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面向数字化学习与创新素养培养的人机协同教学模式构建与实践 被引量:7
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作者 徐振国 《山东师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期68-81,共14页
智能时代需要培养具有数字化学习与创新素养的拔尖创新人才,传统教学模式难以适应教育数字化转型的时代要求,亟需构建与智能时代相适应并能培养学生数字化学习与创新素养的新型教学模式。人机协同教学是智能时代教育教学改革与实践的新... 智能时代需要培养具有数字化学习与创新素养的拔尖创新人才,传统教学模式难以适应教育数字化转型的时代要求,亟需构建与智能时代相适应并能培养学生数字化学习与创新素养的新型教学模式。人机协同教学是智能时代教育教学改革与实践的新风向,为数字化学习与创新素养的培养提供了新途径。因此,基于学生自我导向、创造驱动学习、共同体协同促进等原则,构建面向数字化学习与创新素养培养的人机协同教学模式,并通过准实验研究开展教学实践,以验证该教学模式的有效性和可行性。结果表明,该教学模式能够显著提升学生的数字化学习与创新素养,并能激发学生的学习动机和学习兴趣,提高学生的沟通协作和课堂参与。 展开更多
关键词 数字化学习与创新素养 人机协同教学 教育数字化 教学模式
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终身学习视域下加拿大魁北克教育数字化转型研究 被引量:2
2
作者 彭虹斌 庄彦淦 《教学与管理》 北大核心 2025年第9期95-102,共8页
随着数字技术的快速发展和普及,教育领域也迎来数字化转型浪潮,教育数字化转型是对传统教育模式的革新和重构,更是建设数字时代终身学习体系的重要契机。通过系统梳理加拿大魁北克教育数字化转型的主要政策和实践路径发现:魁北克教育数... 随着数字技术的快速发展和普及,教育领域也迎来数字化转型浪潮,教育数字化转型是对传统教育模式的革新和重构,更是建设数字时代终身学习体系的重要契机。通过系统梳理加拿大魁北克教育数字化转型的主要政策和实践路径发现:魁北克教育数字化转型经历技术应用、系统转型与终身学习导向三个时期,以培养公民终身学习能力为核心,强调弥合数字鸿沟,逐渐形成“基础设施—课堂教学—能力提升—学习生态”四位一体的转型体系。有鉴于加拿大教育数字化转型的经验,我国教育数字化转型需要以需求导向的转型路径为前提,明确素养本位的数字技能框架,构建数字化转型背景下的终身学习生态,发展融合贯通教育,培养面向数字社会的终身学习型人才。 展开更多
关键词 加拿大魁北克 终身学习 教育数字化转型 数字能力框架 数字素养
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学习评价数字化转型的基本方向与实践路径
3
作者 戴丽丽 《教学与管理》 北大核心 2025年第12期99-103,共5页
学习评价数字化转型既是数字技术对学习评价的全方位赋能,也是以数字颠覆为表征的学习评价范式的转变,更是以人才培养高质量发展为价值引领。学习评价数字化转型呈现出从终结性赋分到发展性增值、从单极蛰伏到多极觉醒、从片面僵化到全... 学习评价数字化转型既是数字技术对学习评价的全方位赋能,也是以数字颠覆为表征的学习评价范式的转变,更是以人才培养高质量发展为价值引领。学习评价数字化转型呈现出从终结性赋分到发展性增值、从单极蛰伏到多极觉醒、从片面僵化到全面立体、从纸笔测验到全息评价等特征。当前,学习评价数字化转型正处于发轫之始,亟需面向国家数字化发展战略和深化教育评价改革破解迷思、开放创新。通过创新评价应用场景、提升主体数字素养、规范学习评价标准、构建评价伦理空间等路径,建立一个需求驱动、数字赋能的高韧性、高质量学习评价体系。 展开更多
关键词 学习评价 数字化转型 增值评价 数字素养
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终身学习数字化转型的哲学观与创新方向 被引量:7
4
作者 陈丽 沈欣忆 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第1期9-14,23,共7页
