式,可以有效地提高听与评的质量,从而推动教师教学能力与水平的提高.本文以初三化学“物质的溶解性”为例,探索基于“数字化课堂观察”平台改进教学行为的有效路径,以提高现代信息技术环境下初三化学教学效率. 展开更多

关键词 “数字化课堂观察”平台 教学行为 初三化学 物质的溶解性

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师范生与成熟教师师生交往行为的比较研究——基于“城市化”同课异构的数字化课堂观察 被引量：2

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作者 姚慧 朱雪梅 《地理教学》 北大核心 2019年第16期4-8,共5页

本研究聚焦师生交往行为,利用“多元交互式”课堂观察平台对笔者实习课例与“一师一优课,一课一名师”中同一主题的省优课例进行观察、评估、比较。研究发现实习课例中存在课堂把控过度、学生发挥空间小、教师语言生硬、表达感染力欠缺... 本研究聚焦师生交往行为,利用“多元交互式”课堂观察平台对笔者实习课例与“一师一优课,一课一名师”中同一主题的省优课例进行观察、评估、比较。研究发现实习课例中存在课堂把控过度、学生发挥空间小、教师语言生硬、表达感染力欠缺、教师点评宽泛、生成性利用不足等问题,并提出师范生在师生交往中要增强以学生为主体的意识、教学语言的感染力、课堂评价的针对性与激励性等建议。 展开更多

关键词 师范生 师生交往行为 数字化课堂观察

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利用Moodle平台实现信息技术学科一对一数字化课堂探索 被引量：1

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作者 林上青 《福建基础教育研究》 2017年第4期138-140,共3页

文章针对中小学信息技术传统教学实施过程中不足之处，通过几年来信息技术学科在学校Moodle平台教学实践，利用Moodle的资源和活动来实现信息技术学科常态化教学探索。Moodle平台整合了信息技术教学多媒体形式导学案的开发，课堂测验及... 文章针对中小学信息技术传统教学实施过程中不足之处，通过几年来信息技术学科在学校Moodle平台教学实践，利用Moodle的资源和活动来实现信息技术学科常态化教学探索。Moodle平台整合了信息技术教学多媒体形式导学案的开发，课堂测验及课后反馈的实施，学习主体作品的展示与互动评价，延伸了学习主体的课外资源学习。 展开更多

关键词 MOODLE平台 信息技术学科 一对一数字化课堂

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数字化课堂教学手段的特点及其影响

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作者 刘洪星 《交通高教研究》 1998年第1期38-40,共3页

１引言学校的教学任务是通过教学过程来实现的，而教学过程是按照一定的教学内容，通过一定的教学形式与方法来进行。高等学校广泛采用课堂教学、实验、实习、论文与设计等多种教学形式，其中课堂教学是高校最基本的教学形式。显然，搞... １引言学校的教学任务是通过教学过程来实现的，而教学过程是按照一定的教学内容，通过一定的教学形式与方法来进行。高等学校广泛采用课堂教学、实验、实习、论文与设计等多种教学形式，其中课堂教学是高校最基本的教学形式。显然，搞好课堂教学，特别是课堂讲授，是提高... 展开更多

关键词 高校 教育 数字化课堂 教学手段

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构建美术数字化课堂——以二方连续纹样为例 被引量：1

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作者 吴曼琳 《美术教育研究》 2020年第13期125-127,共3页

如果能够真正构建美术数字化课堂,就能突破时间和空间的限制,在师生互动、生生互动的情境下最大限度地促进学生学习、交流和创作。该文以粤教版中学美术教材《花卉与纹样》一课中的二方连续纹样为例,从教学准备、教学过程、评价展示三... 如果能够真正构建美术数字化课堂,就能突破时间和空间的限制,在师生互动、生生互动的情境下最大限度地促进学生学习、交流和创作。该文以粤教版中学美术教材《花卉与纹样》一课中的二方连续纹样为例,从教学准备、教学过程、评价展示三个方面探讨如何构建美术数字化课堂。 展开更多

关键词 数字化课堂 美术教学 二方连续纹样 审美能力

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数字化背景下护理专业“人体形态结构”课程教学实践探讨 被引量：1

