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关于教育社会学研究价值取向的反思
被引量:
8
1
作者
明庆华
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第5期99-103,共5页
人的社会实践、社会科学研究与价值取向有密切的关系 ,教育社会学研究很容易受研究者价值取向的影响。我国大陆教育社会学研究的价值取向存有一些偏差 ,要促进教育社会学的发展 。
关键词
教育
社会学
价值取向
人
社会
实践
教育社会学研究
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职称材料
知识生产:教育社会学研究的重要使命——以《现代教育社会学研究丛书》为例
被引量:
1
2
作者
刘生全
《大学出版》
2004年第2期57-58,共2页
关键词
《现代
教育社会学研究
丛书》
书评
知识生产
吴康宁
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职称材料
后现代视角下的教育社会学研究
3
作者
桑志坚
《教育理论与实践》
北大核心
2011年第4期13-15,共3页
通过对后现代视角下教育社会学研究中的三种提问方式"是什么"、"谁的"以及"何以可能"的重新审视,可以看出后现代视角下三种提问方式暗含的潜在假设存在着可以进一步商榷的可能,从而对教育社会学研究进行...
通过对后现代视角下教育社会学研究中的三种提问方式"是什么"、"谁的"以及"何以可能"的重新审视,可以看出后现代视角下三种提问方式暗含的潜在假设存在着可以进一步商榷的可能,从而对教育社会学研究进行反思。
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关键词
后现代
教育社会学研究
反思
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职称材料
中国教育社会学研究会成立
4
作者
宇曼
《社会》
北大核心
1991年第11期21-21,共1页
中国社会学会教育社会学研究会于1991年8月18日在天津成立并召开学术研讨会。教育社会学研究会主要是探索中国社会主义时期教育与社会之间的关系及其发展规律,围绕着我国教育发展与改革中的重大理论问题和现实问题及人们所共同关心的与...
中国社会学会教育社会学研究会于1991年8月18日在天津成立并召开学术研讨会。教育社会学研究会主要是探索中国社会主义时期教育与社会之间的关系及其发展规律,围绕着我国教育发展与改革中的重大理论问题和现实问题及人们所共同关心的与本学科有关的问题,规划组织该会的力量开展教育社会学的专题研究,为政府有关决策提供咨询和建议,以更好地促进我国教育事业的改革与发展,更好地适应社会主义现代化建设的需要。
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关键词
教育社会学研究
教育
与
社会
理论问题
发展与改革
我国
教育
学术研讨会
发展规律
现实问题
教育
事业
专题
研究
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职称材料
试谈教育社会学的学科性质和研究对象
被引量:
18
5
作者
厉以贤
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1985年第2期83-88,共6页
教育社会学是一门相当年轻的新兴学科,作为一门独立的学科,始于十九世纪末期。虽然只有几十年的历史,但已获得了较充分的发展。教育社会学不仅在美国和西欧,而且在日本、第三世界以及社会主义国家都普遍受到了重视。国际的交流活动...
教育社会学是一门相当年轻的新兴学科,作为一门独立的学科,始于十九世纪末期。虽然只有几十年的历史,但已获得了较充分的发展。教育社会学不仅在美国和西欧,而且在日本、第三世界以及社会主义国家都普遍受到了重视。国际的交流活动也日益增多。然而,我们发现关于教育社会学的学科性质,还是一个有争论的问题,关于教育社会学的研究对象说法也不统一。这种现象是怎么产生的?怎么去分析它?教育社会学的学科性质和研究对象究竟是什么?它与我国教育社会学的建设有着什么关系?这就是本文想说明的问题。
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关键词
教育
社会学
学科性质
社会学
者
研究
对象
教育社会学研究
西方
教育
教育
问题
研究
教育
教育
制度
教育
学者
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职称材料
教育社会学在日本
被引量:
2
6
作者
刘星
《外国教育研究》
1983年第1期54-62,8,共10页
教育社会学这门新兴的学科,不仅风行于欧美,近二、三十年来在日本也为人们所瞩目。它是以社会学原理来研究教育与整个社会、班级与社会、学校教育与社会不平等诸多现象的经验科学,属于社会学的一个部门,又是教育科学的新分支。下面仅就...
教育社会学这门新兴的学科,不仅风行于欧美,近二、三十年来在日本也为人们所瞩目。它是以社会学原理来研究教育与整个社会、班级与社会、学校教育与社会不平等诸多现象的经验科学,属于社会学的一个部门,又是教育科学的新分支。下面仅就教育社会学的产生及其在日本的研究动向等问题,略予评述:
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关键词
教育社会学研究
社会学
家
教育
行政
教育
现象
教育
过程
学校
教育
制度
教育
政策
教育
学
研究
社会
变迁
教育
科学
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职称材料
我们研究社会学充满信心
7
作者
吴承毅
《社会》
1983年第5期10-11,共2页
一中国社会学会常务理事会委托雷洁琼同志和我来上海参加上海社会学讲习班的结业典礼。雷洁琼同志临时有事没有来。我代表学会常务理事会向主办这次讲习班的复旦大学分校党委致谢,向来自全国20个省、市、自治区的同志们问好致意,并向同...