教育数字化转型是教育领域的一场系统性、根本性变革,这是教育适应数字时代发展的必然要求,也是建设服务全面终身学习教育体系的重要途径。教育数字化转型涉及教育全要素、全流程、全领域的创新与变革过程。在新的发展阶段,面向学习型... 教育数字化转型是教育领域的一场系统性、根本性变革,这是教育适应数字时代发展的必然要求,也是建设服务全面终身学习教育体系的重要途径。教育数字化转型涉及教育全要素、全流程、全领域的创新与变革过程。在新的发展阶段,面向学习型社会建设,终身学习领域要深刻理解教育数字化转型阶段终身学习信息化的方向,关注教育哲学思想的发展,持续推进体制机制改革;树立全新的教育哲学观,即联通主义学习观、回归论知识观和教育的复杂系统观。在新哲学观指导下,通过互联网、人工智能技术等新兴技术的加持,可以从四个方向创新推进终身学习数字化转型:建设互联互通的网络学习空间,整合全社会资源满足多样化学习需要,探索新型教育服务供给模式,建立健全终身学习立交桥制度。 展开更多
关键词 终身学习 数字化转型 哲学观 创新方向
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数字化转型、失败学习与制度资本对企业数字化创新影响的组态研究 被引量:2
5
作者 陈怀超 刘柏君 +1 位作者 梁晨 何智敏 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第15期65-73,共9页
运用fsQCA方法,基于258份有效样本,从组态视角探讨数字化转型(数字化技术水平、数字化应用范围)、失败学习(个体失败学习、组织失败学习)、制度资本(正式制度资本、非正式制度资本)与企业数字化创新的复杂因果关系。结果表明:首先,单个... 运用fsQCA方法,基于258份有效样本,从组态视角探讨数字化转型(数字化技术水平、数字化应用范围)、失败学习(个体失败学习、组织失败学习)、制度资本(正式制度资本、非正式制度资本)与企业数字化创新的复杂因果关系。结果表明:首先,单个因素不构成企业高/非高数字化创新的必要条件,但是高数字化技术水平在产生企业高数字化创新过程中发挥普适性作用;其次,产生企业高数字化创新的组态有5个,其中存在两组二阶等价组态,第一组二阶等价组态由3个组态构成,均以高数字化技术水平和高个体失败学习为核心条件,并分别以高数字化应用范围和高组织失败学习、高数字化应用范围和高制度资本、高数字化应用范围和非高制度资本为边缘条件;第二组二阶等价组态由2个组态构成,均以高组织失败学习和高非正式制度资本为核心条件,并分别以高数字化技术水平、高个体失败学习和高正式制度资本,以及高数字化转型和高正式制度资本为边缘条件。 展开更多
关键词 数字化转型 失败学习 制度资本 数字化创新 fsQCA
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企业数字化水平对融入全球创新网络速度的影响研究 被引量:2
6
作者 高瑞 杜晓君 祁乔 《管理学报》 北大核心 2025年第4期681-689,共9页
基于时间视角,结合国际双元学习理论,利用2009~2021年中国A股上市公司海外直接投资数据,采用Cox比例风险模型,实证检验企业数字化对融入全球创新网络速度的影响及其机制,并依据战略三脚架逻辑,探讨东道国知识产权保护、行业开放度以及... 基于时间视角,结合国际双元学习理论,利用2009~2021年中国A股上市公司海外直接投资数据,采用Cox比例风险模型,实证检验企业数字化对融入全球创新网络速度的影响及其机制,并依据战略三脚架逻辑,探讨东道国知识产权保护、行业开放度以及动态能力对二者关系的调节效应。研究表明,企业数字化显著提升了融入全球创新网络速度,知识产权保护、行业开放度以及动态能力对数字化与融入全球创新网络速度之间起正向调节作用。机制分析表明,企业数字化通过提升知识获取和知识整合效应,从而促进融入全球创新网络速度。异质性分析表明,对于进入非“一带一路”国家、处于战略性新兴产业的企业以及“专精特新”企业,数字化产生的加速效应更为显著。 展开更多
关键词 数字化 全球创新网络 双元学习 动态能力 知识产权保护
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国家数字经济创新发展试验区设立与企业ESG表现——基于机器学习的因果推断
7
作者 张容嘉 李云飞 王乐 《工业技术经济》 北大核心 2025年第5期72-83,共12页