8

作者 朱方敏 《中国新通信》 2024年第11期107-109,共3页

当前,在高质量发展目标驱动下,中国产业正在朝着智能化、高端化和绿色化的方向发展,各行业都在加快数字化转型的步伐。数字化转型也是教育行业的关键词,职业教育面临着必须转型的挑战。在这个背景下,职业院校的教育教学模式改革也是提... 当前,在高质量发展目标驱动下,中国产业正在朝着智能化、高端化和绿色化的方向发展,各行业都在加快数字化转型的步伐。数字化转型也是教育行业的关键词,职业教育面临着必须转型的挑战。在这个背景下,职业院校的教育教学模式改革也是提升人才培养质量的重要途径。因此,职业院校护理专业的教师需要对课堂教学进行调整,将数字化教学相关资源融入其中,充分利用信息技术,展示数字化教学的优势和功能。本文主要从数字化教学资源的特点入手,探索将数字化教学资源与“人体形态结构”教学相融合的策略,并将这些数字化资源应用于实际教学中,优化“人体形态结构”课堂教学效果。 展开更多

关键词 护理 人体形态结构 数字化资源 数字化课堂

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“数字化立体课堂”课程建设与改革——以“供应链与物流管理”课程为例 被引量：1

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作者 盛国军 张晓莉 高明晶 《物流技术》 2023年第10期120-122,132,共4页

基于“数字化立体课堂”建设理念,对“供应链与物流管理”课程内容进行改革与优化,以“物流的主要环节与分类”教学内容为例,阐述了“数字化立体课堂”教学的设计与实施过程。通过研究,着力提升课程立体化教学资源供给、思政育人全程融... 基于“数字化立体课堂”建设理念,对“供应链与物流管理”课程内容进行改革与优化,以“物流的主要环节与分类”教学内容为例,阐述了“数字化立体课堂”教学的设计与实施过程。通过研究,着力提升课程立体化教学资源供给、思政育人全程融入、高阶性和挑战度。 展开更多

关键词 数字化立体课堂 课程改革 物流

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科教融汇育人范式下职本美术教学数字化路径探究

10

作者 唐忆南 肖圣颖 《美术教育研究》 2024年第24期170-172,共3页

科教融汇是职本(职业本科)院校未来发展的重要方向。为促进职本教育中美术与科技的深度融合,相关教育者应在解读科教融汇的育人含义、明确职本院校美术教学数字化建设的现实意义的基础上,分析美术教学的数字化构建,通过坚持以生为本、... 科教融汇是职本(职业本科)院校未来发展的重要方向。为促进职本教育中美术与科技的深度融合,相关教育者应在解读科教融汇的育人含义、明确职本院校美术教学数字化建设的现实意义的基础上,分析美术教学的数字化构建,通过坚持以生为本、课标引领,促进科教、产教融合,强化应用型人才培养,打造科技创新型师资队伍,搭建高质量数字化科教平台,深化“三教”(教师、教材、教法)改革助推科教融汇,以培养适应新时代社会需求的科技美术人才。 展开更多

关键词 科教融汇 职本院校 美术教学 数字化课堂

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基于互联网技术打造高中物理数字化高效课堂的探索 被引量：3

11

作者 刘月宾 《中国新通信》 2021年第13期221-222,共2页

随着经济和社会的进步,高质量和高效化发展已经成为了各行各界的重点话题。在高中物理教学当中,如何构建高效课堂也成为了所有高中物理教师的教学研讨重点。但是时代的发展不仅仅给我们提出了难题,更给出了我们解决对策:日新月异的互联... 随着经济和社会的进步,高质量和高效化发展已经成为了各行各界的重点话题。在高中物理教学当中,如何构建高效课堂也成为了所有高中物理教师的教学研讨重点。但是时代的发展不仅仅给我们提出了难题,更给出了我们解决对策:日新月异的互联网技术已经涵盖到了方方面面,合理地运用互联网技术可以极大地减少教师的教学压力,提高教学效率。本文针对当前高中物理课堂的现状进行了简单分析,并且提出了一些亟待解决的问题,同时也以问题为导向提出了几条运用互联网技术打造高中物理数字化高效课堂的教学策略,希望能够为广大高中物理教师的高效课堂构建提供一些参考和帮助。 展开更多