一中国社会学会常务理事会委托雷洁琼同志和我来上海参加上海社会学讲习班的结业典礼。雷洁琼同志临时有事没有来。我代表学会常务理事会向主办这次讲习班的复旦大学分校党委致谢,向来自全国20个省、市、自治区的同志们问好致意,并向同志们学习。这次上海社会学讲习班是全国规模的第四次社会学讲习班。这次讲习班的突出特点是自始至终都是我们自己的同志讲课,颁发的都是自己编印的教材、资料。前三次讲习班主要是请国外人士来讲学,这当然也是有指导意义的。我国的社会学理论研究停顿了28年,很闭塞,在这种情况下,借鉴一下国外这方面的有关成就,了解一些情况,是必要的。
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关键词
社会学
突出特点
理论
研究
指导意义
讲习班
中国
社会学
图书资料
常务理事会
教育社会学研究
大学分校
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职称材料
教育社会学导论
8
作者
卫道治
沈煜峰
《武汉大学学报(人文科学版)》
1986年第3期39-47,38,共10页
【正】 如果我们不经过客观的分析,全面的比较和冷静的反省,不进行深刻的理论探究与广泛的史料印证,以解答具有丰富而悠久的文化传统的文明中国为何在教育学和社会学理论方面显得如此不能与之相匹配,以及中国的社会结构和民族性格特征...
【正】 如果我们不经过客观的分析,全面的比较和冷静的反省,不进行深刻的理论探究与广泛的史料印证,以解答具有丰富而悠久的文化传统的文明中国为何在教育学和社会学理论方面显得如此不能与之相匹配,以及中国的社会结构和民族性格特征的本质所在等问题,就贸然企图建立我们自己的教育社会学知识体系,或者使外国教育社会学中国化,那么,这种努力即使是虔诚的,它的效果却不一定是预期的。我们知道,教育社会学不具有可作普遍解释的理论模型。如果盲目移植与本土文化传统、社会条件、与过去经验完全不同的舶来教育社会学,则会严重地腐蚀中国教育社会学的创造活力,使之完全丧失其独立的个性,因而使教育社会学的研究沦于形而下的比较或模拟研究的可悲境地。我们的出路在于,只有通过对中国社会与教育的多角度透视,只有通过对外国教育社会学知识传统的反省与批判,包括理论结构、概念、问题的选择,研究重点、方法的确立,才能使中国教育社会学摆脱移植与加工的性格,跳出“实用”与“实证”方法论的窠臼。
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关键词
教育社会学研究
教育
与
社会
教师
社会学
教育
者
社会
变迁
教育
学
文化
社会
体系
社会
角色
相互关系
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职称材料
高等教育在社会流动中的作用
被引量:
20
9
作者
张德祥
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997年第3期41-46,共6页
高等教育在社会流动中的作用张德祥一高等教育在社会流动中的作用,是高等教育与社会分层关系上的一个重要问题,而教育与社会分层的关系问题,一直是教育社会学传统的研究领域。从第二次世界大战后直至90年代,教育与社会分层的关系...
高等教育在社会流动中的作用张德祥一高等教育在社会流动中的作用,是高等教育与社会分层关系上的一个重要问题,而教育与社会分层的关系问题,一直是教育社会学传统的研究领域。从第二次世界大战后直至90年代,教育与社会分层的关系仍然是教育社会学研究的主要课题之一...
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关键词
社会
流动
社会
分层与流动
教育社会学研究
高等
教育
学
社会
地位
知识分子
大学毕业生
层次结构
农民家庭
职业地位
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职称材料
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究
被引量:
8
10
作者
杨期正
李洪曾
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期30-33,共4页
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究杨期正,李洪曾家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,视幼儿教育仅为幼儿园教育的观念,已属陈旧错误。不少调查研究都表明了家庭教育的重要性。如80年代底lEA学前研究项目调查表明:家庭对人园...
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究杨期正,李洪曾家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,视幼儿教育仅为幼儿园教育的观念,已属陈旧错误。不少调查研究都表明了家庭教育的重要性。如80年代底lEA学前研究项目调查表明:家庭对人园幼儿认知发展的影响居第一位,幼儿园...