契合绿色、可持续新发展的ESG理念日益受到政府、投资机构、企业管理者的关注。如何提升企业ESG表现,内化企业ESG实践的外部性,国家数字经济创新发展试验区给出了新思路。为避免传统渐进DID模型预设偏误、维度诅咒、模型强假定等问题,... 契合绿色、可持续新发展的ESG理念日益受到政府、投资机构、企业管理者的关注。如何提升企业ESG表现,内化企业ESG实践的外部性,国家数字经济创新发展试验区给出了新思路。为避免传统渐进DID模型预设偏误、维度诅咒、模型强假定等问题,充分考虑变量间的非线性关系,本文采用2006~2023年上市企业数据,运用双重机器学习模型评估了“国家数字经济创新发展试验区”设立对企业ESG表现的影响及其机制。研究结果表明,“国家数字经济创新发展试验区”设立显著提升了企业ESG表现,且分别对企业E表现、S表现、G表现均有显著的促进作用,在重设机器学习模型、更换被解释变量、工具变量回归等方法后结论仍然成立。“国家数字经济创新发展试验区”设立主要通过促进企业技术升级和数字化转型提升企业ESG表现,且在新质生产力发展程度高地区、国有企业中提升效应更加显著。本文进而提出大力推进国家数字经济创新发展试验区建设,依托5G、大数据、云计算等新技术发展促进企业ESG表现等政策建议。 展开更多
关键词 国家数字经济创新发展试验区 ESG表现 双重机器学习 技术升级 数字化转型 新质生产力 上市企业 数字经济
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银企数字化耦合对企业绿色创新的影响研究——来自数字专利匹配的经验证据
8
作者 魏俊 聂荣 章一帆 《南方经济》 北大核心 2025年第8期70-96,共27页
着力做好数字金融和绿色金融大文章,助力加快建设金融强国。文章以2012—2023年我国商业银行和上市企业为研究对象,创新性地利用基于词向量算法的机器学习模型捕捉专利文本语义来测算银企数字化耦合度,研究发现:相较于银企单侧赋能,银... 着力做好数字金融和绿色金融大文章,助力加快建设金融强国。文章以2012—2023年我国商业银行和上市企业为研究对象,创新性地利用基于词向量算法的机器学习模型捕捉专利文本语义来测算银企数字化耦合度,研究发现:相较于银企单侧赋能,银企数字化耦合对企业绿色创新的促进效果更强;由于迎合动机驱动,企业策略性绿色创新与实质性绿色创新均有所增长,但实质性绿色创新增长幅度更大,漂绿现象呈衰减趋势。机制分析表明,银企数字化耦合主要通过缓解企业融资约束、优化人力结构以及增强环境责任意识来推动企业绿色创新。异质性分析显示,对于成长期企业、民营企业、信息透明度较低的企业以及政府环境规制力度较弱的地区而言,银企数字化耦合对企业绿色创新的促进作用更明显。进一步地,银企数字化耦合对企业绿色创新的促进能够增加媒体正面报道的声誉溢出,且未对生产性投资造成挤出效应,即该推动作用是在企业原有创新活动基础上叠加的杠杆效应。文章对于银行和企业的协同数字化、实现更广泛和持久的绿色经济转型有着重要的启示。 展开更多
关键词 银企数字化耦合 数字专利 专利文本 绿色创新 机器学习
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供应链数字化与企业韧性——基于双重机器学习的因果推断检验
9
作者 肖霞 梁梦如 《华东经济管理》 北大核心 2025年第5期100-109,共10页
随着全球经济复杂性日益增加,推进供应链数字化已成为增强企业竞争优势的重要动力源泉。文章采用双重机器学习法和双重差分(DID)模型,结合中国供应链创新与应用试点的实践经验,并依托2008—2023年沪深A股上市公司数据,分析供应链数字化... 随着全球经济复杂性日益增加,推进供应链数字化已成为增强企业竞争优势的重要动力源泉。文章采用双重机器学习法和双重差分(DID)模型,结合中国供应链创新与应用试点的实践经验,并依托2008—2023年沪深A股上市公司数据,分析供应链数字化对企业韧性的作用。研究结果表明:供应链数字化对企业韧性的提升具有积极作用,这主要归因于技术创新与管理效率的双重优化,该结论通过了稳健性检验。进一步研究发现,该效应呈现显著异质性特征,在互联网基础设施完善、市场化程度高的区域以及规模较大企业和非国有企业中,供应链数字化的赋能效果更为突出。研究结论为实际政策制定和企业战略调整提供了科学依据。 展开更多
关键词 供应链数字化 企业韧性 技术创新 管理效率 双重机器学习
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数字化领导力与员工创新行为——基于社会信息加工的理论视角
10
作者 张恒 高中华 《首都经济贸易大学学报》 北大核心 2025年第4期100-112,共13页