关键词 互联网技术 高中物理 数字化高效课堂

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数字化立体课堂在商务英语阅读教学中的创新应用探究

12

作者 高嵩 孙洋子 《英语广场（学术研究）》 2023年第34期100-103,共4页

数字化立体课堂作为一种新型的教学模式,将现代技术与教学相结合,提供了更多元化、交互性更强的学习方式。本文研究数字化立体课堂在商务英语阅读教学中的应用,旨在探讨数字化立体课堂在提高学生商务英语阅读能力、促进学生自主学习等... 数字化立体课堂作为一种新型的教学模式,将现代技术与教学相结合,提供了更多元化、交互性更强的学习方式。本文研究数字化立体课堂在商务英语阅读教学中的应用,旨在探讨数字化立体课堂在提高学生商务英语阅读能力、促进学生自主学习等方面的作用。 展开更多

关键词 数字化立体课堂 商务英语阅读 教学设计 教学评估

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基于数字化观察的地理师范生专业表达行为评估研究——以“山地的形成”为课例 被引量：2

13

作者 雷颉 《地理教学》 北大核心 2019年第3期29-32,共4页

将数字化课堂观察平台与微格教学相结合,是提高师范生从教技能与实现师范生专业发展的一种新型评价方式。本文利用"多元交互式"课堂观察平台对同一授课者相同主题的五节微格教学课例进行观察,对其专业表达行为进行定性和定量... 将数字化课堂观察平台与微格教学相结合,是提高师范生从教技能与实现师范生专业发展的一种新型评价方式。本文利用"多元交互式"课堂观察平台对同一授课者相同主题的五节微格教学课例进行观察,对其专业表达行为进行定性和定量相结合的评估研究。发现其在教学中存在教学方法单一、内容缺乏科学严谨性、表述不够准确、地理"三板"技能运用不规范和缺乏地理学科核心素养的渗透等问题,并提出了相应的改进建议,以期促进地理师范生专业表达的成长和进步。 展开更多

关键词 数字化课堂观察 专业表达行为 地理师范生 微格教学

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信息技术赋能听障教育高质量发展的校本实践——以福建省福州市聋哑学校数字化校园建设为例 被引量：1

14

作者 李朝霞 《现代特殊教育》 2023年第21期55-58,共4页

数字化校园建设在推动特殊教育高质量发展,服务教育强国建设进程中具有重要作用。福建省福州市聋哑学校结合本校发展现状及师生实际需求,利用云计算、大数据、人工智能等信息技术,全力推进数字化校园建设,通过一系列“数字+”项目的组... 数字化校园建设在推动特殊教育高质量发展,服务教育强国建设进程中具有重要作用。福建省福州市聋哑学校结合本校发展现状及师生实际需求,利用云计算、大数据、人工智能等信息技术,全力推进数字化校园建设,通过一系列“数字+”项目的组织实施,营造网络化、数字化、个性化的教育环境,以信息技术赋能师资队伍建设,助推课堂教学改革,让数字化校园建设成果惠及每一名听障生。 展开更多

关键词 信息技术 数字化校园 听障教育 信息无障碍环境 师资队伍培养 数字化课堂

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现代技术在高中地理教学中的应用与效果评估

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作者 李小林 《教育界》 2024年第11期23-25,共3页

现代技术丰富了教学内容,提高了教学质量。但是,现代技术的应用面临教师信息技术能力参差、教学资源共享不足和设备投入不足等问题。文章介绍现代技术在高中地理教学中的主要应用方式,包括基于多媒体技术的数字化课堂、基于网络技术的... 现代技术丰富了教学内容,提高了教学质量。但是,现代技术的应用面临教师信息技术能力参差、教学资源共享不足和设备投入不足等问题。文章介绍现代技术在高中地理教学中的主要应用方式,包括基于多媒体技术的数字化课堂、基于网络技术的在线学习平台以及基于移动设备技术的实地考察。这些应用方式有效提升了地理教学的生动性、互动性和针对性。 展开更多

关键词 现代技术 高中 地理教学 数字化课堂

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