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关键词
家庭
教育
投资
上海地区
情感投入
上海家庭
幼儿园
经济投入
亲子交往
幼儿家长
家庭经济
教育社会学研究
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职称材料
南京师范大学教育学教授:吴康宁
11
《江苏社会科学》
CSSCI
1995年第3期139-139,共1页
关键词
南京师范大学
教育
学
教育社会学研究
中学课堂教学
信息化发展
信息化
社会
负向功能
社会
化
教育
机会均等
高校青年教师
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职称材料
题名
关于教育社会学研究价值取向的反思
被引量:
8
1
作者
明庆华
机构
湖北大学教育学院
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第5期99-103,共5页
文摘
人的社会实践、社会科学研究与价值取向有密切的关系 ,教育社会学研究很容易受研究者价值取向的影响。我国大陆教育社会学研究的价值取向存有一些偏差 ,要促进教育社会学的发展 。
关键词
教育
社会学
价值取向
人
社会
实践
教育社会学研究
Keywords
educational sociology
value tendency
retrospection.
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
知识生产:教育社会学研究的重要使命——以《现代教育社会学研究丛书》为例
被引量:
1
2
作者
刘生全
机构
北京师范大学出版社
出处
《大学出版》
2004年第2期57-58,共2页
关键词
《现代
教育社会学研究
丛书》
书评
知识生产
吴康宁
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
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职称材料
题名
后现代视角下的教育社会学研究
3
作者
桑志坚
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2011年第4期13-15,共3页
文摘
通过对后现代视角下教育社会学研究中的三种提问方式"是什么"、"谁的"以及"何以可能"的重新审视,可以看出后现代视角下三种提问方式暗含的潜在假设存在着可以进一步商榷的可能,从而对教育社会学研究进行反思。
关键词
后现代
教育社会学研究
反思
Keywords
postmodernism
research of educational sociology
reflection
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
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职称材料
题名
中国教育社会学研究会成立
4
作者
宇曼
出处
《社会》
北大核心
1991年第11期21-21,共1页
文摘
中国社会学会教育社会学研究会于1991年8月18日在天津成立并召开学术研讨会。教育社会学研究会主要是探索中国社会主义时期教育与社会之间的关系及其发展规律,围绕着我国教育发展与改革中的重大理论问题和现实问题及人们所共同关心的与本学科有关的问题,规划组织该会的力量开展教育社会学的专题研究,为政府有关决策提供咨询和建议,以更好地促进我国教育事业的改革与发展,更好地适应社会主义现代化建设的需要。
关键词
教育社会学研究
教育
与
社会
理论问题
发展与改革
我国
教育
学术研讨会
发展规律
现实问题
教育
事业
专题
研究
分类号
C0 [社会学]
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职称材料
题名
试谈教育社会学的学科性质和研究对象
被引量:
18
5
作者
厉以贤
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1985年第2期83-88,共6页
文摘
教育社会学是一门相当年轻的新兴学科,作为一门独立的学科,始于十九世纪末期。虽然只有几十年的历史,但已获得了较充分的发展。教育社会学不仅在美国和西欧,而且在日本、第三世界以及社会主义国家都普遍受到了重视。国际的交流活动也日益增多。然而,我们发现关于教育社会学的学科性质,还是一个有争论的问题,关于教育社会学的研究对象说法也不统一。这种现象是怎么产生的?怎么去分析它?教育社会学的学科性质和研究对象究竟是什么?它与我国教育社会学的建设有着什么关系?这就是本文想说明的问题。
关键词
教育
社会学
学科性质
社会学
者
研究
对象
教育社会学研究
西方
教育
教育
问题
研究
教育
教育
制度
教育
学者
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
教育社会学在日本
被引量:
2
6
作者
刘星
出处
《外国教育研究》
1983年第1期54-62,8,共10页
文摘
教育社会学这门新兴的学科,不仅风行于欧美,近二、三十年来在日本也为人们所瞩目。它是以社会学原理来研究教育与整个社会、班级与社会、学校教育与社会不平等诸多现象的经验科学,属于社会学的一个部门,又是教育科学的新分支。下面仅就教育社会学的产生及其在日本的研究动向等问题,略予评述:
关键词
教育社会学研究
社会学
家
教育
行政
教育
现象
教育
过程
学校
教育
制度
教育
政策
教育
学
研究
社会
变迁
教育
科学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
我们研究社会学充满信心
7
作者
吴承毅
出处
《社会》
1983年第5期10-11,共2页
文摘
一中国社会学会常务理事会委托雷洁琼同志和我来上海参加上海社会学讲习班的结业典礼。雷洁琼同志临时有事没有来。我代表学会常务理事会向主办这次讲习班的复旦大学分校党委致谢,向来自全国20个省、市、自治区的同志们问好致意,并向同志们学习。这次上海社会学讲习班是全国规模的第四次社会学讲习班。这次讲习班的突出特点是自始至终都是我们自己的同志讲课,颁发的都是自己编印的教材、资料。前三次讲习班主要是请国外人士来讲学,这当然也是有指导意义的。我国的社会学理论研究停顿了28年,很闭塞,在这种情况下,借鉴一下国外这方面的有关成就,了解一些情况,是必要的。
关键词
社会学
突出特点
理论
研究
指导意义
讲习班
中国
社会学
图书资料
常务理事会
教育社会学研究
大学分校
分类号
C0 [社会学]
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职称材料