数字经济时代,数字化领导力已成为推动组织数字化转型和实现颠覆性创新的关键要素,并日益受到学术界关注。然而,目前鲜有研究从组织的微观视角出发探讨数字化领导力对员工创新行为的影响。为此,依据社会信息加工理论,构建了一个有调节... 数字经济时代,数字化领导力已成为推动组织数字化转型和实现颠覆性创新的关键要素,并日益受到学术界关注。然而,目前鲜有研究从组织的微观视角出发探讨数字化领导力对员工创新行为的影响。为此,依据社会信息加工理论,构建了一个有调节的中介模型,旨在深入剖析数字化领导力对员工创新行为的作用机理及其适用的边界条件。研究结果显示:(1)数字化领导力对员工创新行为具有正向影响;(2)数字化领导力通过激发员工学习目标导向进而增强其创新行为;(3)发展型人力资源管理实践会增强数字化领导力对员工学习目标导向的积极作用,进而调节学习目标导向在数字化领导力与员工创新行为的中介作用。即发展型人力资源管理实践水平较高时,数字化领导力将会激发更高的员工学习目标导向,进而增加员工创新行为。该研究不仅从组织微观层面拓展了学术界对数字化领导力影响员工认知和行为的认识,也为数字时代下的组织管理实践提供重要参考。 展开更多
关键词 数字化领导力 学习目标导向 创新行为 发展型人力资源管理实践 社会信息加工理论
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数字化时代下中职智能制造专业学生创新素养培养
11
作者 戴海燕 《农机使用与维修》 2024年第10期147-150,共4页
数字化时代对传统教学提出了全面而深刻的变革要求,要求教育工作者不断学习和创新,以满足现代学生的学习需求和社会发展需要。该文针对数字化时代下中职智能制造专业学生发展及培养的要求,结合实际案例,阐述了如何通过项目教学、校企合... 数字化时代对传统教学提出了全面而深刻的变革要求,要求教育工作者不断学习和创新,以满足现代学生的学习需求和社会发展需要。该文针对数字化时代下中职智能制造专业学生发展及培养的要求,结合实际案例,阐述了如何通过项目教学、校企合作、跨学科融合等方式提升学生的创新能力,并提出了个性化学习和终身学习理念。通过系统化的创新素养培养,学生能够更好地适应智能制造行业的发展需求,提升职业竞争力,实现个人和社会的共同进步。 展开更多
关键词 数字化时代 中职教育 智能制造 创新素养 教学策略
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数字化转型视域中的智慧学习环境理论演进 被引量:13
12
作者 王运武 黄荣怀 焦艳丽 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期154-160,共7页
全球加快了数字化转型,呼唤智慧学习环境实现理论突破。从全球看,20世纪60年代初期以来,学习环境逐渐受到人们关注;20世纪90年代以来,以智慧校园、智慧教室为代表的智慧学习环境研究逐渐增多。在人类文明进程中,学习环境先后经历了五种... 全球加快了数字化转型,呼唤智慧学习环境实现理论突破。从全球看,20世纪60年代初期以来,学习环境逐渐受到人们关注;20世纪90年代以来,以智慧校园、智慧教室为代表的智慧学习环境研究逐渐增多。在人类文明进程中,学习环境先后经历了五种类型,即场景、学习环境、数字学习环境、智慧学习环境和泛在智慧学习环境。人类历史上就非常重视学习环境和氛围,尤其是数字化转型拓展了智慧学习环境内涵,智慧学习环境的内涵需要被重新定义。智慧学习环境分析框架包含六部分,即政策与标准、理论分析框架、九大场域、三大类型、关键技术和元宇宙。智慧学习环境十大理论基础是设计思维、情感化设计、人机交互、活动、沉浸、具身认知、分布式认知、情境认知、认知负荷和建筑色彩视觉造型。智慧学习环境逐渐形成了较为完整的理论体系,正在从理论基础迈向理论创新。在数字转型背景下,面向建设教育强国、实现教育现代化的时代使命,迫切需要加快泛在智慧学习环境建设。 展开更多
关键词 数字化转型 智慧教育 智慧社会 智慧学习环境 知识创造 泛在创新 理论演进
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管理者长期主义如何促进企业技术创新——数字化转型的调节效应 被引量:7
13
作者 徐宁 张迪 +1 位作者 李孝琪 郑方 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第11期120-129,共10页
数字经济时代,厘清管理者特质与数字化转型对于企业技术创新影响的内在逻辑关系具有重要理论与实践意义。以2010-2021年A股主板上市公司为研究样本,利用机器学习和文本分析方法构建管理者长期主义指标,进而探究管理者长期主义对技术创... 数字经济时代,厘清管理者特质与数字化转型对于企业技术创新影响的内在逻辑关系具有重要理论与实践意义。以2010-2021年A股主板上市公司为研究样本,利用机器学习和文本分析方法构建管理者长期主义指标,进而探究管理者长期主义对技术创新的作用机制及数字化转型的调节效应。结果表明:管理者长期主义对技术创新具有显著促进作用,主要通过缓解委托代理问题与提升内部控制质量两条中介路径实现;数字化转型力度越大,管理者长期主义对技术创新的促进作用越显著,即数字化转型对管理者长期主义与技术创新之间的关系具有正向调节效应,且该效应在企业给予管理层股权激励以及外部市场竞争程度高的情境下更加显著。 展开更多
关键词 管理者长期主义 企业技术创新 数字化转型 机器学习
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高中信息技术学科的价值追求:数字化学习与创新 被引量:100
14
作者 杨晓哲 任友群 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期21-26,共6页
随着数字化时代的到来,信息技术学科面临着新的机遇,肩负着新时代所赋予的学科育人价值。该文通过分析全球不同国家和区域所提出的素养框架,探讨"数字化学习与创新"素养在高中信息技术学科中的重要价值,从而进一步探索高中信... 随着数字化时代的到来,信息技术学科面临着新的机遇,肩负着新时代所赋予的学科育人价值。该文通过分析全球不同国家和区域所提出的素养框架,探讨"数字化学习与创新"素养在高中信息技术学科中的重要价值,从而进一步探索高中信息技术学科的价值追求指向提升学生"数字化学习与创新"素养的必要性和可行性。阐明"数字化学习与创新"素养在课程实施过程中的四种具体方式,分别是基于搜索的探究、基于社交的协作、基于作品的创造、基于项目的挑战。通过高中信息技术课程的实施不断提升全体学生"数字化学习与创新"的素养水平,从而适应个人终身发展和社会需要,迎接数字化时代的诸多挑战。 展开更多
关键词 信息技术 数字化学习与创新 核心素养
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数字化学习资源的整合应用与创新人才的培养 被引量:4
15
作者 林秀曼 谢舒潇 陈毓超 《成人教育》 北大核心 2006年第5期11-12,共2页
培养知识经济时代所需的创新人才是教育所肩负的特殊使命,数字化学习在创新人才培养方面具有独特的优势。作为数字化学习重要组成部分的数字化学习资源具有多媒体、超文本、虚拟现实、友好交互和远程共享等特性,必须将其进行整合和应用... 培养知识经济时代所需的创新人才是教育所肩负的特殊使命,数字化学习在创新人才培养方面具有独特的优势。作为数字化学习重要组成部分的数字化学习资源具有多媒体、超文本、虚拟现实、友好交互和远程共享等特性,必须将其进行整合和应用,才能更好地为培养创新人才服务。 展开更多
关键词 数字化学习 数字化学习资源 整合 应用 创新人才
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流程数字化如何影响企业创新绩效?——基于二元学习的视角 被引量:30
16
作者 易靖韬 曹若楠 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第7期94-104,共11页
随着数字经济和数字技术的快速发展,发展流程数字化为企业开展创新活动提供了新的思路。为考察制造业企业流程数字化对企业创新绩效的影响及其作用机制,基于世界银行2012年对于中国制造业的1212家企业调查数据,采用逐步回归法、Sobel检... 随着数字经济和数字技术的快速发展,发展流程数字化为企业开展创新活动提供了新的思路。为考察制造业企业流程数字化对企业创新绩效的影响及其作用机制,基于世界银行2012年对于中国制造业的1212家企业调查数据,采用逐步回归法、Sobel检验和Bootstrap检验等方法进行实证检验。研究发现:流程数字化对企业二元学习和企业创新绩效都具有正向影响;企业二元学习对于流程数字化与企业创新绩效的关系发挥了部分中介作用;二元学习的相对平衡正向调节了流程数字化与企业创新绩效的关系,而二元学习的综合平衡的调节作用则不显著。研究结果在理论层面从二元学习的视角拓展了数字化转型对于企业创新的作用机制方面的研究,在实践层面对我国制造业企业通过数字化转型提升创新绩效具有重要的启示。 展开更多
关键词 流程数字化 二元学习 创新绩效