题名
教育社会学导论
8
作者
卫道治
沈煜峰
出处
《武汉大学学报(人文科学版)》
1986年第3期39-47,38,共10页
文摘
【正】 如果我们不经过客观的分析,全面的比较和冷静的反省,不进行深刻的理论探究与广泛的史料印证,以解答具有丰富而悠久的文化传统的文明中国为何在教育学和社会学理论方面显得如此不能与之相匹配,以及中国的社会结构和民族性格特征的本质所在等问题,就贸然企图建立我们自己的教育社会学知识体系,或者使外国教育社会学中国化,那么,这种努力即使是虔诚的,它的效果却不一定是预期的。我们知道,教育社会学不具有可作普遍解释的理论模型。如果盲目移植与本土文化传统、社会条件、与过去经验完全不同的舶来教育社会学,则会严重地腐蚀中国教育社会学的创造活力,使之完全丧失其独立的个性,因而使教育社会学的研究沦于形而下的比较或模拟研究的可悲境地。我们的出路在于,只有通过对中国社会与教育的多角度透视,只有通过对外国教育社会学知识传统的反省与批判,包括理论结构、概念、问题的选择,研究重点、方法的确立,才能使中国教育社会学摆脱移植与加工的性格,跳出“实用”与“实证”方法论的窠臼。
关键词
教育社会学研究
教育
与
社会
教师
社会学
教育
者
社会
变迁
教育
学
文化
社会
体系
社会
角色
相互关系
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
高等教育在社会流动中的作用
被引量:
20
9
作者
张德祥
机构
沈阳师范学院
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997年第3期41-46,共6页
文摘
高等教育在社会流动中的作用张德祥一高等教育在社会流动中的作用,是高等教育与社会分层关系上的一个重要问题,而教育与社会分层的关系问题,一直是教育社会学传统的研究领域。从第二次世界大战后直至90年代,教育与社会分层的关系仍然是教育社会学研究的主要课题之一...
关键词
社会
流动
社会
分层与流动
教育社会学研究
高等
教育
学
社会
地位
知识分子
大学毕业生
层次结构
农民家庭
职业地位
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究
被引量:
8
10
作者
杨期正
李洪曾
机构
上海市教育科学研究所
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期30-33,共4页
文摘
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究杨期正,李洪曾家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,视幼儿教育仅为幼儿园教育的观念,已属陈旧错误。不少调查研究都表明了家庭教育的重要性。如80年代底lEA学前研究项目调查表明:家庭对人园幼儿认知发展的影响居第一位,幼儿园...
关键词
家庭
教育
投资
上海地区
情感投入
上海家庭
幼儿园
经济投入
亲子交往
幼儿家长
家庭经济
教育社会学研究
分类号
G619.285.1 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
南京师范大学教育学教授:吴康宁
11
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
1995年第3期139-139,共1页
关键词
南京师范大学
教育
学
教育社会学研究
中学课堂教学
信息化发展
信息化
社会
负向功能
社会
化
教育
机会均等
高校青年教师
分类号
K825 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于教育社会学研究价值取向的反思
明庆华
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001
8
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职称材料
2
知识生产:教育社会学研究的重要使命——以《现代教育社会学研究丛书》为例
刘生全
《大学出版》
2004
1
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职称材料
3
后现代视角下的教育社会学研究
桑志坚
《教育理论与实践》
北大核心
2011
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职称材料
4
中国教育社会学研究会成立
宇曼
《社会》
北大核心
1991
0
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职称材料
5
试谈教育社会学的学科性质和研究对象
厉以贤
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1985
18
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职称材料
6
教育社会学在日本
刘星
《外国教育研究》
1983
2
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职称材料
7
我们研究社会学充满信心
吴承毅
《社会》
1983
0
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职称材料
8
教育社会学导论
卫道治
沈煜峰
《武汉大学学报(人文科学版)》
1986
0
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职称材料
9
高等教育在社会流动中的作用
张德祥
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
1997
20
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职称材料
10
上海地区家庭幼儿教育投资的现状研究
杨期正
李洪曾
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
8
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职称材料
11
南京师范大学教育学教授:吴康宁
《江苏社会科学》
CSSCI
1995
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职称材料
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