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“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究 被引量:3
17
作者 王济军 余胜泉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期64-68,79,共6页
"一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化... "一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化学习在跨文化交际素养提升中的应用进行了探索,结果表明:实验班和对照班在跨文化交际意识和知识维度上存在显著性差异,"一对一"数字化学习能够在一定程度上提升小学生跨文化交际素养。"一对一"数字化学习具有个性化和层次性的特点,有利于实现因材施教和分层教学,该文在实证基础上提出了"一对一"数字化学习的策略。 展开更多
关键词 “一对一”数字化学习 跨文化交际素养 准实验研究 技术与教学融合
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数字化素养对中职计算机专业教师教学能力的影响与提升——评《计算机信息技术素养立体化教程》 被引量:4
18
作者 岳巍 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0005-I0005,共1页
随着信息技术的快速发展,数字化素养已经成为现代教育中不可或缺的一部分。近年来,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。中职计算机专业作为培养信息技术人才的重要基地,其教师需要具备较高的数字化素养,以适应教育信息化的发展需... 随着信息技术的快速发展,数字化素养已经成为现代教育中不可或缺的一部分。近年来,教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。中职计算机专业作为培养信息技术人才的重要基地,其教师需要具备较高的数字化素养,以适应教育信息化的发展需求。数字化素养的提升有助于教师更好地理解和应用信息技术,实现教学创新。 展开更多
关键词 教育信息化 信息技术素养 教师教学能力 数字化素养 信息技术人才 中职计算机专业 教学创新 理解和应用
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师范生数字素养的构成要素与培育策略研究
19
作者 杜艳芳 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第18期33-36,共4页
师范生数字素养是教育数字化背景下师范生必备的能力。根据《教师数字素养》行业标准和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,师范生数字素养的构成要素包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字... 师范生数字素养是教育数字化背景下师范生必备的能力。根据《教师数字素养》行业标准和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,师范生数字素养的构成要素包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字化学习与研究。培养师范生的数字素养,可采取创建新型教育场景、加快高校数字化课程改革、变革新型教学模式、践行U-G-S-I-E育人模式、构建智慧教学新生态等策略。 展开更多
关键词 师范生 数字素养 数字化意识 数字技术知识与技能 数字化应用 数字社会责任 数字化学习与研究
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数字化学习环境下体育学院图书馆职能的创新
20
作者 张宁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期16-18,共3页
针对数字化学习环境给体育学院图书馆带来的挑战,提出应该进行图书馆职能的全面创新,认为职能创新应该从服务理念、服务内容、服务手段及重视文化素质教育等几个方面进行。
关键词 体育学院图书馆 数字化学习环境 职能创新
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